市场营销教案教学反思范文大全简短

第一章 市场营销导论

导论就是市场营销学的基础篇，即首先要从理论上理解什么是市场营销？以及市场营销理论是怎么诞生的？这一章是全书的基础章节，需要重点理解！

第一节 市场营销与市场营销管理

市场营销是指个人和集体通过创造并同别人交换产品和价值以获得其所需所欲之物的一种社会过程。

一、市场与市场营销

市场营销、市场营销学、市场、市场营销者、相互市场营销。

市场营销学主要研究企业的市场营销活动及其规律性，即研究企业如何通过整体市场营销活动，适应并满足市场需求，以实现经营目标。

市场是指某种产品的现实购买者与潜在购买者的集合。销售者构成行业，购买者构成市场。

市场包含三个主要因素，即：有某种需要的人、为满足这种需要的购买能力和购买欲

望。

例如，一个国家或地区人口众多，但收入很低，购买力有限，则不能构成容量很大的市场；又如，其购买力虽然很大，但人口很少，也不能成为很大的市场。只有人口既多，购买力又高，才能成为一个有潜力的大市场。如果产品不适合需要，不能引起人们的购买欲望。对销售者来说，仍然不能成为现实的市场。市场的大小，取决于那些有某种需要，并拥有使别人感兴趣的资源，同时愿意以这种资源来换取其需要的

商 务 学 院 教 案

课题名称 课程类型 教学对象 认知市场营销 课 时 授课时间 教 学 三 维 目 标 能力目标 1、 能辨别现代市场营销与传统销售之根本不同。 2、 能认识营销工作对现代企业生存发展之重要影响。 2 知识目标 1、 掌握市场营销及相关的概念。 2、 理解市场营销对企业的重要作用。 3、 了解市场营销观念的发展。 素质目标 树立市场意识和现代市场营销理念。 教学重点、难点及解决办法 重点：市场营销概念的掌握。通过讨论、提问加深印象。 难点：理解市场营销对现代企业的重要作用。通过案例讨论加强理解。 教学环境及资源准备 教室；课件；案例 教学过程 序教学 教学内容 1、课程介绍 2、自我介绍 3、思考问题：什么是市场营销？导入新课 1、讨论什么是市场营销。 2、教师点评，讲授营销概念。（情侣苹果的故事） 1、问题：企业没有营销行不行？市场营销究竟有什么用？ 2、学生思考后回答，教师讲授市场营销工作对企业生存发展的重要影响。 时间 分配 10 号 步骤 1 复习 学习2 概念 理解3 意义 了解4 过程 教师讲述市场营销观念的发展过程 30 30 20 5 小结 作业1、掌握市场营销及相关的概念。2、理解市场营销

教 案

授课章节 第6章 企业战略计划 学习目标： ? 知识目标 教学目的 ? ? ? 了解企业战略的含义与企业战略计划的组成 掌握企业战略计划的制定过程 理解企业发展战略与市场营销战略 ? 技能目标 ? 运用波士顿矩阵分析企业资源计划。 教学重点 重点与难点 教学难点 波士顿矩阵法；密集发展战略；一体化发展战略；多元化发展战略 战略的含义及其构成要素。 教学方法 1、案例分析：通过案例引出战略关键三元素 2、理论讲授：所有企业微观营销环境对企业营销活动的影响 3、启发思考：营销渠道企业对企业营销活动的影响 常规教学、多媒体教学、 教学内容 6.1 企业战略的含义及战略计划组成部分 1 1 1 学时数 教学手段 教学过程 时间分配 6.2 战略计划过程之一：确定企业使命与目标 6.4 战略计划过程之三：制定产品投资组合 第6章 企业战略计划 在被迫改革之前，先行改革。 6.3 战略计划过程之二：拓展业务——选择合宜增长机会 1 ——杰克韦·尔奇 吃不穷、穿不穷，算计不到一辈子穷。 ——民间谚语 教学过程设计 （步骤） 导入案例：川妹下江南 6.1 企业战略的含义及战略计划组成部分 6.1.1 企业战略的含义 企业战略的含义：

