小学国学第十一册

小学数学第十一册复习计划

一、复习内容：

本学期总复习可以分为三个部分。第一部分是整理本书的知识框架。目的是巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分知识的内在联系。教学时，教师可以先安排一些时间，让学生按照“数与计算、空间与图形以及统计”三大部分自己回顾所学过的内容，对所学过的知识用自己喜欢的方式加以整理，整理后全班交流有特色的整理方式。

第二部分是整理学习过程中解决问题的方法以及学习体会。教师应组织学生总结学习过程中解决的一些问题，反思解决这些问题的方法，提高学生解决问题的能力。教师还应组织学生交流学习过程中的收获和不足。

第三部分是巩固练习。教师可以结合总复习的题目，根据学生的实际情况确定复习的重点，使复习具有针对性。

二、复习目标：

1、使学生进一步牢固理解并掌握圆周长和圆面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积，能应用圆的周长和面积公式解决常见的实际问题；进一步理解轴对称的意义，会画对称轴。

2、使学生能够解答比较容易的一到二步计算的分数、百分数应用题，提高综合运用所学知识解决比较简单的实际问题能力，能够根据应用题的具体情况，灵活地选用算术解法和方程解法，提高解题能力。

3、能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程，发展空间观念；经历

1稻草人

教学要求：

1、 学习并掌握本课的生字新词。

2、 理解课文内容，体会稻草人的善良和尽职。 3、 正确、流利、有感情地朗读课文。 4、 激发学生对穷苦劳动人民的同情。

5、 教育学生有一颗善良的心，关心、体贴、帮助他人。 教学重点、难点：

1、体会稻草人焦急的心理活动。

2、学习作者通过描写人物内心塑造人物形象。 教具准备：

1、 生字词语卡片。 2、 稻草人的图片。 教学过程：

一、揭示课题，介绍叶圣陶

1、 教师板书课题，全班齐读课题。 2、 战士资料，介绍作者。

3、 教师导读：今天，我们学习的课文《稻草人》就选自叶圣陶的童话集《稻草人》。 二、初读，整体感知

1、 教师出示要求，学生自由读课文。

（1） 把课文读准、读通顺，掌握本课的生字新词。 （2） 想一想课文写了一件什么事。

（3） 找出文中描写稻草人样子和结构的段落，读一读。 2、 检查生字。

（1） 出示生字词语卡片，指明读一读，其他正音。 （2） 教师仪进行再强调。

（3） 出示本课的生字新词，集体读一读。

培养良好学习习惯

教学要求:

1．认真观察图画，懂得?勤于收集资料?和?不懂就问?都是重要的良好的学习习惯。

2．掌握勤于收集资料的常用方法；知道处处皆学问，遇到不理解的地方，不清楚的问题，都应虚心向人请教，争取弄懂弄通。

3．激发学生收集资料的兴趣，培养学生勤学好问的好习惯。 教学重点：

让学生掌握收集资料的方法，并逐步养成收集资料的好习惯。 教学时间：三课时。

第一课时

教学过程：

一、谈话导人，使学生明白收集资料的重要性 1．老师这里有几个问题，想请教一下同学们：

(1)老师打算写一篇关于南京历史文化的文章。请问同学们，老师现在需要做些什么准备?

(2)老师的一个朋友要参加?爱护家园，保护环境?的辩论会，她该提前做些什么准备?

