花格子大象艾玛图片

大班语言 <<花格子大象艾玛 >> 阅读目标:

1、能仔细观察图画并理解、掌握故事内容。

2、理解每个人都有自己的特色,要学会尊重、欣赏别人和自己不一样的地方。 3、乐于参加交流表达自己的意见。 阅读准备:

绘本《花格子大象艾玛 >> 阅读过程: 一、绘本简介:

出示花格子的局部图案 :\这是什么 ?\二、绘本共读: 封面 :原来是一只大象

图 1、图 2:想象艾玛与众不同,其他大象会怎样看待和对待他?

图 3:“开心果”在这里是什么意思?你能通过这幅图说说大家是怎么把艾玛当 作开心果的吗?。

图 4:大家真的在笑话他吗?艾玛为什么这样认为?艾玛溜走了,他有什么打 算? 图 5:此时,艾玛的心情是怎样的?

(尽管内心是自卑、 苦恼的, 可是仍然笑着回答大家——早安。 把不快乐藏在心 灵深处,面对大家的是一副微笑着的和善面孔,艾玛具有的是多么优秀的品质 啊!

图 6:他找的是什么 ? 为什么要找这棵树 ? 这棵树有什么特别 ? 想象,他会怎么做? 学一学它的动作

图 7、图 8:这个办法真叫绝!变成跟大伙一样的青灰色了,艾玛又会怎么想、 怎么做呢?

图 9、图 10:

此时艾玛回家了,又遇到那些动物?

我们来看看艾玛离家出走时路过这个地方,现在

大班语言 <<花格子大象艾玛 >> 阅读目标:

1、能仔细观察图画并理解、掌握故事内容。

2、理解每个人都有自己的特色,要学会尊重、欣赏别人和自己不一样的地方。 3、乐于参加交流表达自己的意见。 阅读准备:

绘本《花格子大象艾玛 >> 阅读过程: 一、绘本简介:

出示花格子的局部图案 :\这是什么 ?\二、绘本共读: 封面 :原来是一只大象

图 1、图 2:想象艾玛与众不同,其他大象会怎样看待和对待他?

图 3:“开心果”在这里是什么意思?你能通过这幅图说说大家是怎么把艾玛当 作开心果的吗?。

图 4:大家真的在笑话他吗?艾玛为什么这样认为?艾玛溜走了,他有什么打 算? 图 5:此时,艾玛的心情是怎样的?

(尽管内心是自卑、 苦恼的, 可是仍然笑着回答大家——早安。 把不快乐藏在心 灵深处,面对大家的是一副微笑着的和善面孔,艾玛具有的是多么优秀的品质 啊!

图 6:他找的是什么 ? 为什么要找这棵树 ? 这棵树有什么特别 ? 想象,他会怎么做? 学一学它的动作

图 7、图 8:这个办法真叫绝!变成跟大伙一样的青灰色了,艾玛又会怎么想、 怎么做呢?

图 9、图 10:

此时艾玛回家了,又遇到那些动物?

我们来看看艾玛离家出走时路过这个地方,现在

篇一：四年级语文第八组

25 自己的花是让别人看的

教学目标：

1、有感情地朗读课文，能背诵课文第三自然段，理解“人人为我，我为人人”的人生境界。

2、理解课文中的重点句，联系作者生平，感受作者故地重游时别样的心情。

3、认识本课3个生字，抄写课文中描写花买美的句子。

课前准备：

课外了解季羡林生平轶事，阅读季羡林作品。

教学过程

第一课时

一、课外引入，揭题质疑

1、出示一张德国哥廷根的照片：

这是德国的城市哥廷根。这个城市因一座大学而成名，那就是著名的哥廷根大学。这个大学已经孕育了三十位诺贝尔奖的得主。早在职1935年，我们中国也有两位有志青年带着祖国的期望和自己的宏志求学于歌廷根大学。其中一位就是我们今天所学课文的作者——季羡林——当时他才二十五岁，满怀雄心壮志在哥廷根大学留学十载，至1945年才回归祖国。1980年，三十五年后，当他再次踏上古地—第二故乡，感慨万千。后来，季老先生写下了今天我们所学的这篇课文。——《自己的花是让别人看的》

2、读课题，质疑问难：“自己的花是让别人看的”是什么意思？季先生为什么要写这样一篇课文？

二、初读课文，整体感知

1、初读课文，注意读准生字，读通课文。

2、指名读通课文，对学生读得不准，或没有读通的地方进行指导。

3、想一想：作者

篇一：小清新治愈系lomo空间素材唯美图片

不想看你不开心，却又嫉妒你和别人太开心。

回忆不是一个人变老的标志，反复回忆才是。

有时候我们不得不流完所有的眼泪，才能腾出地方给微笑。

那个让你痛最久的人，不会是陪你到最后的人。

旋转木马是这世上最残酷的游戏，彼此追赶，却永远隔着可悲的间隔。

多少时候，因为得不到，所以假装不想要

篇二：最新简笔画图片(15页完整版)小清新

学习简笔

画

篇三：word模板清新背景

请在这里输入标题

在这里输入作者姓名

第1页 共2页

格子联盟网之爱心格子铺

爱心格子铺是我们想到的关于公益商业化的一种方式。我们的服务对象是那些城市农民工的上学子女。首先，我们会联系到需要帮助的农民工子弟的小学，然后让孩子们根据自己的想象力创作自己的作品，可以是书画，手工叠纸等多种形式。