2019年市场营销个人简历范文大全

姓名：李明明 性别：男 学历：大学本科 籍贯：山东 现居：长沙 地址：****

邮箱：****** 电话：********** 求职意向：

期望从事的事业：人力资源部门专员 期望工作的地区：长沙

教育经历：长沙大学 本科 市场营销专业

自我评价：拥有敏锐的市场洞察力和创造性，同时，也拥有较强的思维水平

在工作中，我的计划性很强，思路清晰，理性思维，不会因为情感的问题而影响到工作的进度和效率，无论是学习的水平，还是适合的水平，我都是很强的。

乐观开朗的我能够快速和同学朋友打成一片，在工作中同时也具备很强的责任感。

工作经历：2010.07——2013.09 中国湖南分公司企划部主管 负责新品上市的推广工作，POP管理工作，商品出清，负责组织策划的某项目工作， 在工作期间，层多次提升业绩，受到领导和同时的一致好评 在工作中，我能够独立的实行方案策划、新品推广和促销、也能够从事销售代表的工作，也就是说，我的工作经历其实还是非常丰富的，在产品推广的方面，我的业绩一直以来都非常的出色，做的产品推广一直以来都受到大家的好评和认可

证书和专业技能：商务英语良好 2010年曾获得优秀员工奖励 2011年公司业绩奖励 熟悉

中等专业学校

市场营销学教案

授课班级

授课教师 市场营销学教案

市场营销学教案

第一章 绪论

第一节 市场营销学的产生和发展

教学目的与要求：

通过学习要求学生了解市场营销的研究对象； 正确理解市场营销学的理论基础；

了解市场营销学的产生和发展的过程。正确理解市场营销的含义及其相关概念。 教学重点、难点：市场营销学的基础理论、主要内容。 教学主要内容： 一、 引例讨论

假如有5万元资金在小学附近开店面，需要做哪些工作，要考量哪些内容？ 二、 市场营销学的产生和发展

形成阶段、应用阶段、变革阶段、成熟和创新阶段 三、 市场营销的基础理论 可控制变数4P; 菲利普·科特勒的11P; 尤金·麦卡锡的理论框架结构; 四、 市场营销学的主要内容

共五个部分，同时解释营销战略和营销战术的区别； 教学手段：

1、举例讨论：根据现有知识了解学生对市场营销的认识； 2、课程讲授：开拓潜在市场的成功案例； 3、举例分析：市场营销学基础理论的具体内容； 思考题：

1、市场营销学的研究对象是什么？ 2、营销战略和营销战术的区别。 3、4P指的是什么？

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市场营销学教案

第二节 市场、市场营销和市

中等专业学校

市场营销学教案

授课班级

授课教师 市场营销学教案

市场营销学教案

第一章 绪论

第一节 市场营销学的产生和发展

教学目的与要求：

通过学习要求学生了解市场营销的研究对象； 正确理解市场营销学的理论基础；

了解市场营销学的产生和发展的过程。正确理解市场营销的含义及其相关概念。 教学重点、难点：市场营销学的基础理论、主要内容。 教学主要内容： 一、 引例讨论

假如有5万元资金在小学附近开店面，需要做哪些工作，要考量哪些内容？ 二、 市场营销学的产生和发展

形成阶段、应用阶段、变革阶段、成熟和创新阶段 三、 市场营销的基础理论 可控制变数4P; 菲利普·科特勒的11P; 尤金·麦卡锡的理论框架结构; 四、 市场营销学的主要内容

共五个部分，同时解释营销战略和营销战术的区别； 教学手段：

1、举例讨论：根据现有知识了解学生对市场营销的认识； 2、课程讲授：开拓潜在市场的成功案例； 3、举例分析：市场营销学基础理论的具体内容； 思考题：

1、市场营销学的研究对象是什么？ 2、营销战略和营销战术的区别。 3、4P指的是什么？

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市场营销学教案

第二节 市场、市场营销和市

《市场营销实务》课程教学大纲

一、前言

（一）课程基本信息 1.课程名称：市场营销实务 2.建议学时：课堂教学64学时 （二）课程性质

市场营销是一门建立在经济学、心理学、行为科学之上的综合性思维训练课程，具有广泛性、综合性和发展性的特点。在市场经济条件下，市场营销理念、方法和技巧，不仅广泛应用于企业和各种非营利组织，而且逐渐应用于微观、中观和宏观三个层次，涉及社会经济生活的各个方面，是管理类专业的核心课程。本课程以消费者（客户）的需求为核心，在介绍营销基本理论与实践的基础上，结合网络时代营销理论与实践的新变化，注重学习营销新观念、新技术、新方法以及销售技巧，为企业培养高素质的营销人员。

