作文评讲课点评

《九年级数学模拟试卷讲评》教案

教学目标∶

通过试卷讲评，让学生找出在解题中存在的问题，做错的原因，注意方法与策略以及查缺补漏。

教学重点、难点：

错题改正以及解题的方法与策略。

教学过程：

一、试卷分析。

试卷共 23道题，从试卷结构、题量、题型到题的难度都与中考题接近。试题既注重了对基础知识的考查，又关注了对学生逻辑推理能力、动手操作能力、观察归纳能力、计算能力和综合运用知识解决问题的能力的考查。

二、准确、全面、及时地获取反馈信息，有针对性地确定矫正内容。

（ 1）、整体情况

应考人数

最高分

平均分 及格率

优秀率

74 142 102 85% 40%

（ 2）、从卷面看，学生对基础知识掌握地比较扎实，选择题、计算题、作图题得分率比较高。失分较多的是填空题、证明题的第二个问以及函数应用题。从卷面上还反映出学生不够细心，分析问题理解问题较差，还有解题速度偏慢。

（ 3）、表扬考得好的和有进步的学生。

（ 4）、确定矫正内容

① 全班出错率较高、得分率较低的题目及相对应的知识点。

如：第 5、 9、 10、 15、 16、 18题

② 具有典型性、针对性和综合性的题目。

如：第 22、23、24题。

③ 在以往教学中已多次接触，多次矫正，但

《九年级数学模拟试卷讲评》教案

教学目标∶

通过试卷讲评，让学生找出在解题中存在的问题，做错的原因，注意方法与策略以及查缺补漏。

教学重点、难点：

错题改正以及解题的方法与策略。

教学过程：

一、试卷分析。

试卷共 23道题，从试卷结构、题量、题型到题的难度都与中考题接近。试题既注重了对基础知识的考查，又关注了对学生逻辑推理能力、动手操作能力、观察归纳能力、计算能力和综合运用知识解决问题的能力的考查。

二、准确、全面、及时地获取反馈信息，有针对性地确定矫正内容。

（ 1）、整体情况

应考人数

最高分

平均分 及格率

优秀率

74 142 102 85% 40%

（ 2）、从卷面看，学生对基础知识掌握地比较扎实，选择题、计算题、作图题得分率比较高。失分较多的是填空题、证明题的第二个问以及函数应用题。从卷面上还反映出学生不够细心，分析问题理解问题较差，还有解题速度偏慢。

（ 3）、表扬考得好的和有进步的学生。

（ 4）、确定矫正内容

① 全班出错率较高、得分率较低的题目及相对应的知识点。

如：第 5、 9、 10、 15、 16、 18题

② 具有典型性、针对性和综合性的题目。

如：第 22、23、24题。

③ 在以往教学中已多次接触，多次矫正，但

　　同志们：

　　习近平总书记日前在中央政治局召开的民主生活会上强调，必须增强政治意识，善于从政治上看问题，善于把握政治大局，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。这一重要论述站位高远、思想深刻，具有很强的针对性、指导性和实践性，为进一步加强党的建设提供了根本遵循，也为各级领导干部加强党性修养、提升政治能力指明了方向。

　　按照要求，今天我们召开2020年度领导班子民主生活会，围绕认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，加强政治建设，提高政治能力，坚守人民情怀，夺取决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的伟大胜利，开启全面建设社会主义现代化国家新征程，为×集团“十四五”良好开局、创建世界一流企业远景目标，凝聚强大的思想保障和组织保证这一主题。

　　刚才，公司领导班子成员紧密联系公司实际，全面对照检查，认真检视剖析，深入开展批评和自我批评。在批评与自我批评时，公司领导班子成员结合岗位职责和自身表现，不顾及面子、不遮掩问题、不回避矛盾，主动揭自己的短、亮自己的丑，分析危害、深挖根源。“工作激情减弱，超前性不够”“服务态度不好”

教师说课讲课听课评课技巧

——根据网络内容编辑整理

舟泊君 2019.5.6

说课、讲课、听课、评课既是具有创新意义的教学研究活动，又是教师职业技能训练的主要内容。究竟该怎么说课、讲课、听课、评课才能使效果更优呢？

一、说课

说课要求“六说”，即说课标、说教材、说学生、说教法、说训练、说程序。

课标是教学的依据，教材特点和学生情况既是教学的出发点，又是教学的归结点。

教法是根据教材的特点和学生的情况而选择的，是达到教学目标的手段。

训练包括课内的和课外的，是培养学生能力的途径。 程序则是优化教学过程和优化课堂结构的教学方案。

“六说”构成说课的整体内容，也构成课堂教学的全过程。 “六说”的具体要求： 1. 说课标主要说两点：

（1）所选课题在本科教学中的地位和作用

这要依据课标所规定的教学原则和要求，在整体把握教材知识体系和编写意图的前提下，通过分析新选课题（章、节、课）内容特点，确定其在整体或单元教学中的地位。通过分析新旧知识的联系，确定其在整体或单元教学中的作用。

