山东省夏津县第三实验中学

山东省夏津县第三实验中学2015-2016学年八年级英语下学期期中

试题

（总分：120分 时间：120分钟） 一、听力部分

(Ⅰ)录音中有五组对话，听一遍后, 选择相符的图片。 Which is the man’s flight number?

2. What animal is mentioned ?

3. Where are they?

4. What would they do for holiday?

5. How would the man go to Scotland?

(Ⅱ) 录音中有一篇短文，听两遍后，选择最佳答案。 6. Does Mr White live by himself?

A. Yes, he is. B. Yes, he does. 7. What happened one evening?

C. No, he doesn’t. 1

A. Mr White lost his dog. B. Mr White lost his car. C. Mr White got into the wrong car.

8. Where

2018年山东省德州市德城区、禹城市、夏津县中考数学二模试

卷

一、选择题（每题4分，共48分）

1．（4分）计算（﹣3）+5的结果等于（ ） A．2

B．﹣2 C．8

D．﹣8

2．（4分）如图是某个几何体的展开图，该几何体是（ ）

A．三棱柱 B．圆锥 C．四棱柱 D．圆柱

3．（4分）下列图形中，是轴对称图形但不是中心对称图形的是（ ）

A． B． C． D．

4．（4分）若正多边形的一个内角是150°，则该正多边形的边数是（ ） A．6

B．12 C．16 D．18

5．（4分）下列调查中，最适合采用抽样调查的是（ ） A．对某地区现有的16名百岁以上老人睡眠时间的调查 B．对“神舟十一号”运载火箭发射前零部件质量情况的调查 C．对某校九年级三班学生视力情况的调查 D．对某市场上某一品牌电脑使用寿命的调查 6．（4分）估计

+1的值在（ ）

A．2和3之间 B．3和4之间 C．4和5之间 D．5和6之间

7．（4分）如图，将△ABC绕点B顺时针旋转60°得△DBE，点C的对应点E恰好落在AB延长线上，连接AD．下列结论一定正确的是（ ）

第1页（共31页）

A．∠ABD=∠E B．∠CBE=∠C C．AD∥BC D．AD=BC

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Vienna is the center of European classical music

课题: M12Unit2 Vienna is the center of European classical music. (第一课时) 【教学目标】

知识目标：能够灵活运用感叹句，反意疑问句 能力目标：让学生学会使用本模块的单词及句型。 情感目标：通过学习，让学生了解西方音乐。

教学重点：Vocabulary-----centre European classical century composer elder another piece poor perfect sad

Structures----- not o nly …but also …

教学难点：对“not only …but also ” 句型及感叹句的熟练运用。

重难点突破：以介绍为核心，通过小组活动，在听、说、读、写中使单词及句型以不同的

形式反复出现，从而强化学习重难点。

教、学法：任务型教学法，讲授法，小组合作学习法，情境演练。 教具：磁带、录音机、多媒体课件。 导入：

教学过程： 一、自主学习

（一）：学单词，跟录音或老师读单词，并掌握其拼写。 乐手；音乐家

山东省实验中学东校

2005~2006学年度第一学期学生先进集体、先进个人名单

一、先进班集体 ⒈高一年级

27班 班主任：陈 鑫 副班主任：葛明明 28班 班主任：王克芳 见习班主任：周丽丽 34班 班主任：邵丽云 副班主任：曹文辉 35班 班主任：朱崇军 副班主任：范心胜 ⒉高二年级

23班 班主任：朱 强 副班主任：季京仁 26班 班主任：杨 晶 副班主任：刘婷婷 29班 班主任：赵光银

31班 班主任：郭尚民 副班主任：徐 颖 33班 班主任：石 磊 副班主任：潘晓雯 ⒊高三年级

23班 班主任：张志勇 副班主任：于永水 27班 班主任：田延平

30班 班主任：赵温霞 副班主任：张延平 34班 班主任：张 琳 副班主任：王存志 二、优秀团支部 ⒈高一年级

23班 班主任：李明明 见习班主任：薛 文 31班 班主任：艾金勇 见习班主任：王 虎 32班 班主任：孙晓梅 副班主任：王立明 33班 班主任：张家鹏 副班主任：姜爱娟 36班 班主任：张兴卫 副班主任：周迎峰 ⒉高二年级

25班 班主任：杨光禄 副班主任：辛同民 28班 班主任：崔乐俊 30班 班主任：韩玉坤

32班 班主任：苗桂波 副班主任：武 仓 34班 班主任：于兆

教 学 案

课型 新授 课题 木兰诗 学科 语文 设计人 唐桂青 审核人 王荣芬 授课人： 编号 日期

第二课时

教学目标：1、积累文言知识，包括一些重要的词语和句子 2、了解乐府民歌的特点及常用的修辞手法。 3、培养学生独立研究、合作探究的能力。

4、学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。

教学重难点：1、理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神

2、体会恰当详略叙述和成功运用排比、对偶、夸张等修的表现力量， 3、反复诵读，感受诗歌的语言特点，并背诵全诗 学法指导：自主、朗读、合作、探究 教具准备：多媒体 教学过程：

赏赐甚丰，并且还“问所欲”，意将封任高官；这就有力地衬托了“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”，表现出木兰功成身退、眷恋家乡耕织生活、不慕荣华富贵的纯真性格、高贵品质。

三整体感知：全班朗读第6段， 这一部分运用什么修辞方法描写木兰回到家园的情景？具有什么样的表现力量？

(1)“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当

山东省实验中学2015届高考数学三模试卷（理科）

一、选择题（本题包括10小题，每小题5分，共50分.每小题只有一个选项符合题意） 1．（5分）已知M={x||x﹣3|＜4}，N={x| A． ?

