小学老师讲课技巧

老师的讲课技巧

老师讲课是一种输出，学生听课是一种接受，究竟效果如何呢？教师应从反馈中不断提高自己的讲课水平。平时在课堂上要注意观察学生的表情，以此来掌握学生的接受程度。此外，还可通过作业、答疑、小测验，甚至可以跟同学聊天等各种渠道及时了解学生的疑惑，引入激发学生思考的问题，及时调整讲课的进度，总结如何用最贴切的语言讲述问题…… 教师的讲课技巧

一、语言语调的技巧

教师讲课的语言应清楚流畅、精练朴实、通俗易懂、幽默风趣，讲课的语调要抑扬顿挫、绘声绘色。对重点内容、公式、定理应加重语气，力求集中学生的注意力，调动学生的学习积极性。否则语言平淡呆板，只能成为催眠曲，使学生昏昏欲睡。教师讲课的语速要适中，要始终与学生的思维协调合拍。

有关资料已总结出教师的语言应具备\六性\：

1、叙事说理，条理清楚，言之有据，全面周密，具有罗辑性。 2、描人状物，有声有色，情景逼真，细腻动人，具有形象性。 3、范读谈话，情真辞切，平易流畅，真挚感人，具有感染性。 4、借助手势，穿插事例，比喻新颖，生动有趣，富有趣味性。 5、发音准确、吐字清晰，措词恰当，寓意贴切，富有精确性。 6、举一反三，弦外有音，留有余地，循循善诱，富有启发性。 二、时间分配的技巧

一节课

老师的讲课技巧

老师讲课是一种输出，学生听课是一种接受，究竟效果如何呢？教师应从反馈中不断提高自己的讲课水平。平时在课堂上要注意观察学生的表情，以此来掌握学生的接受程度。此外，还可通过作业、答疑、小测验，甚至可以跟同学聊天等各种渠道及时了解学生的疑惑，引入激发学生思考的问题，及时调整讲课的进度，总结如何用最贴切的语言讲述问题…… 教师的讲课技巧

一、语言语调的技巧

教师讲课的语言应清楚流畅、精练朴实、通俗易懂、幽默风趣，讲课的语调要抑扬顿挫、绘声绘色。对重点内容、公式、定理应加重语气，力求集中学生的注意力，调动学生的学习积极性。否则语言平淡呆板，只能成为催眠曲，使学生昏昏欲睡。教师讲课的语速要适中，要始终与学生的思维协调合拍。

有关资料已总结出教师的语言应具备\六性\：

1、叙事说理，条理清楚，言之有据，全面周密，具有罗辑性。 2、描人状物，有声有色，情景逼真，细腻动人，具有形象性。 3、范读谈话，情真辞切，平易流畅，真挚感人，具有感染性。 4、借助手势，穿插事例，比喻新颖，生动有趣，富有趣味性。 5、发音准确、吐字清晰，措词恰当，寓意贴切，富有精确性。 6、举一反三，弦外有音，留有余地，循循善诱，富有启发性。 二、时间分配的技巧

一节课

一.二班学生名单

宣讲员：陈云

联络员：程小雪 叶焓 信息员：庹文琪 陈心雨

易章煜 陈心雨

赵思媛 杜云飞

卢付涛 晏静宜

范冰冰

童榜毅

王定姣 庹文琪

任宇

程小雪 王南鑫

黎壵 王浩 何慧敏 吴彬彬

王钇 程颢 徐俊杰 杨心鑫

许小敏 宋新强

周德涓 何家锐 彭勤森

胡金霜 钮承浩

魏玲 尚子熙

韩瑞 叶焓 彭涵 胡雪 杜欣语 朱烨 费华鑫 戢旺旺

胡洋洋

张雪 万浩 兰淼淼 许小丫

刘玲玲 王尹坤

东方小学

2012.9

一.一学生名单

宣讲员：赵瑞雪

联络员：曹婧雯 袁子涵 信息员：李倩倩 夏子俊

徐玉洁 徐玉冰 祝瀚阳 孙中涛 蔡智民 王鑫培 周鑫怡 郑玉娇 刘嘉蓓 郑辉 何琪 延法旭 韩志浩 郑天翔 钮承慧 杜大钰 李佳琦 袁子涵 谢勇 袁聪 刘瑞森 李倩倩 王鹏 徐慧源 张峰 朱媛媛 邹倩倩 夏子俊 张友钒 纪郧合 黄锐 江若轩 夏晓雄 贺杰 胡世钰 李俊 陈敏 闻超 陈一章 於华鑫 王才铃 曹婧雯 何萌萌 周鑫 熊晶晶 曹祥倩