(收集有关资料等)

2．引导学生谈谈收集资料的重要性。

3．老师小结：收集资料可以拓展我们的知识面，增强记忆，为学习和生活提供便利，因此我们应当养成勤于收集资料的好习惯。

二、指导观察，适当讲解，让学生掌握收集资料的方法 1．指导观察第1页的图。

(1)上面一幅图的女同学在哪儿?在干什么? (2)圆形图上的女同学在干什么?态度怎样? (3)下面一幅图上的男同学在做什么? 2．指导观察第2页上的图片。

(1)第2

同安第一实验小学备课用纸

课题： 1山中访友 教学目标、教学重点、教学难点、教学准备： 教学重点：是感受作者对山里的?朋友?那份深厚的感情，并体会作者表达情感的方法。 教学目标： 1．会写8个生字，正确读写?清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致 蕴含、奥秘、侠客、德高望重、津津乐道、别有深意?等词语。 2．有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3．感受作者所描写的境界，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。 4．学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。 教学方法： 启发诱导法、讨论法 教学准备：学生预习并完成预习作业；老师准备教学课件。 课型、课时 新授讲读课 （2课时） 教 学 过 程 第一课时 一、导入新课，激发兴趣 同学们，当你们久居城市，远离了大自然，有没有一种被困在笼中的感觉？ 想不想到大自然中去放松一下心情？那么今天就让我们?带着满怀的好心情?，带着丰富的想象，跟随着著名诗人、散文家李汉荣先生走进山林，走到山涧边，去感受作者的心，去会晤作者?山中的众朋友?，去感受作者用动情的话语描绘的那童话般的世界。 （板书：题目、作者） 二、初读课文，整体感知 1． 正音：检查预习，读准字音。（课件） （抽学生试读

小学数学第十一册《分数除法》单元试卷

这张试卷可不简单，一定要认真审题，仔细计算。祝你成功！

一.神机妙算：〖45%〗

班 姓名 学号 等级

1.直接写数：〖10%〗

334517 × = ÷ 6 = ÷ = 1.6 ÷ 0.7 = 1÷3× =

14754355151371111 ÷ = ÷ = × 0.15 = ÷ = × ÷ × = 14148237823322.精简巧算: 〖8%〗 531591819（ + ）× 48 12 ÷ 25 ÷ ÷23＋ × 6847877172317

可要仔 细哟!!

3.脱式计算: 〖9%〗 16425545115 × 3 ÷ ÷ ÷ （ － × ）÷ 559459236

4.巧解“密码”：〖6%〗 352222

：X = X - X = 4÷ X = 4

培养良好学习习惯

教学要求:

1．认真观察图画，懂得?勤于收集资料?和?不懂就问?都是重要的良好的学习习惯。

2．掌握勤于收集资料的常用方法；知道处处皆学问，遇到不理解的地方，不清楚的问题，都应虚心向人请教，争取弄懂弄通。

3．激发学生收集资料的兴趣，培养学生勤学好问的好习惯。 教学重点：

让学生掌握收集资料的方法，并逐步养成收集资料的好习惯。 教学时间：三课时。

第一课时

教学过程：

一、谈话导人，使学生明白收集资料的重要性 1．老师这里有几个问题，想请教一下同学们：

(1)老师打算写一篇关于南京历史文化的文章。请问同学们，老师现在需要做些什么准备?

(2)老师的一个朋友要参加?爱护家园，保护环境?的辩论会，她该提前做些什么准备?

(收集有关资料等)

2．引导学生谈谈收集资料的重要性。

3．老师小结：收集资料可以拓展我们的知识面，增强记忆，为学习和生活提供便利，因此我们应当养成勤于收集资料的好习惯。

二、指导观察，适当讲解，让学生掌握收集资料的方法 1．指导观察第1页的图。

(1)上面一幅图的女同学在哪儿?在干什么? (2)圆形图上的女同学在干什么?态度怎样? (3)下面一幅图上的男同学在做什么? 2．指导观察第2页上的图片。

(1)第2

小学数学第十一册《分数除法》单元试卷

这张试卷可不简单，一定要认真审题，仔细计算。祝你成功！

一.神机妙算：〖45%〗

班 姓名 学号 等级

1.直接写数：〖10%〗

334517 × = ÷ 6 = ÷ = 1.6 ÷ 0.7 = 1÷3× =

14754355151371111 ÷ = ÷ = × 0.15 = ÷ = × ÷ × = 14148237823322.精简巧算: 〖8%〗 531591819（ + ）× 48 12 ÷ 25 ÷ ÷23＋ × 6847877172317

可要仔 细哟!!

