三毛流浪记结局
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三毛流浪记
童年的记忆
《三毛流浪记》阅读课教学设计
泗洪县实验小学
教学目标
1.通过阅读,丰富学生想象力和创造力,开拓视野,启迪智慧。 3.感受人们的呼唤光明、伸张正义、信守真理的美好品质。 主要内容介绍
张乐平先生创作的经典漫画故事,完成于1949年。这是一本从头到尾除了标题外没有文字描述的漫画书,要想讲述它的故事实在很困难,而且会很无趣。
这本书除了描述三毛所生活的苦难遭遇外,最让人感动的,是故事中的那种特有的趣味,它居然能让我们带着微笑读完这个故事。漫画本身是带有很强烈的喜剧色彩的形式。从这个意义上说,《三毛流浪记》并不是一个悲剧。将苦难的悲剧故事,用喜剧的形式上演,这本身具有更大的冲击力。
正因为如此,即使几百年后流浪儿童三毛的故事也仍然是一部震撼人心的杰作。 教学过程
一、创设情景,走近三毛。 播放动画片《三毛流浪记》。
1.知道这部动画片叫什么名字吗?三毛给你留下了什么印象? 2.今天,我们就走进三毛的世界看一看! 二、品读三毛,读懂故事 1.欣赏一段影片,思考:
①三毛有怎样的遭遇,是个怎样的人,三毛最后过上了怎样的生活? ②简单地说一说。
2.打开《三毛流浪记》,边读边画出你喜欢的词语、句子、段落,也可以在旁
边写一些你的感受。
3.交
三毛流浪记
童年的记忆
《三毛流浪记》阅读课教学设计
泗洪县实验小学
教学目标
1.通过阅读,丰富学生想象力和创造力,开拓视野,启迪智慧。 3.感受人们的呼唤光明、伸张正义、信守真理的美好品质。 主要内容介绍
张乐平先生创作的经典漫画故事,完成于1949年。这是一本从头到尾除了标题外没有文字描述的漫画书,要想讲述它的故事实在很困难,而且会很无趣。
这本书除了描述三毛所生活的苦难遭遇外,最让人感动的,是故事中的那种特有的趣味,它居然能让我们带着微笑读完这个故事。漫画本身是带有很强烈的喜剧色彩的形式。从这个意义上说,《三毛流浪记》并不是一个悲剧。将苦难的悲剧故事,用喜剧的形式上演,这本身具有更大的冲击力。
正因为如此,即使几百年后流浪儿童三毛的故事也仍然是一部震撼人心的杰作。 教学过程
一、创设情景,走近三毛。 播放动画片《三毛流浪记》。
1.知道这部动画片叫什么名字吗?三毛给你留下了什么印象? 2.今天,我们就走进三毛的世界看一看! 二、品读三毛,读懂故事 1.欣赏一段影片,思考:
①三毛有怎样的遭遇,是个怎样的人,三毛最后过上了怎样的生活? ②简单地说一说。
2.打开《三毛流浪记》,边读边画出你喜欢的词语、句子、段落,也可以在旁
边写一些你的感受。
3.交
《三毛流浪记》阅读试题
《三毛流浪记》阅读训练题
一、填空题
1、 三毛抱起(小狗)想亲亲它,(母狗)立刻扑上来。P1 2、 母狗立刻扑上来,吓得三毛赶紧爬到(树上)。P2
3、 三毛挽起裤腿,朝河对岸走去,河水没过三毛的胸口,(老渔夫)伸出船桨将三毛救上了岸。P 3
4、 老渔夫将三毛救上船,(鳗鱼)也被一起带了上来。P 4 5、 (老渔夫)把三毛带上岸,并收留了他。P5 6、 老渔夫用捉到的鱼换来了(米)。P6 7、 三毛用(草席)搭了一个雨棚。P8
8、 (三毛)在大妈洗干净的被单上留下(两个黑手印)。P9 9、 三毛上路拦车,央求司机带他去(上海)。P10
10、 穿高跟鞋的女人被(她的儿子)扔的香蕉皮摔倒了。P14 11、三毛在浴室洗澡,是(爸爸)发现三毛躺在浴缸里睡着了(P53)
12、看见不少卖报人都骑自行车卖报,于是三毛就租了一辆(儿童滑板车)去卖报。
13、汽车拦住了去路,电影又快要放映了,三毛和小男孩从身边的平板车上拿起煤块对着(小车的司机)就想砸。(P58)
14、三毛给(小猫)洗澡,自己坐在澡盆里洗起来了。(P62) 15、三毛在录取新生的成绩榜上排第(一)。(P64)
16、三毛想当(报童),第(一)天
《三毛流浪记》阅读试题
《三毛流浪记》阅读训练题
一、填空题