（2）制定本课题的教学目标

即新课程理念下倡导的三维教学目标：知识与技能，过程和方法，情感态度与价值观。

2. 说教材

主要说对教材内容的理解，分析和处理，包括理论上的理解，

教师说课讲课听课评课技巧

——根据网络内容编辑整理

舟泊君 2019.5.6

说课、讲课、听课、评课既是具有创新意义的教学研究活动，又是教师职业技能训练的主要内容。究竟该怎么说课、讲课、听课、评课才能使效果更优呢？

一、说课

说课要求“六说”，即说课标、说教材、说学生、说教法、说训练、说程序。

课标是教学的依据，教材特点和学生情况既是教学的出发点，又是教学的归结点。

教法是根据教材的特点和学生的情况而选择的，是达到教学目标的手段。

训练包括课内的和课外的，是培养学生能力的途径。 程序则是优化教学过程和优化课堂结构的教学方案。

“六说”构成说课的整体内容，也构成课堂教学的全过程。 “六说”的具体要求： 1. 说课标主要说两点：

（1）所选课题在本科教学中的地位和作用

这要依据课标所规定的教学原则和要求，在整体把握教材知识体系和编写意图的前提下，通过分析新选课题（章、节、课）内容特点，确定其在整体或单元教学中的地位。通过分析新旧知识的联系，确定其在整体或单元教学中的作用。

（2）制定本课题的教学目标

即新课程理念下倡导的三维教学目标：知识与技能，过程和方法，情感态度与价值观。

2. 说教材

主要说对教材内容的理解，分析和处理，包括理论上的理解，

　　导语：文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。关于散文作文点评，下面是小编给大家整理的相关内容，希望能给你带来帮助!

　　一、作文开头：

　　1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

　　2、开头简明扼要

　　3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。

　　4、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

　　5、文章语言生动丰富，可读性强。

　　6、开头出手不凡，吸引读者

　　7、开头打动人心，具有真情实感。

　　8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

　　9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

　　二、作文过程：

　　1、以饱满的激情，描写了

　　2、重点突出，详略得当，内容具体。

　　3、比喻贴切，用词生动。

　　4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

　　5、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

　　6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

　　8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

　　9、文章边叙事边抒情。

　　10、充分运

　　导语：文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。关于散文作文点评，下面是小编给大家整理的相关内容，希望能给你带来帮助!

　　一、作文开头：

　　1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

　　2、开头简明扼要

　　3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。

　　4、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

　　5、文章语言生动丰富，可读性强。

　　6、开头出手不凡，吸引读者

　　7、开头打动人心，具有真情实感。

　　8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

　　9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

　　二、作文过程：

　　1、以饱满的激情，描写了

　　2、重点突出，详略得当，内容具体。

　　3、比喻贴切，用词生动。

　　4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

　　5、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

　　6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

　　8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

　　9、文章边叙事边抒情。

　　10、充分运

某板卡的EMC设计能力很强：视频防护、网口防护、PCB板的接地设计、晶振的走线，符合EMC电磁干扰流向的控制。 （1） PCB四周铺地：

板卡采用“接地”（而不是“浮地”设计），与国外的工控产品相类。在PCB四周铺地，并通过螺钉孔与金属机箱（或机壳）相连，但是未形成环路（HDMI端口，端口了环路）。

PCB板在四周铺地后，通过大量过孔与GND层相连，如下图所示：

图 1 PCB板四周铺地

当线缆（包括屏蔽层）电磁干扰进入PCB板时，将通过PCB板的四周“铺地”、

PCB的主GND平面（干扰流过完整的地平面，产生的压降很小，可以忽略不计）、接地螺钉，最终流向大地（符合EMC实战派杨继深、郑军奇老师的干扰流向控制理论）。 精华：

A）电磁干扰未流向TOP或Bottom层的芯片（表层未大面积的铺地）； B）PCB板四周铺地，未形成环形天线； C）HDMI敏感信号， （2） 晶振铺地：

晶振部分局部铺地，并通过“过孔”与GND平面相连，能够有效的控制EMI

（含无源晶振并联的1M电阻），如下图所示：

图 2 晶振局部铺地

（3） 网口防护电路

差分对中心抽头处，直接并联气体放电管（化二猜想是BA401、BA20

点评：

小作者围绕小狗的“可爱”展开描写，文章主题明确，写作方向把握的很准。对小狗的外貌、生活习性写得很形象。最值得表扬的是，小作者抒发了对小狗的喜爱之情。

作者紧紧围绕小狗活泼可爱的特点，逐一描述了“我”回家、走模特步、喂饭时的情形，使人读了顿生喜爱之情。

作文评语大全

文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力. 通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.

对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.

文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.

音乐是美的,而的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!

文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.

文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.

语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长.

这篇作

硕士学位授权点评估自评报告书

学位授予单位及代码_________________________（公章）评估硕士点及代码_________________________

硕士点获授权时间__________________________

学位点负责人_____________________________

联系电话__________________________________

电子信箱__________________________________

广西师范大学研究生学院制表

二○○六年五月

目录

一、硕士学位授权点自评报告

二、硕士学位授权点自评依据材料

三、硕士点基本状态表

2

硕士学位授权点自评报告

概况

（说明：主要就本学位点获授权时间、以及获授权以来各方面所取得的成就进行简单扼要的概述）

3

1、学术队伍

1-1学术带头人情况

自评等级

合格标准有本单位4名以上（60岁以下）具备指导硕士生水平和能力的高级专业技术人员，其中至少含1名60岁以下的正高职称人员

观测点1-1-1. 学科队伍现状1-1-2学术带头人情况

二级指标自评内容叙述：（按“观测点”顺序叙述）

自评

依据

1-2 学术梯队情况

自评等级

合格标准学历和年龄结构比较合理，各层次人员配备比较齐全，团结协作