B． {0}

α

＜0，x∈Z}，则M∩N=（） C． {2}

D．{x|2≤x≤7}

2．（5分）幂函数f（x）=k?x的图象过点 A．

3．（5分）已知向量 A． 1

B． ﹣1

2

2

，则k+α=（）

C．

D．2

B． 1

，若

C． ﹣

垂直，则m的值为（） D．

4．（5分）圆（x﹣1）+y=1被直线x﹣y=0分成两段圆弧，则较短弧长与较长弧长之比为

（） A． 1：2 B． 1：3 C． 1：4 D．1：5

5．（5分）等比数列{an}中，a3=6，前三项和S3= A． 1

6．（5分）复数z= A． 第一象限

（m∈R，i为虚数单位）在复平面上对应的点不可能位于（） B． 第二象限

C． 第三象限

D．第四象限

B． ﹣

4xdx，则公比q的值为（）

D．﹣1或﹣

C． 1或﹣

7．（5分）直线y=x﹣1与双曲线x﹣的范围是（）

A． （1，） +∞）

2

=1（b＞0）有两个不同的交点，则此双曲线离心率

B． （，+∞）

山东省高级中学

实验室建设与配备标准

（试行） 二○○六年六月

目 录 编制说明 52

高级中学实验室及功能室使用面积和间数指标表 53

高级中学实验室及功能室设臵分类表 54

建筑规范及实验室环境要求 56

一、物理实验室 57

二、化学实验室 60 三、生物实验室 64

四、多媒体网络计算机室 67

五、机器人实验室┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄69

六、语言实验室 70

七、音乐室 70 八、舞蹈室 72

九、美术室 73

十、历史室 74 十一、地理室 74

十二、综合电教室 75 十三、综合实践活动室 76

十四、电脑作品制作室 77

十五、生物园 78

十六、地理园 -------------------------------------------┈┈78

编制说 明

为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，适应中学新课程改革的要求，提高中学教育装备水平，全面推进素质教育，促进我省基础教育的改革和发展，特制定《山东省高级中学实验室建设与配备标准》。

一、指导方针：

山东省诸城实验中学课程实施计划（实验）

一、指导思想

学校实施普通高中新课程必须全面贯彻国家的教育方针，认真落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的精神，按照《基础教育课程改革纲要（试行）》、《普通高中课程方案（实验）》和《山东省普通高中课程设臵及教学指导意见》的要求，把普通高中新课程改革作为深化学校基础教育改革，全面推进素质教育的突破口，立足我校实际，吸取省内外课程改革的有益经验，大力推进教育创新，创建理念先进、特色鲜明、充满活力的我校高中新课程体系，促进学生全面而有个性的发展和教师整体素质的提高，为营造高素质劳动者和一大批专门人才、拔尖创新人才奠定扎实的基础，促进社会全面、协调、可持续的发展。

二、基本原则

根据“积极稳妥，有序推进，彰显特色，促进发展”的精神，考虑目前我校在师资、场地、设备等方面的条件，为让学生有更大的自主选择空间，使课程方案更能体现以学生为本的精神，我们遵循了以下四个原则：

自主性原则。体现高中新课标的精神，给学生尽可能多的选择机会，尽可能宽广的自主学习空间。

科学性原则。坚持实事求是，客观遵循教学规律的原则，根据学校实际，积极稳妥的推进选

质量与密度

基本思路： 【复习目标】 二、当堂达标训练 1、通过实际操作，掌握托盘天平的使用方法；学会用天平测量固体和液体的质量 配套练习册P109—114、导学P103—105 2、理解密度的物理意义。 用密度知识解决简单的实际问题。进一步熟悉天平的调 节和使用，能熟练地用天平、 量筒测算出固体和液体的密度。 3、知道温度对密度的影响，能解释有关现象。 能用密度知识解决简单的实际问题． 【复习重点】 掌握托盘天平的使用方法用天平、量筒测算出固体和液体的密度。 【复习难点】 能用密度知识解决简单的实际问题．． 【难点突破】 讲练结合 【复习过程】 :板书设计： 课后反思： 1

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育

18《短文两篇》

第二课时

二、拓展延伸

教学目标：

板书设计：

1.品读、欣赏课文，感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格。

比较两篇散文有何相同与不同之处。

2.了解先抑后扬及由事物引发哲理的方法。

相同之处：

3.体悟生命的意义，引导积极、认真对待生命的态度。

（1）都是由一个小小的“物”引发对生命的一些感悟。 教学重点、难点：了解先抑后扬及由事物引发哲理的方法。

课后反思： 学法指导：两篇文章放在一起来对比欣赏。

（2）对于生命的理解，都比较积极、认真。

教具准备：多媒体

（3）对于“物”的描写细致入微，笔调清新而自然。

教学过程 不同之处：

导入 （1）《蝉》是先抑后扬，《贝壳》是直入主题。

一个生命垂危的病人从房间里看到窗外的一棵树，她说：“当树叶全部掉光时，我也就要死 （2）《蝉》对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都要积极面对，好好地活着；《贝壳》则落实

了。”一位老画家得知后，用彩笔画了一片挂在树枝上的叶脉青翠的树叶，这片叶子始终没有

补充： 到要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟。 掉落，病人也奇迹般地活了下来。这个故事告诉我们，人生可以没有很多东西，唯独不能没有

希望