1、 三毛抱起(小狗)想亲亲它,(母狗)立刻扑上来。P1 2、 母狗立刻扑上来,吓得三毛赶紧爬到(树上)。P2
3、 三毛挽起裤腿,朝河对岸走去,河水没过三毛的胸口,(老渔夫)伸出船桨将三毛救上了岸。P 3
4、 老渔夫将三毛救上船,(鳗鱼)也被一起带了上来。P 4 5、 (老渔夫)把三毛带上岸,并收留了他。P5 6、 老渔夫用捉到的鱼换来了(米)。P6 7、 三毛用(草席)搭了一个雨棚。P8
8、 (三毛)在大妈洗干净的被单上留下(两个黑手印)。P9 9、 三毛上路拦车,央求司机带他去(上海)。P10
10、 穿高跟鞋的女人被(她的儿子)扔的香蕉皮摔倒了。P14 11、三毛在浴室洗澡,是(爸爸)发现三毛躺在浴缸里睡着了(P53)
12、看见不少卖报人都骑自行车卖报,于是三毛就租了一辆(儿童滑板车)去卖报。
13、汽车拦住了去路,电影又快要放映了,三毛和小男孩从身边的平板车上拿起煤块对着(小车的司机)就想砸。(P58)
14、三毛给(小猫)洗澡,自己坐在澡盆里洗起来了。(P62) 15、三毛在录取新生的成绩榜上排第(一)。(P64)
16、三毛想当(报童),第(一)天
三毛流浪记阅读测试题
《三毛流浪记》阅读测试题
一、填空题:
1. 三毛流浪记是( )写的。 2. 三毛以( )为生。
3. 在第一集中,三毛遇到了( )。 4.三毛当过报童和( )。 5.三毛看了电影( )。 6.三毛遇到了( )个朋友。 7. 在河中( )收留了三毛。 8.三毛门门功课( )分。
9.三毛饿的把( )吃了,吃完之后头昏眼花。 10.在监狱中三毛遇到了和善的( )和( )。 二、判断题(对的打“√”,错的打“×”。)
1.三毛被流氓骗去干偷窃行当,三毛不肯,最后逃跑了。(2.三毛在路边捡到了钱夹,他交还了失主。( ) 3.三毛是富人家的孩子。( ) 4.三毛在上海。( )
5.三毛有五次被人救过。( )
6.第四个救三毛的是小男孩的父母。( ) 7.三毛捡到了钱包还了失主,受到了表扬。( ) 8.三毛跳进了河里,救了一个小女孩。( ) 9.三毛流浪记这本书是张乐平创作的。( ) 10.三毛在浴室睡着了。( )
三、选择题(请将正确答案的序号填
三毛流浪记新编作文500字
一天,三毛洋洋得意地走在大街上,突然站在那里弯下腰,捂着肚子,蹲下来。脸上露出难受的表情,眉头紧皱。眼睛紧闭,牙齿轻轻咬着嘴唇说:肚子肚子好疼啊。”
三毛痛苦地向前走着,突然他看见了一块金光闪闪的大洋,立刻跑过去,弯腰捡起那块大洋。他惊喜地看着那块金光闪闪的大洋,眼睛睁得大大的,两眼放光,脸上痛苦的表情立刻烟飞云散,嘴上露出了灿烂的笑容说:今天真幸运。”
三毛把钱抛得高高的,这时钱掉进了臭水沟里,三毛扑上去,趴在地上,伸手想把大洋抓回来。可是失败了,三毛很沮丧,眉毛耷拉下来,眼睛黯然失色作文,鼻子气得一张一合,嘴巴撅着说:今天真不幸运。”
这时三毛眼前一亮,在路边发现了个肉包子,他冲上前去,弯腰捧起肉包子,眼睛乐的眯成了一条缝,脸上笑开了花说:没有大洋我还有肉包子。”这时出现了一条狗抢走了肉包子,三毛眉头紧锁,鼻子喘着粗气,嘴巴咬牙切齿,怒气冲天,脸色苍白,说:臭狗,还我肉包子。”
三毛追狗,想从狗嘴里抢回肉包子,结果被狗咬了,三毛垂头丧气,而且嚎啕大哭说:我的大洋,我的肉包子,你们别走呀!”
这时一个好心人经过听到了三毛的经历,把他带回家收养了,从此他过上了幸福的生活。
《三毛流浪记》作者简介张乐平
篇一:三毛流浪记
课外阅读《三毛流浪记》教学设计
教学目标:1、体会三毛凄惨生活背后“坚强、乐观、善良、机敏、幽默”的三毛精神。
2、激发孩子阅读兴趣,拓宽阅读空间,并养成读书、护书习惯。
3、初步掌握阅读技巧,尝试作阅读笔记。
课前准备:课件、五角星、分好四人小组,确定好组长,准备好每组的组卡、阅读内容、摘记卡、
教学过程
一、课前交流
1、课前幻灯片播放孩子们日常读书的画面,学生自由交流
2、爱书、养书
1、学期初,老师给大家准备了50多本新书。鼓励大家自由借还。大半学期过去了,当我再次拿回一本书时,看(课件显示书籍《三毛流浪记》,破旧、肮脏、脱落??)
