华中科技大学计算机网络技术与应用实验

华中科技大学

《计算机网络技术与应用》试卷

一、单选题（每小题1分，共20分。将正确答案标号填写在题后括号内） 1. Internet是全球性、最具影响力的计算机互联网络，其前身是( )。 A. NSFNET B. ARPANET C. INTRANET D. CERNET 2. 下列哪一个不可能是局域网拓扑结构。( )

A.总线型拓扑 B.环型拓扑 C.星型拓扑 D.网状拓扑 3. 广域网覆盖的地理范围从几十公里到几千公里。它的通信子网主要使用（ ）。 A. 报文交换技术 B. 分组交换技术 C. 文件交换技术 D. 电路交换技术

4. 在OSI参考模型中，不同结点的对等层之间通过( )来进行通信。 A. 协议 B. 接口 C. 进程 D. 应用程序 5. 下列协议中，不属于TCP/IP参考模型应用层协议的是( )。 A. Telent B. DNS C. SMTP D. IP

6. 所有连网

课程实验报告

课程名称：计算机系统基础

专业班级： 学号： 姓名： 指导教师：

报告日期：2016年5月 24日

计算机科学与技术学院

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目录

实验1： ...................................................................................................... 2 实验2： ...................................................................................................... 9 实验3： .................................................................................................... 23 实验总结 ................................................................................................... 32

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实验1： 数据表示

课程实验报告

课程名称：计算机系统基础

专业班级： 学号： 姓名： 指导教师：

报告日期：2016年5月 24日

计算机科学与技术学院

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目录

实验1： ...................................................................................................... 2 实验2： ...................................................................................................... 9 实验3： .................................................................................................... 23 实验总结 ................................................................................................... 32

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实验1： 数据表示

《计算机网络技术与应用》

课程改革及评价方案

一、 课程主要内容和任务

《计算机网络技术与应用》是计算机专业的一门重要的专业课，它是研究计算机网络基础知识，局域网技术，Internet应用基础及Windows 2000网络基础的理论与实践结合的学科。学习该课程，可使学生知道计算机网络的一些基本概念及数据通信的一般工作原理，了解局域网相关的一些知识，掌握Internet的应用基础及windows 2000网络基础。 二、 学生现状

学生在学习本课程之前，已学过《计算机基础知识》，《windows 98》等相关计算机课程，所以对本课程的知识已有一定的接受能力。但我校学生毕竟是从初中升上来的技校生，对专业的认识并不深刻，相关课程的知识掌握得并不牢固，对计算机网络的知识都不尽了解，教材上的内容对他们来说理论性过强，实用性相对较少，因此为提高学生的职业能力，使本课程与企业实际紧密联系，课程改革势在必行。 三、 能力目标

通过本课程的学习，应达到以下几方面的能力目标

1．知识目标：学生应对计算机网络基础知识比较熟悉，对于局域网技术加以理解，掌握常用的Internet应用技术，了解相关的windows 2000网络基础。

2．技能目标：学生应掌握常用的In

能源 学院（系、所）国际一流水平 研究生课程简介

(中英文各一份) 课程名称：制冷技术与节能 课程代码：121.536 课程类型：□一级学科基础课 ■二级学科基础课 □其它： 考核方式： 考试 教学方式：讲授 适用专业：制冷与低温工程，化工过程与设备，适用层次：■ 硕士 □ 博士 工程热物理，建筑环境与设备工程 开课学期：第一学期 总学时：32 先修课程要求： 课程组教师姓名 何国庚 李嘉 谢军龙 职 称 教授 副教授 副教授 专 业 制冷 制冷 制冷 年 龄 47 37 42 学分：2 学术方向 制冷系统及其节能技术 制冷系统仿真 制冷空调系统控制与测试 课程负责教师教育经历及学术成就简介： 1983年-1987年 华中科技大学（原华中工学院）制冷设备与低温技术专业学习，获工学学士学位； 1987年-1990年华中科技大学（原华中理工大学）制冷与低温工程专业学习，工学硕士学位； 1995年-2001年华中科技大学获动力工程与工程热物理工学博士学位。 2001年8月-2002年8月在英国Nottingham大学从事访问研究。 现兼任中国制冷学

数字逻辑实验报告（1）

数字逻辑实验1 一、系列二进制加法器二、小型实验室门禁系设计50% 评语：（包含：预习报告内容、实验过程、实验结果及分析） 总成绩 统设计50% 教师签名 姓 名： 学 号： 班 级： 指 导 教 师：

