古诗鉴赏八大题材主题归类

古诗鉴赏题材分类解

说

一、送别诗 1．常见意象： 杨柳、青草、长亭、南浦、西风、夕阳、古道、美酒

2．思想感情：

1

依依难舍的留恋；殷勤相问的关切；渴望重逢的期盼。

3．常用表现手法： 借景抒情(寓情于景、情景交融)、想象与联想、直接抒情与间接抒情

送孟浩然之广陵

2

李 白

故人西辞黄鹤楼，烟花

三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，惟见

长江天际流。

3

送友人 李 白

青山横北郭，白水绕东

城。

此地一为别，孤蓬①

万里征。

浮云游子意，落日故人

情。

挥手自兹去，萧萧班

马②鸣。

4

【注】①孤蓬，飞蓬。

②班马，离群的马。

送魏万之京

李颀

朝闻游子唱离歌，昨夜

微霜初渡河。

5

鸿雁不堪愁里听，云山

况是客中过。 关城树色催寒近，御苑

砧声向晚多。 莫是长安行乐处，空令

岁月易蹉跎。

二、思乡怀人诗

6

1．常用意象： 黄昏、寒秋、烟波、故园、明月、渔火、鸿雁、杜鹃、钟声、梦境 2．思想感情： 天各一方的怀念；天伦之乐的追忆；亲人团圆的渴望；归心似箭的急迫；四海飘零的孤独。

3．常用表现手法：

7

借景抒情(寓情于景、情景交融)、虚实相生、细节描写

秋 思 （唐）张 籍 洛阳城里见秋风，欲作

家书意万重。 复恐匆匆说

古诗鉴赏题材分类解

说

一、送别诗 1．常见意象： 杨柳、青草、长亭、南浦、西风、夕阳、古道、美酒

2．思想感情：

1

依依难舍的留恋；殷勤相问的关切；渴望重逢的期盼。

3．常用表现手法： 借景抒情(寓情于景、情景交融)、想象与联想、直接抒情与间接抒情

送孟浩然之广陵

2

李 白

故人西辞黄鹤楼，烟花

三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，惟见

长江天际流。

3

送友人 李 白

青山横北郭，白水绕东

城。

此地一为别，孤蓬①

万里征。

浮云游子意，落日故人

情。

挥手自兹去，萧萧班

马②鸣。

4

【注】①孤蓬，飞蓬。

②班马，离群的马。

送魏万之京

李颀

朝闻游子唱离歌，昨夜

微霜初渡河。

5

鸿雁不堪愁里听，云山

况是客中过。 关城树色催寒近，御苑

砧声向晚多。 莫是长安行乐处，空令

岁月易蹉跎。

二、思乡怀人诗

6

1．常用意象： 黄昏、寒秋、烟波、故园、明月、渔火、鸿雁、杜鹃、钟声、梦境 2．思想感情： 天各一方的怀念；天伦之乐的追忆；亲人团圆的渴望；归心似箭的急迫；四海飘零的孤独。

3．常用表现手法：

7

借景抒情(寓情于景、情景交融)、虚实相生、细节描写

秋 思 （唐）张 籍 洛阳城里见秋风，欲作

家书意万重。 复恐匆匆说

国内八大汽车文化主题公园

大连汽车主题公园

在汽车博物馆欣赏历史名车、在国际级汽车赛场感受赛车的竞速漂移、或在汽车酒吧里体味别样的小资生活，这一切都将在汽车主题公园里获得享受。大连汽车主题公园总占地面积1.2平方公里，相当于3个发现王国主题乐园大小，是海昌集团全新打造的一个集汽车主题文化、汽车运动、汽车研发和休闲旅游度假为一体的大型综合体项目。公园将强调参与和体验，引领游客在享受驾驭快感的同时，领略厚重的汽车文化。

据汽车主题公园负责人申培忠介绍，项目规划有汽车博览区、汽车商业区、汽车运动体验和赛场区、汽车主题文化展览和景观游览区等多个区域，各区域内均设有精品项目：汽车博物馆展示历史名车，赛车场专区内将成立赛车手培训基地，还会引进国内或世界一流的汽车比赛；存在于汽车商业区内的汽车酒吧、汽车影院、汽车旅馆、汽车研发、汽车改装、4S集群等，会让更多人体味别具特色的汽车文化。