2、老师觉得,这本书,似乎和三毛一样流浪在外 ,历尽千辛万苦,尝尽酸甜苦辣。你用什么词来形容这本书现在的样子?(破烂不堪)
3、你觉得,李老师该用怎样的心情来面对这本书?(预设:生气、伤心、难过、愤怒)
孩子们,你们仅仅读懂了老师一般的心情。我的心情用一个成语来描述:悲喜交加(板书),“悲”的心情,大家都感同身受,但“喜”在哪呢?这书很脏,很破,很皱、但这上面,有你留下的痕迹,老师仿佛看到了一个个专心致志读书的孩子,我为爱读书的孩子感到欣喜、骄傲!
4、书破了,没关系!我们给它来个整形手术,瞧~你看,我们的班长和图
最新三毛流浪记读后感400字
最新三毛流浪记读后感400字
《三毛流浪记》讲的是:三毛四处流浪,有好多好心人收留他,但是都发生了一些不幸的事情,三毛只能再次四处流浪。下面就和大家分享《三毛流浪记》读后感,来欣赏一下吧。
《三毛流浪记》读后感1
这几天,我读了《三毛流浪记》这本书。我被头上长着三根头发的三毛深深所吸引,看完了这本书,我又为他悲惨的命运所难过。
可怜的三毛看见小羊、小狗、小鸡有母亲疼爱,就连小鸟都有大鸟妈妈的保护,三毛泪水哗哗往下掉。他看见小狗都有包子吃,就请求有钱人也给他扔个包子。三毛还经常被一些有钱人家的孩子嘲笑。最后三毛为了生活下去,只好告地状,却又被别人骗了。
勇敢的三毛看见一个小男孩在岸边摘花不小心掉了下去,三毛奋不顾身地跳进河里,把小男孩救了上来,还替另一个受欺负的小男孩打了那个以大欺小的大孩子。
善良的三毛做了不少好事,帮助别人提包,帮别人拣钱包,把摔倒的小孩子扶起来,()有人骂三毛,三毛也不在乎,他给老先生捡了钱包,老先生答谢他给他钞票,他也没拿。
我很同情三毛,也被他做得事所感动。我们坐在明亮的教室里学习,而三毛连一口饭恐怕都吃不上,更不要说上学了。我们一定要珍惜现在的幸福生活,不要浪费时间,努力学习。
《三毛流浪记》读后感2
给我印象最深的一本书是《三毛流浪
书籍《三毛流浪记》读后感2022年
书籍《三毛流浪记》读后感2022年【一】
自从看了《三毛流浪记》这本书以后,我那幼小的心灵收到了强烈的震撼!
小三毛从小没爹没娘的,没有一天享受过父母的关爱。他天天流浪在大街小巷,他把地当成床,把报纸当成被子,把温暖的太阳当成爸爸,把纯洁的月亮当成老妈,这大自然哪里都是三毛的家。他曾经在街头擦过鞋子、扫过地、也曾经在小饭馆洗过碗,烧过炉子,也替别人带过孩子,可以说大人的活小三毛也都能干。虽然生活得这么艰辛,他尝尽了我们无法想象的苦,可是他很多的时候却仍不忘助人,冬天到了,他会毫不犹豫脱下衣服给那个比他更可怜的小朋友穿上,自己却冻得直哆嗦;过马路的时候有个老爷爷摔倒了,当路人熟视无睹走过的时候,又是三毛连忙跑过去把老爷爷扶起来,并把那个来之不易的饼分成两半。
读完这本书的时候,我的心里就像打翻了五味瓶一样,心里一直沉沉的。因为我们的生活实在是太幸福了,我们过着衣来伸手、
三毛流浪记读后感(优秀9篇)
读完一本名著以后,大家一定收获不少吧,现在就让我们写一篇走心的读后感吧。快来参考读后感是怎么写的吧,以下是人见人爱的小编分享的三毛流浪记读后感(优秀9篇),在大家参照的同时,也可以分享一下范文网给您最好的朋友。
篇一:《三毛流浪记》的读后感 篇一
我用三天时间读完了张乐平爷爷写的漫画《三毛流浪记》,感觉可有趣了。
三毛是一个孤儿,他被迫到处流浪。一路上他遇见了老渔夫、富人和许多穷孩子。为了生活三毛卖过报纸、擦过皮鞋、拉过车……
我觉得三毛的生活十分痛苦,他没有吃的、没有喝的、也没有亲人,更没有家。而我们现在有吃不完的好吃的,穿不完的衣服,还有许多爱我们的亲人和一个温暖的家,我们什么都有,可比他幸福多了。
我感到三毛很有爱心,因为他乐于帮助别人。有一次三毛把要来的剩饭,给了骨瘦如柴的老奶奶和饿的大哭的婴儿。自己却饿着肚子。我要向他学习!
通过读“三毛”的故事,让我明白了现在的生活很美好。我们一定要珍惜现在的美好生活,还要向“三毛”一样,做一个有爱心、乐于助人的好孩子。
篇二:毛流浪记读后感 篇二
暑假期间,妈妈给我买回来一本书,叫《三毛流浪记》,妈妈说这本书的作者张乐平爷爷是我国著名的漫画家,他创作的三毛形象影响了一代又一代人,让我好好看。我用了两天时间看完这