农村艺术教育的现状及反思

浅谈农村小学教育现状及对策

随着社会的发展，城镇化进程的加快是必然趋势。就从我学点小学的办学规模来看，2010年有1所中心校，5所村完小，13个教学点，70个教学班，1565名在校学生；而至今，有1所中心校，4所村完小，3个教学点，1297名在校学生，短短的六年时间学生数就少了近三百人，学校就减少了11间。这些减少的学生大都是随进城打工的父母进了城区学校就读。据不完全统计，我镇户籍的近13000人口中，常住本镇的不到5000人，且大多是妇女、儿童、老人，不少的家庭是举家外出。这虽是社会发展的必然，但在城镇化进程加快的同时，也给农村教育带来一系列问题，出现了农村教育难以维持下去的严峻局面。

一、农村教育的现状

1、学生家长教育观念落后，素质偏低，影响了对孩子的教育。我经过一段时期的调查，像我们这类农村学校大约60%—80%的学生父母在外地打工，出现了大量的“留守孩子”，这些孩子的监管人（如孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆等）大多数自身没多少文化知识，不能够或没能力对孩子实施有效的家庭教育，只知道这次考了多少分，问一问今天的作业做完了没有；家长本人在孩子心目中没有树立良好榜样，过分宠爱孩子，加上经济形势下社会一些不良风气的影响，助长了孩子不良

2015年度河套学院 艺术系学前教育专业 毕业论文

毕业论文

浅析农村幼儿教育的现状及策略

学院（部）： 河套学院 专 业 ： 学前教育 学生姓名 ： 武 悦 班 级 ：2012级学前教育6班 学 号 ： 4121007258 指导老师 ： 刘晓燕

浅析农村幼儿教育的现状及策略

姓名：武悦 学号：4121007258

指导教师：刘晓燕

【摘要】农村幼儿教育是我国幼儿教育的重头戏，也是我国幼儿教育的薄弱环

节。目前发展的现状是生源不足、硬件基础设施薄弱、农村幼儿家庭教育缺失、农村幼儿教育事业管理不强、幼师资源不足、“小班化”倾向严重。因此，农村幼儿教育要以要改变育儿观念，幼儿教育观念保持一致性，加大教育投入，改善教育条件，流住人才，幼儿园加大对教师的培训力度，完善管理制度。抓住农村幼儿特点，立足实际，创设高质量、高品位的农村幼儿教育，把幼教工作推上一个更高的层次。

【关键词】农村；幼儿教育；现状；发展

近几年来，在各级党委政府的正确领导，各级教育主管部门和广大学前教育工作者的共同努力，相关部门和社

随着我国高等教育办学规模的扩大,热门专业的不断升温,我国高校十多年的快速发展已经给教育带来前所未有的希望和问题,作者论述了我们应该正视问题与不足,不断总结经验教训,努力探索解决问题的方法与途径。

21 5期试周 0￣第 8考 2刊

高校艺术设计教育发展的现状及思考张怡琼(南城市学院，南益阳湖湖 4 30 ) 1 0 0

摘要：着我国高等教育办学规模的扩大。门专业随热的不断升温 .我国高校十多年的快速发展已经给教育带来前所未有的希望和问题，者论述了我们应该正视问题与不足，作 不断总结经验教伽 .力探索解决问题的方法与途径。 I努 关键词：高校艺术设计教育发展现状问题目前国内设计教育的快速发展。自所谓“学教育源大产业化”的政策经济发展得快，计需求量就大，设各个院校都意识到设计教育是美术学院的大专业 .多学院从纯造型艺术转向设计很一

为广告、牌、贴的海洋，国的“招招中月饼”“子”、粽超豪华的恶劣包装已经成为国际包装设计中最恶俗的典型。在经济全球

、

化的背景下 .此庞大的高等设计教育体系与中国制造业在全如球的地位形成巨大的反差 .为世界上最大的人口大国和制造作大国 .目前是全球最大的汽车制造与销售大国，电制造与出家口、具制造与出口、装制造与出口、具制造与出口

农村学校体育教育现状及建议

摘 要中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定 指出：健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现 学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作体育教育是实现体育发展的一项重要的途径,特别是倡导提高全民紊质和全面实现紊质教育的今天,体育教育被提到卒日程。乡村体育教育是体育教育的重要组成部分,也是实现素教育的重要部分, 在农村学校教育中,农村小学体育教育尤其显得薄弱 。农村学校体育教育现状与城市学校之间存在很大差 距,本文从农村教育的现状出发,全面分析农村学体育教育的现状、并为其发展提出几点建议。