山东济南润华汽车主题公园

是一个集汽车销售、汽车维修、汽车装俱、试乘试驾、汽车公园于一体的综合汽车园区，客户可直接到汽车园区看车、选车、试乘试驾、购车，以及享受保险、装具、购置附加费交纳、新车挂牌等一条龙服务。在西部汽车园您可以欣赏到一汽大众、一汽红旗、一汽丰田、北京现代

国内八大汽车文化主题公园

大连汽车主题公园

在汽车博物馆欣赏历史名车、在国际级汽车赛场感受赛车的竞速漂移、或在汽车酒吧里体味别样的小资生活，这一切都将在汽车主题公园里获得享受。大连汽车主题公园总占地面积1.2平方公里，相当于3个发现王国主题乐园大小，是海昌集团全新打造的一个集汽车主题文化、汽车运动、汽车研发和休闲旅游度假为一体的大型综合体项目。公园将强调参与和体验，引领游客在享受驾驭快感的同时，领略厚重的汽车文化。

据汽车主题公园负责人申培忠介绍，项目规划有汽车博览区、汽车商业区、汽车运动体验和赛场区、汽车主题文化展览和景观游览区等多个区域，各区域内均设有精品项目：汽车博物馆展示历史名车，赛车场专区内将成立赛车手培训基地，还会引进国内或世界一流的汽车比赛；存在于汽车商业区内的汽车酒吧、汽车影院、汽车旅馆、汽车研发、汽车改装、4S集群等，会让更多人体味别具特色的汽车文化。

山东济南润华汽车主题公园

是一个集汽车销售、汽车维修、汽车装俱、试乘试驾、汽车公园于一体的综合汽车园区，客户可直接到汽车园区看车、选车、试乘试驾、购车，以及享受保险、装具、购置附加费交纳、新车挂牌等一条龙服务。在西部汽车园您可以欣赏到一汽大众、一汽红旗、一汽丰田、北京现代

　　古典诗歌，是我国优秀的文化遗产，它意境深远，感情真挚，语言精练，倍受人们喜爱。在中考中，它是语文试卷中不可或缺的题材。在此，作者总结了古典诗歌常见的六类题材，供同学们参考。

　　怀古诗

　　怀古诗一般是怀念古代的人物和事迹。

　　咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起，或感慨个人遭遇，或抨击社会现实。如苏轼《念奴娇.赤壁怀古》，感慨个人遭遇，理想和现实的矛盾，年过半百，功业无成。辛弃疾《永遇乐.京口北固亭怀古》表达对朝廷苟且偷生的不满，抨击社会现实。

　　也有的咏史怀古诗只是对历史作冷静的理性思考与评价，或仅是客观的叙述,诗人自身的遭遇不在其中，诗人的感慨只是画外之音而已。如刘禹锡的《乌衣巷》，今昔对比，表达了诗人的历史沧桑之感。

　　咏史怀古诗的鉴赏首先要弄清史实、典故，其次要体会意图、感情，再次要品味技巧手法。

　　1.形式标志：

　　标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。

　　2.内容特点：

　　① 表达像古人那样建立功业志向，抒发对古人的缅怀之情；

　　② 抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今；

　　③ 忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，但由国家民族的前途命运。

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专题复习（七）——综合探究问题

题型概述

探索是一中重要的研究问题的方法，也是人们发现新知识的重要手段，非常有利于培养创新能力。探索型问题一般有从特殊到一般的探索和存在型探索型或者从实践中探索，复习时对这些呈现方式具有多样性、活泼性、猜想性、挑战性的探索性试题要多关注，多反思，多总结其解题经验，以增强自己的探究能力。 题型例析

类型1：实践性综合探索问题

这类问题是将某一问题的解决方法，运用到解决不同情景下的类似问题，这类题充分体现了实践性、探究性，其解答思路的突破点是紧扣题中交代的思想方法，结合不同情景中对应知识来解决问题。

【例题】（2015岳阳第23题10分）

已知直线m∥n，点C是直线m上一点，点D是直线n上一点，CD与直线m、n不垂直，点P为线段CD的中点．

（1）操作发现：直线l⊥m，l⊥n，垂足分别为A、B，当点A与点C重合时（如图①所示），连接PB，请直接写出线段PA与PB的数量关系： ．

（2）猜想证明：在图①的情况下，把直线l向上平移到如图②的位置，试问（1）中的PA与PB的关系式是否仍然成立？若成立，请证明；若不成立，

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专题复习（三）——方案设计问题

题型概述

方案设计型问题是通过设置一个实际问题情景，给出若干信息，提出解决问题的要求，要求学生运用学过的技能和方法，进行设计和操作，寻求恰当的解决方案，有时也给出几个不同的解决方案，要求判断哪个方案较优。它包括测量方案设计、作图方案设计和经济类方案设计等。【出处：21教育名师】 题型例析