计算机科学与技术学院 20 年 月 日

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《数字电路与逻辑设计》实验报告

数字逻辑实验报告

系列二进制加法器设计预习报告

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《数字电路与逻辑设计》实验报告

一、系列二进制加法器设计 1、实验名称

系列二进制加法器设计。

2、实验目的

要求同学采用传统电路的设计方法，对5种二进制加法器进行设计，并利用工具软件，例如，“logisim”软件的虚拟仿真功能来检查电路设计是否达到要求。

通过以上实验的设计、仿真、验证3个训练过程使同学们掌握传统逻辑电路的设计、仿真、调试的方法。

3、实验所用设备

Logisim2.7.1软件一套。

4、实验内容

对已设计的5种二进制加

能源 学院（系、所）国际一流水平 研究生课程简介

(中英文各一份) 课程名称：制冷技术与节能 课程代码：121.536 课程类型：□一级学科基础课 ■二级学科基础课 □其它： 考核方式： 考试 教学方式：讲授 适用专业：制冷与低温工程，化工过程与设备，适用层次：■ 硕士 □ 博士 工程热物理，建筑环境与设备工程 开课学期：第一学期 总学时：32 先修课程要求： 课程组教师姓名 何国庚 李嘉 谢军龙 职 称 教授 副教授 副教授 专 业 制冷 制冷 制冷 年 龄 47 37 42 学分：2 学术方向 制冷系统及其节能技术 制冷系统仿真 制冷空调系统控制与测试 课程负责教师教育经历及学术成就简介： 1983年-1987年 华中科技大学（原华中工学院）制冷设备与低温技术专业学习，获工学学士学位； 1987年-1990年华中科技大学（原华中理工大学）制冷与低温工程专业学习，工学硕士学位； 1995年-2001年华中科技大学获动力工程与工程热物理工学博士学位。 2001年8月-2002年8月在英国Nottingham大学从事访问研究。 现兼任中国制冷学

第一次

1.计算机图形学的研究内容是什么？

计算机图形学的发展和应用；计算机图形设备和系统；国际标准化组织(ISO) 发布的图形标准；人机交互接口技术；基本图形实体、自由曲线和自由曲面的生成算法；图形变换和裁剪；曲面和实体造型算法；颜色、光照模型及真实感图形显示技术与算法等内容。结合讲课的内容需要经过一定量的编程实践才能掌握，加深理解。通过本课程的学习，要求学生了解计算机图形学的基本概念和方法，以及计算机处理图形的全过程，并能利用综合图形环境开发计算机辅助设计应用软件

2.试阐述图形、图像的本质要素。

图像可以看作是由许许多多个点组成的，这是计算机表示图像的基本思想。即在计算机中，通过取样把图像进行分割，分成一个个的点，并给每一个点赋予一个颜色值。在图像处理中，我们把这些点称为像素。因此，数字图像是离散的。

计算机图形又称矢量图形，是由数学方法描述的。无论放大到多大，其输出质量都非常好。我们可对矢量图形进行位置、尺寸、形状、颜色的改变，图形仍能保持清晰、平滑，丝毫不会影响其最终的印刷质量。

3.计算机图形学的相关学科有哪些？它们之间的相互关系如何？ 与计算机图形学密切相关学科有图像处理和模式识别。它们研究的都是与图形图象处理有关的数据模型、

武昌首义学院教学简报教务处第十期2016年12月31日

本期要目

★专题聚焦

■湖北省独立（民办）普通本科高校第七届教学协作会在校召开

■机械类专业认证委员会工作会议在校召开

■OBE模式教学体系构建工作稳步推进

■文科类专业OBE教学体系构建研讨会召开

★教学动态

■我校经济管理学院、湖北周黑鸭企业发展有限公司共建实习基地获批2016年“湖北高校省级实习、实训基地”

■我校机械电子工程专业获批2016年度湖北省普通本科高校“荆楚卓越人才”协同育人计划项目

■我校四六级考试工作受上级巡视员肯定

★学院采风

■艺术院广告设计幕课即奖完成推出上线

■城建院“加强学风考风建设提高学习质量”大会召开

湖北省独立(民办)普通本科高校第七届教学协作会在

校召开

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12月10日，湖北省独立(民办)普通本科高校第七届教学协作会在我校召开。来自全省32所独立（民办）院校领导共聚一堂，围绕“新建本科院校教学质量保障体系建设”、“新建本科院校本科教学工作合格评估的迎评促建工作”的主题进行了深入研讨。湖北省教育厅高教处处长邓立红出席会议并作重要讲话，本科教学工作合格评估专家、华中师范大学评估中心原主任凌云教授作主题报告。我校校长周进，副校长李桂兰、金国杰出席会议。李桂兰副校长主持会议。

周进校长致欢

计算机网络技术与应用实践报告

一、计算机系统由硬件设备和软件系统组成。

1、计算机系统中所使用的电子线路和物理设备，是看得见、摸得着的实体叫做计算机硬件设备。包括中央处理器（ CPU ）、存储器、外部设备（输入输出设备、I／O设备）及总线等。 ①中央处理器的主要功能是根据存储器内的程序 ，逐条地执行程序所指定的操作。中央处理器的主要组成部分是：数据寄存器、指令寄存器、指令译码器、算术逻辑部件、操作控制器、程序计数器（指令地址计数器 )、地址寄存器等。

②存储器。主要功能是存放程序和数据，程序是计算机操作的依据，数据是计算机操作的对象。存储器是由存储体、地址译码器 、读写控制电路、地址总线和数据总线组成。能由中央处理器直接随机存取指令和数据的存储器称为主存储器，磁盘、磁带、光盘等大容量存储器称为外存储器（或辅助存储器） 。由主存储器、外部存储器和相应的软件，组成计算机的存储系统。

③外部设备是用户与机器之间的桥梁。输入设备的任务是把用户要求计算机处理的数据、字符、文字、图形和程序等各种形式的信息转换为计算机所能接受的编码形式存入到计算机内。输出设备的任务是把计算机的处理结果以用户需要的形式(如屏幕显示、文