关健词 农村学校 体育教育 现状 不足

一是教学不规范

不少乡村教师尤其体音美老师缺少与外界的交流 和借鉴学习 ,也少有本地区同行之间定期的交流活动 ,对 国 内外最新教育动态及先进的教学方法知之甚少,教学模式仍停留在二三 十年前的 水平。比如 ,教师上体育课,基本都是让学生在操场跑几 圈 ,做做广播操 ,然后解 育课 就成了教师的”放 羊课” 。教师也就无法胜任《新课程标准 》和体育大纲规定的教学内容。

二是教学设施严重不足

教学条件是学校教学工作得正常开展的重要保 障,同时

浅谈农村小学语文教育的现状及对策

绥江县板栗镇桂花小学 万远芳

摘要：小学语文教育是整个语文教育的基础阶段，是培养学生表达能力、想象能力和创新

意识的重要手段和途径，是小学必修课程之一。然而，在农村小学，语文教育现状与现代化教育的要求相差甚远，因此，本文想针对农村小学语文教育的现状来提出一些自己的看法。

关键词：农村小学、语文、现状、发展 一、农村小学语文教育的现状

1．教学观念落后，领导不重视。目前，我国正在大力推行的素质教育，对乡村小学的影响力度不够，没有从根本上转变大多数农村小学教师和领导的教学观念。第一：过分依赖教材，忽视学生；第二：强调语文的重要性，忽视了学科整合；第三：强调教材，课程资源开发意识不强。显然，这是造成农村小学语文教学现状的最主要原因。而且在农村小学，乡、镇一级的基层领导对语文教育、教学知之甚少。在他们眼里特别低年级语文简单的不得了，是人人都可教的课。你数学应用题做不了就去教语文吧，所以语文教师就得低人一等，农村小学语文教师且更是低人一等。因此，从高年级（作文、日记）到低年级（造句、写话）在众多农村小学的语文作业本上，不可避免的出现了严重的方言现象。所以，我认为加强和提高农村小学语文教学质量的根本性措施就是要大力

农村小学艺术教育现状调查及对策研究

重庆市巴蜀小学 秦 波

前不久，笔者在乌杨镇中心小学校开展了一次以音乐和美术两门学科为代表的艺术教育现状调查研究活动。本次调查采取了问卷和座谈两种方式，调查范围涉及学生、家长及教师共计635人。

乌杨镇中心小学曾经是一所普通的农村小学，近几年实施了“艺术兴校，科研强校”战略，其办学特色受到了上级的充分肯定和社会的一致好评，学校也因此成为忠县首届命名的示范小学。通过调查研究，我们发现：学校尽管在艺术教育方面较其他学校先行一步，且成效显著，但仍然存在着一些问题亟待研究和突破。根据“管中窥豹”的原理，可推及农村小学艺术教育之现状。

一、调查结果

（一）学生问卷调查统计表（调查人数：453人）

（二）家长问卷调查统计表（调查人数：98人）

（三）教师问卷调查统计表（调查人数：84人）

二、现状分析通过问卷调查和师生座谈，我们获得了以下几个方面的信息。

（一）学生普遍喜欢音乐、美术学科及其相关活动。

从学生调查表中可以看出，95． 8%的孩子喜欢唱歌和画画，都喜欢与此相关的跳舞、弹琴、捏泥巴、剪纸等活动，也理所当然地喜欢上了音乐、美术学科。这证明，喜欢艺术活动，热爱艺

农村小学艺术教育现状调查及对策研究

重庆市巴蜀小学 秦 波

前不久，笔者在乌杨镇中心小学校开展了一次以音乐和美术两门学科为代表的艺术教育现状调查研究活动。本次调查采取了问卷和座谈两种方式，调查范围涉及学生、家长及教师共计635人。

乌杨镇中心小学曾经是一所普通的农村小学，近几年实施了“艺术兴校，科研强校”战略，其办学特色受到了上级的充分肯定和社会的一致好评，学校也因此成为忠县首届命名的示范小学。通过调查研究，我们发现：学校尽管在艺术教育方面较其他学校先行一步，且成效显著，但仍然存在着一些问题亟待研究和突破。根据“管中窥豹”的原理，可推及农村小学艺术教育之现状。