东方小学

2012.9

二.一班学生名

一.二班学生名单

宣讲员：陈云

联络员：程小雪 叶焓 信息员：庹文琪 陈心雨

易章煜 陈心雨

赵思媛 杜云飞

卢付涛 晏静宜

范冰冰

童榜毅

王定姣 庹文琪

任宇

程小雪 王南鑫

黎壵 王浩 何慧敏 吴彬彬

王钇 程颢 徐俊杰 杨心鑫

许小敏 宋新强

周德涓 何家锐 彭勤森

胡金霜 钮承浩

魏玲 尚子熙

韩瑞 叶焓 彭涵 胡雪 杜欣语 朱烨 费华鑫 戢旺旺

胡洋洋

张雪 万浩 兰淼淼 许小丫

刘玲玲 王尹坤

东方小学

2012.9

一.一学生名单

宣讲员：赵瑞雪

联络员：曹婧雯 袁子涵 信息员：李倩倩 夏子俊

徐玉洁 徐玉冰 祝瀚阳 孙中涛 蔡智民 王鑫培 周鑫怡 郑玉娇 刘嘉蓓 郑辉 何琪 延法旭 韩志浩 郑天翔 钮承慧 杜大钰 李佳琦 袁子涵 谢勇 袁聪 刘瑞森 李倩倩 王鹏 徐慧源 张峰 朱媛媛 邹倩倩 夏子俊 张友钒 纪郧合 黄锐 江若轩 夏晓雄 贺杰 胡世钰 李俊 陈敏 闻超 陈一章 於华鑫 王才铃 曹婧雯 何萌萌 周鑫 熊晶晶 曹祥倩

东方小学

2012.9

二.一班学生名

编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：可以说，我是个幸运的学生，碰上了一个注意品行的老师——教我语文的曹老师。曹老师很注意培养我们的品格，... 有兴趣就读继续看完以下内容吧！

欢迎同学们阅读《我的小学老师作文》，此文由小编精心推荐，欢迎学习交流！

范文一：我的老师

可以说，我是个幸运的学生，碰上了一个注意品行的老师——教我语文的曹老师。

曹老师很注意培养我们的品格，有一次，曹老师让全班同学起立，两手交叉，高举过头顶。同学们“丈二和尚摸不着头脑，”搞不清楚曹老师要做什么，只是乖乖地照着老师的话做。不一会儿，我的手就开始“反抗”了。又酸又痛，真累呀！曹老师却说，今天的痛只是小痛，明天我们会更痛。就像我们以后一样，现在只是有一点儿辛苦。今天这是为了培养我们的毅力。

可以说，我是个幸福的学生，因为我碰上了一个注意我们安全的老师——教我语文的曹老师。

曹老师很注意我们的安全问题。有一次，学校举行了消防逃生演练。在听演练要怎么做时，有的同学在做作业。曹老师就告诉我们，学习固然重要，但若活不了，考再多一百分又有什么用！比如那些平时考五、六十分的同学，他们虽然成绩不太好，但他们可能掌握许多的逃生技巧；那些平时考九十九、一百的分的同学，不会

小编：欢迎阅读与支持，如果喜欢记得常来！内容简介：六年的小学生活马上就要过去了，在这六年的记忆碎片中，有许多难忘的回忆。而藏在我脑海深处的就是，黄老师... 觉得不错就继续看完以所有内容吧！

本文《难忘的小学老师作文》由小编推荐，供大家学习参考！

【一】：难忘的老师

六年的小学生活马上就要过去了，在这六年的记忆碎片中，有许多难忘的回忆。而藏在我脑海深处的就是，黄老师给我的启示了。

在刚入学的时候我还很胆小，从来不敢上课举手回答问题。即使是自己会的，也不敢。怕被同学嘲笑。那一天，是黄老师的课。黄老师提了一个问题，同学们都争着举手回答问题。我也想举手，可一想到被全班注视的目光，那个念头就马上一下子跑出我的脑海了。黄老师环视一圈，最终目光落到我了的身上。我低下头，不想让老师发现我，可黄老师却偏偏叫了我。我战战克克地站起来，脸红得想个苹果似的。刚刚在脑海早已想好的答案，一下子就找不着了。我支支吾吾地回答问题，声音小得如蚊子一样，连我自己都听不见。班上有些同学不耐烦了，说；“哎呀，不会就坐下来吧，我来！”眼里的泪水终于忍不住夺眶而出，脸更红了。“没事的，说吧，你说错了老师也不会怪你的。勇敢点。”啊，这不就是慈母的声音吗？我一双红得像兔子一般的眼睛对上了老师那平

篇一：难忘的小学老师

难忘的小学老师

山西省孝义市青年路小学 六年级 杨逸

时间像变魔术一样逃走了，转眼间，我即将毕业，再也不是当年的那个乳臭未干的小屁孩儿了。杨老师她陪伴着我们度过了六年的小学时光，如今就要离开她了，离开这个和我们朝夕相处的校园，叫我怎能舍得？