类型1：利用方程、不等式（组）进行方案设计

这类问题往往列方程组或不等式（组）解应用题，但是列方程的关键又是找出题目中存在的的等量关系或不等式关系；对于设计方案题一般要根据题意列出不等式或不等式组，求不等式组的整数解（或者符合要求的解）。

【例题】（2015·四川甘孜、阿坝，第26题8分）一水果经销商购进了A，B两种水果各10箱，分配给他的甲、乙两个零售店（分别简称甲店、乙店）销售，预计每箱水果的盈利情况如下表： 甲店 乙店

A种水果/箱 11元 9元

B种水果/箱 17元 13元

（1）如果甲、乙两店各配货10箱，其中A种水果两店各5箱，B种水果两店各5箱，请你计算出经销商能盈利多少元？

（2）在甲、乙两店各配货10箱（按整

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专题复习（七）——综合探究问题

题型概述

探索是一中重要的研究问题的方法，也是人们发现新知识的重要手段，非常有利于培养创新能力。探索型问题一般有从特殊到一般的探索和存在型探索型或者从实践中探索，复习时对这些呈现方式具有多样性、活泼性、猜想性、挑战性的探索性试题要多关注，多反思，多总结其解题经验，以增强自己的探究能力。 题型例析

类型1：实践性综合探索问题

这类问题是将某一问题的解决方法，运用到解决不同情景下的类似问题，这类题充分体现了实践性、探究性，其解答思路的突破点是紧扣题中交代的思想方法，结合不同情景中对应知识来解决问题。

【例题】（2015岳阳第23题10分）

已知直线m∥n，点C是直线m上一点，点D是直线n上一点，CD与直线m、n不垂直，点P为线段CD的中点．

（1）操作发现：直线l⊥m，l⊥n，垂足分别为A、B，当点A与点C重合时（如图①所示），连接PB，请直接写出线段PA与PB的数量关系： ．

（2）猜想证明：在图①的情况下，把直线l向上平移到如图②的位置，试问（1）中的PA与PB的关系式是否仍然成立？若成立，请证明；若不成立，

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专题复习（三）——方案设计问题

题型概述

方案设计型问题是通过设置一个实际问题情景，给出若干信息，提出解决问题的要求，要求学生运用学过的技能和方法，进行设计和操作，寻求恰当的解决方案，有时也给出几个不同的解决方案，要求判断哪个方案较优。它包括测量方案设计、作图方案设计和经济类方案设计等。【出处：21教育名师】 题型例析

类型1：利用方程、不等式（组）进行方案设计

这类问题往往列方程组或不等式（组）解应用题，但是列方程的关键又是找出题目中存在的的等量关系或不等式关系；对于设计方案题一般要根据题意列出不等式或不等式组，求不等式组的整数解（或者符合要求的解）。

【例题】（2015·四川甘孜、阿坝，第26题8分）一水果经销商购进了A，B两种水果各10箱，分配给他的甲、乙两个零售店（分别简称甲店、乙店）销售，预计每箱水果的盈利情况如下表： 甲店 乙店

A种水果/箱 11元 9元

B种水果/箱 17元 13元

（1）如果甲、乙两店各配货10箱，其中A种水果两店各5箱，B种水果两店各5箱，请你计算出经销商能盈利多少元？

（2）在甲、乙两店各配货10箱（按整

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专题复习（六）——图形操作问题

题型概述

操作题是当今中考命题的热点，在今后仍是大趋势，是数形结合的拓展和深化，它有助于学生发展空间观念和创新能力的培养，对于这类问题的解答，首先要求大家积极的参与操作、实验、观察、猜想、探索、发现结论全过程，有效提高解答操作试题的能力。 题型例析

类型1：网格与画图

结合图形找准关键性格点，需要对网格有深刻理解，同时结合相关几何知识画出图形。 【例题】（2015?浙江丽水，第19题6分）如图，已知△ABC，∠C=Rt∠，AC

（1）用直尺和圆规，作出点D的位置（不写作法，保留作图痕迹）； （2）连结AD，若∠B=37°，求∠CAD的度数.

【答案】解：（1）作图如下：

（2）∵△ABC中，∠C=Rt∠，∠B=37°，∴∠BAC=53°. ∵AD=BD，∴，∠B=∠BAD=37°

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∴∠CAD=∠BAC?∠B