一、调查结果

（一）学生问卷调查统计表（调查人数：453人）

（二）家长问卷调查统计表（调查人数：98人）

（三）教师问卷调查统计表（调查人数：84人）

二、现状分析通过问卷调查和师生座谈，我们获得了以下几个方面的信息。

（一）学生普遍喜欢音乐、美术学科及其相关活动。

从学生调查表中可以看出，95． 8%的孩子喜欢唱歌和画画，都喜欢与此相关的跳舞、弹琴、捏泥巴、剪纸等活动，也理所当然地喜欢上了音乐、美术学科。这证明，喜欢艺术活动，热爱艺

当前农村留守学生的现状及教育问题的思考

【内容摘要】 这些年来，改革开放的大潮给我国注入了空前的生机与活力，也带给祖祖辈辈靠种田生存的农民巨大的压力和挑战，大批的农民背井离乡进城打工，在城里他们举目无亲，只能把孩子留在农村老家，丢给孩子的爷爷、奶奶其他亲戚照料，这类未成年的特殊群体称为留守儿童。关注留守学生成为我们的当务之急。为此，我特意对我班学生进行了调查，通过探究，我发现留守学生在心理、道德、学习等方面存在一系列的问题。 【关键词】 留守儿童 学习状况 教育对策

312班共69人，其中有51人是留守学生，留守学生人数占全班74%，其中跟祖父母或外祖父母生活在一起占95%，也就是说这些留守儿童由老人监护占大多数。现从学习、心理等方面对他们分析如下： 一、留守学生学习现状

（一）学习动机不明确或不端正

留守学生的学习动机是比较复杂的，有的为了父母学习，有的为了日后能挣大钱学习，有的为了混个毕业证学习，有的为了物质奖励学习，有的为了更多的知识，孩子的学习动机往往难以持久，又因缺少父母的监督指导，往往因为贪玩或畏惧学习困难而失去学习的动机、信心和兴趣。 （二）学习习惯差

著名教育家叶圣陶说“凡是好的态度和好的方法都要使之化为习惯，只

当前农村留守学生的现状及教育问题的思考

【内容摘要】 这些年来，改革开放的大潮给我国注入了空前的生机与活力，也带给祖祖辈辈靠种田生存的农民巨大的压力和挑战，大批的农民背井离乡进城打工，在城里他们举目无亲，只能把孩子留在农村老家，丢给孩子的爷爷、奶奶其他亲戚照料，这类未成年的特殊群体称为留守儿童。关注留守学生成为我们的当务之急。为此，我特意对我班学生进行了调查，通过探究，我发现留守学生在心理、道德、学习等方面存在一系列的问题。 【关键词】 留守儿童 学习状况 教育对策

312班共69人，其中有51人是留守学生，留守学生人数占全班74%，其中跟祖父母或外祖父母生活在一起占95%，也就是说这些留守儿童由老人监护占大多数。现从学习、心理等方面对他们分析如下： 一、留守学生学习现状

（一）学习动机不明确或不端正

留守学生的学习动机是比较复杂的，有的为了父母学习，有的为了日后能挣大钱学习，有的为了混个毕业证学习，有的为了物质奖励学习，有的为了更多的知识，孩子的学习动机往往难以持久，又因缺少父母的监督指导，往往因为贪玩或畏惧学习困难而失去学习的动机、信心和兴趣。 （二）学习习惯差

著名教育家叶圣陶说“凡是好的态度和好的方法都要使之化为习惯，只

论述农村义务教育公平发展的现状及对策

DOI:10.3969/j.issn.1672-8289.2010.08.020 江西省农村义务教育是整个义务教育系统中不可分割的组成部分。推进江西省义务教育公平性发展,是实现\两基\之后义务发展的一项重要任务。对于江西这样的中部农业大省来说,协调好城乡义务教育对于江西教育质量的全面提高,农业、农村、农民问题的解决以及农村经济繁荣的全面提升具有基础性、先导性和全局性的重要作用。

一、江西省义务教育发展现状

对农村义务教育的发展情况,江西省政府除积极实施国家教育方针政策外,还结合自身实际,采取了一系例促进地方性农村义务教育的措施,在很大程度上也促进了江西省农村义务教育的发展。

1、江西省义务教育阶段学校全面实行\一费制\收费办法。据江西教育部公布,2008年9月秋季开学,江西省对2994所义务教育阶段学校全面实行\一费制\收费办法。

2、江西省加强对农村义务教育的投入和补贴力度。近年来,江西省教育经费支出持续增长。据人民日报报道,在2008年江西财政支出的1203亿元中,教育经费总支出首次突破300亿元,达到336亿元,占江西财政支出的25%。其中,教育\民生工程\项\济困