3.脱式计算: 〖9%〗 16425545115 × 3 ÷ ÷ ÷ （ － × ）÷ 559459236

4.巧解“密码”：〖6%〗 352222

：X = X - X = 4÷ X = 4

第十一册数学教材分析

一 教学要求 （一）知识要求

1．理解分数乘除法的意义，掌握分数乘除法的计算法则。

2．掌握用算术方法或列方程解答“求一个书的几分之几是多少”和“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解题思路。

3．理解倒数的意义，掌握求一个书的倒数的方法。 4．理解百分数的意义，认识成数。

5．掌握分数、小数四则混合运算的运算顺序。

6．掌握较复杂的分数、百分数应用题（含工程问题）的数量关系和解题方法。 7．认识圆，掌握圆的特征。理解在同圆或等圆中，半径与直径的关系。 8．理解圆周率的意义，掌握圆的周长和圆的面积的计算公式。

（二）能力要求

1．比较熟练的计算分数乘除法。

2．比较熟练的解答“求一个数的几分之几是多少”的应用题。 3．熟练的写出一个数的倒数。

4．比较熟练的列方程或用算术方法解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题。

5．会进行分数四则混合运算，进一步提高计算能力。

6．会分析应用题中的数量关系，会有条理的说明解题思路，会用多种方法解答分数、百分数应用题，进一步发展初步的逻辑思维能力，提高解决简单实际问题的能力。

7．会画圆，能利用掌握的学习方法，通过实践活动自己推导出圆的周长和面积的计算公式。

一、看拼音在括号里填上恰当的字

miè jiè tiě diē yè 消（ ） （ ）绍 打 ( ) ( )倒 ( )子 qiè jué quē xuě lüè 亲（ ） （ ）对 （ ）少 白（ ） （ ）过

yuè ( )读

二、改正下面句子中的错别字

1．他亲切之中蕴含的认真，质扑之中包容的期侍，把我小小的心容化了，以致不

知黄昏什么时候到来，悄悄将落日的余辉染红窗棂。 （ ）

2．我一垮进公园大门，就看见里边的一断围墙被暴雨冲夸了。 （ ）

3．他底着头，一面虚心地顷听老农民的谈话，一面凝神地思考土地的奥密。 （ ） 三、选择下面带点字的恰当字义填在括号里。 1．可怜九月初三夜。（ ） ．

怜：①可怜 ②爱

2．半江瑟瑟半江红。（

小学数学第十一册第四单元试卷(B)

一、 判断题(每道小题 2分 共 8分 )

1. 半圆形只有一条对称轴．( ) 2. 通过圆心的直线叫直径．( )

3. 半径是10分米的圆的面积是半径为5分米的圆的面积的4倍． ( )

4. 一个周长是6.28分米的圆形纸,沿直径剪成两个半圆,每个半圆的周长正是3.14米 ( )

二、 单选题(每道小题 2分 共 4分 )

1. 一张长方形纸长8厘米,宽6厘米,在这张长方形纸上画一个最大的圆,这个圆的面积有[ ]平方厘米．

A.50.24 B.48 C.28.26

2.

上面两个图中阴影部分的[ ] A.周长相等,面积不相等． B.周长和面积都相等． C.周长不相等,面积相等．

三、 填空题(1-6每题 2分, 第7小题 10分, 共 22分)

1. 圆的位置是由（ ）决定，圆的大小是由（ ）决定的． 2. 圆是( )对称图形，它有( )条对称轴，每条对称轴都通过( )． 3.

4. 用一根铁丝围成一个圆,半径正好是5分米,如果把这根铁丝改围成一个正方

形,它的边长是( )分米．

5. 把一块边长4分米的正方形铁皮剪成一个最大的圆形,剪去部分的面积是正

方形