之后我们会对这些作品进行简单的包装，如帮画弄一个画框。另一方面，我们会在比较繁华的地段找一家店面，装饰成为格子铺的形式，起名为爱心格子铺，用一些照片来反映这些需要帮助的孩子们的状况，然后将收到的孩子们的作品放到格子铺里面展出，吸引更多的人光临。

这些作品不会被标上价格，不会直接进行出售。每个好心人都可以根据他们的情况捐款后，带走他们喜欢的作品作为纪念。孩子们的作品是无价的，而每位好心人的爱心也是无价的。我们希望通过这样模仿商业化的公益方式，可以将这项公益事业持续的进行下去。让公益活动更加充满生命力。

1、近年来随着中国经济的平稳快速发展，城市化进程不断加快，在几年内，城市化率就将过半。但是在这些繁荣发展的背后，我们也看到了很多问题：环境污染的加剧，社会贫富差距的不断拉大，农民工问题的日益凸显等等。有许多人在城市工作、生活，却没有享受到市民应有的均等的公共服务。这其中，农民工的问题最为突出。

2、农民工

《格子乘法》教学设计

【教学内容】格子乘法 【教学目标】

1、在学生自学小组讨论、全班汇报、教师总结、巩固练习等的基础上掌握格子乘法的计算方法，会利用格子乘法进行多位数乘多位数的计算，培养学生观察分析和概括能力。

2、让学生在认真观察独立思考合作交流中探索格子乘法的计算方法，在解决问题的过程中激发学生的学习兴趣让学生进一步体验学习带来的快乐。

3、通过学生自学交流汇报老师总结使学生熟悉格子乘法的计算方法，会用格子乘法计算。使学生经历探索格子乘法方法的过程，对比格子乘法与笔算乘法的区别与联系，使学生进一步感受到，数学解决问题的方法多样化。 【教学重点】

学生在自主学习小组汇报全班交流教师总结的基础上熟练掌握格子乘法的计算方法。 【教学难点】

学生经历探索格子乘法方法的过程，弄明白格子乘法是怎么算的，格子每部分代表什么，计算时候要注意什么。 【教具学具】课件 【教学过程】

一、导入

1、同学们，今天我们一起来学习一个课外内容，出示课题：格子乘法。看到这个题目同学们会想到什么？有没有问题要问？

2、生讨论，回答 3、师总结问题，课件出示 二、新课讲授 1、练习引课 ①出示练习 43×5=

用竖式应该怎么写（一名同学口述，其他同学在空中画一画） ②出

篇一：小清新自我介绍

篇一：自我介绍

广告09401 冯雪 18号

到吉广传媒广告公司应聘客户ae

各位主考官好！

我叫冯雪，来自吉

林工商学院，学习广告学专业，是13届应届本科生。今天来是想求得一份客户ae的职位。

我性格比较开朗，

善于和其他人沟通交流，喜欢参加集体活动。在校期间做过很多实习和兼职工作。我简单说

一下近两年的个人经历吧！

2011年7月至9月，

在包装设计公司做平面设计师，在此期间认真学习与总结，为龙耀九天做的月饼盒成功被印

刷出成品上市。我懂得了如何与客户做有效沟通，只有这样才能设计出客户想要的作品，还

要有很好的专业技能和创新思维，只有这样设计出的作品才会得到认可，这几点我都具备。

2011年9月至12

月兼职长春森林公司做业务员，与各行各业的客户交流，成功的签订了恒大房地产4万元订

单。我认为交流时要有技巧的，满足客户的需求才是最重要的，挖掘客户的潜在需求，找到

别人无法提供的优势，才能赢得客户的信赖。

2012年6月1日至

10月在吉林省原创同盟广告公司做客户ae，服务于一汽大众公司，对汽车行业有很好的认知，

同时带过备件杯和研讨会等多个项目，对活动的执行有很好的了解，能独立和客户沟通和协

调事情，熟悉广告的运作流程，有公关活动执行的经验。

我认为作为一

篇一：如何在Word文档里制作作文格子

如何在Word文档里制作作文格子

目前大多数XP系统程序自带的都是office2003的版本，office Word 2003文档很少有能自动套用的作文格子模版。当然，我们也可以直接上网去下载一个“Microsoft Office Word 2003 稿纸加载项”安装进Word里，使用时直接套用，但并不是每台电脑上都会这个加载项，下载起来很麻烦。 我们可以直接在Word文档中制作作文格子，步骤也非常简单，现将做法简述如下：

1、在新建的Word文档里做一个格子模型，点击“表格”——“插入”——“表格（T）”，如下图：

2、插入列数为20，行数是2的表格，点击“确定”。

3、插入表格后，涂黑第一行格子，右击鼠标，选择“合并单元格”

4、涂黑合并好的第一行格子，再右键鼠标，选择“表格属性（R）”

5、调整表格属性：点击“行（R）”在“指定高度”前面的方格里打上“√”，指定高度调整为0.2厘米，行高值调整为固定值，点击”确定“

6、涂黑第二行格子，右击鼠标，选择“表格属性”。与第四步相同。

7、调整表格属性：点击“行（R）”，在“指定高度”前面的方格里打上“√”，指定高度调整为0.8厘米，行高值调整为“固定值”，点击”确定“，

艾玛主流舰船配置方案整理

目录

1：惩罚者护卫舰 ............................................................................................................................. 2 2：巨神采矿船 ................................................................................................................................. 5 3：强制者驱逐舰 ............................................................................................................................. 6 4：十字军截击舰 ..........................................................................................

姓名：学号：

班级：

指导老师：