当了杨老师六年的学生，我明白了：原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的。她就像那淅淅沥沥的春雨，滋润着我们幼小的心田，使智慧的种子开花结果。这些年她随风潜入夜，润物细无声的教育潜移默化的改变着我们，可以说，杨老师改变了我们的一声。 她从不给我们布置太多的作业，只是让我们多读课外书，记得我读书没积累被她训斥了一顿，那是我就想：积累有什么用！不就是随便抄几句吗？然而却么没有想到老师当天下午就把我叫到办公室，我一边走一边想：“这回死定了！”没想到杨老师不仅没批评我，反而给我讲起了积累的作用，她说：“语文不是一天就能学会的，它不像数学一道题会了这类题就都会了，语文靠的是日积月累，你把日积月累的词句晕倒作文里就成了你的，这样日记才能写得更好。”我听了后很惭愧，杨老师说的头头是道，句句印在我心中，让我深深地记住了积累的作用。

她就是这样，我们不懂的她总要一个一个教会，十年树人，百年树木，插柳之恩

小学老师实习报告（2016优秀范文）

【第1篇】小学老师实习报告（2016优秀范文） ?? 一、实习时间、实习地点、实习班级。

?? 实习时间：2016年9月1日至2016年10月14日 ?? 实习地点：ｘｘ市第四小学实习 ?? 班级：三年级（8）班 ?? 二、实习目的

?? 通过理论与实际的结合，了解小学教育教学实际，懂得教育与认识规律，学习运用现代教育理论、教学方法和手段，把知识形态转变为教育形态，把教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为面对面的教学。进一步提高学生的思想觉悟、业务水平，尤其是观察、分析和解决实践教学工作的能力，树立正确的教育观和为今后为人师表打下基础。

?? 三、实习内容及做法

?? 我这次实习分配到了三年级（8）班，这是一个新增班级，全班55人都是这学期才转进四小，而且85%以上的学生都是外省来的，能在这个全新的班级实践学习，我感到很荣幸。

?? 我的实习内容包括见习、备课、授课及班级管理四项内容。其中见习时要做好听课记录；备课时要在指导老师的指导下写出详细的教案；在班级管理中应积极与指导班主任老师配合，学习班级管理的方式方法，并根据班级上所出现的一些情

老师是值得我们尊敬的人。下面是小编为你整理的“我的小学老师800字作文”，希望你们喜欢！谢谢！

我的小学老师800字作文【第一篇】：

每个人在学校里的生活都离不开老师，老师除了肩负着教书育人的重担，还有第二职业、第三职业：严厉、依靠的父亲；慈爱、包容的母亲。我相信无论是聊起来还是写起来的时候出现频率最高的就是班主任。班主任在我们的学习生活中固然重要，可在我眼里，语文老师的付出才是最多的。

上一二年级的时候，我很贪玩，写字经常是缺胳膊少腿、张冠李戴。老师每次都会把我的错字画上一个大大的红圈，红圈下面还有一笔一划工工整整的正确字。这个圈，像父亲的眼睛，让我知道错了；这个工整的字，像母亲胸怀，让我永远记住。老师、父亲、母亲您们同时跃入纸上，而这所有的力量来自于老师您一人。随着我慢慢地长大，错字越来越少，但对老师的感情越来越深。亲爱的老师我想对您说，谢谢您！

人吃五谷杂粮，没有不生病的。我们生病了，会有妈妈的百般呵护。当老师躺在病床上的时候，她却在想：一定要恳求医生，用最好的方法最短的时间让她离开病房，回到讲台。因为那里还有一群像自己的孩子一样的学生等着她讲课呢。当您拖着虚弱的身体站在我们的面前时，您脸上挂满了笑意，我们的眼里却充满了泪花。您的到来，让这群

小学老师实习报告（2016优秀范文）

【第1篇】小学老师实习报告（2016优秀范文） ?? 一、实习时间、实习地点、实习班级。

?? 实习时间：2016年9月1日至2016年10月14日 ?? 实习地点：ｘｘ市第四小学实习 ?? 班级：三年级（8）班 ?? 二、实习目的

?? 通过理论与实际的结合，了解小学教育教学实际，懂得教育与认识规律，学习运用现代教育理论、教学方法和手段，把知识形态转变为教育形态，把教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为面对面的教学。进一步提高学生的思想觉悟、业务水平，尤其是观察、分析和解决实践教学工作的能力，树立正确的教育观和为今后为人师表打下基础。

?? 三、实习内容及做法

?? 我这次实习分配到了三年级（8）班，这是一个新增班级，全班55人都是这学期才转进四小，而且85%以上的学生都是外省来的，能在这个全新的班级实践学习，我感到很荣幸。

?? 我的实习内容包括见习、备课、授课及班级管理四项内容。其中见习时要做好听课记录；备课时要在指导老师的指导下写出详细的教案；在班级管理中应积极与指导班主任老师配合，学习班级管理的方式方法，并根据班级上所出现的一些情