市场营销课程力图描绘市场营销的核心理念与专业核心技能，并进行适当的营销技能、态度的训练，尤其是对管理人员的营销思维模式的形成起主要支撑作用。本课程对学生从事营销相关职业的能力培养和营销职业素质的养成起主要支撑或明显促进作用。在专业课程体系中发挥着重要的承前启后的作用。

（三）课程教学大纲的设计思路

1.课程定位

根据长期的实践，市场营销实务课程定位于为企业培养中级营销人员服务。

2.课程设计的基本理念

以营销职业目标为导向，激发学生学习的主动性、积极性；与接

《市场营销策略》教学方案

（2010—2011学年1学期） 主讲教师姓名 杜启兰

一、课程简介 1.课程的地位和作用

“市场营销策略”作为市场经济条件下非经济管理类专业的一门专业基础课，从市场营销的基本原理和市场营销组合的基本策略来分析企业的市场经营艺术和管理活动，以增强我国企业适应市场经济和加入世界贸易组织的能力和提高企业的经济效益。该门课程是一门新兴的应用管理学科，是为培养适应社会主义市场经济发展需要的应用型、综合型、高层次的专业人才服务的。市场营销学不仅是财经类、管理类各专业的必修课，而且还是人文、哲学、社会科学等专业的重要课程。对于学生今后的学习、就业具有重要的实际意义。

2.内容简介

主要讲授市场营销的基本理论、基本原理、基本策略和基本方法；掌握市场营销与技巧，培养学生营销创新能力和实践能力，为今后进一步学习和就业、创业打下坚实的理论基础，并能运用相关知识组织并开展营销策划活动。通过理论教学与实践技能训练，培养学生分析、解决问题的能力与创新精神，挖掘市场营销学在学生就业、创业中的指导意义，让学生提高运用市场营销学思维、运用市场学技能解决生产、生活中实际问题。

该门课程的知识体系框架：有四部分，第一部分营销理论：内容包括市场分析、消

《市场营销策略》教学方案

（2010—2011学年1学期） 主讲教师姓名 杜启兰

一、课程简介 1.课程的地位和作用

“市场营销策略”作为市场经济条件下非经济管理类专业的一门专业基础课，从市场营销的基本原理和市场营销组合的基本策略来分析企业的市场经营艺术和管理活动，以增强我国企业适应市场经济和加入世界贸易组织的能力和提高企业的经济效益。该门课程是一门新兴的应用管理学科，是为培养适应社会主义市场经济发展需要的应用型、综合型、高层次的专业人才服务的。市场营销学不仅是财经类、管理类各专业的必修课，而且还是人文、哲学、社会科学等专业的重要课程。对于学生今后的学习、就业具有重要的实际意义。

2.内容简介

主要讲授市场营销的基本理论、基本原理、基本策略和基本方法；掌握市场营销与技巧，培养学生营销创新能力和实践能力，为今后进一步学习和就业、创业打下坚实的理论基础，并能运用相关知识组织并开展营销策划活动。通过理论教学与实践技能训练，培养学生分析、解决问题的能力与创新精神，挖掘市场营销学在学生就业、创业中的指导意义，让学生提高运用市场营销学思维、运用市场学技能解决生产、生活中实际问题。

该门课程的知识体系框架：有四部分，第一部分营销理论：内容包括市场分析、消

市场营销认识实习报告范文

学院管理学院

班级应用营销09-2班

学号xxxxxxxx

姓名肖雄

指导老师李老师，聂老师，黄老师等

实习地点桂林漓泉啤酒厂、桂林橡胶机械厂、

桂林微笑堂商厦、桂林沃尔玛超市等

实习时间2010年6月28日—2010年7月2日

一、实习的目的及性质

本次实习是我们学完了公共基础课和部分专业基础课之后对企业的生产过程进行全面的认识，培养我们对企业的感性认识，是一种密切联系实际、增强我们感性认识的教学活动，是大学教育过程中不可缺少的一个环节。通过本次实习能进一步巩固我们所学的专业理论知识，使抽象的书本知识变为生动的具体的、更为系统的知识，让我们掌握市场营销的一些基本技能，进一步培养学生分析与解决实际问题的能力。

二、实习时间安排

本次实习从6月28日至7月2日，共五天。6月28日星期一早上，我们召开实习动员大会，指导老师向我们说明此次实习的过程安排及实习中要注意的相关问题，下午两点，我们正式出发去参观桂林漓泉啤酒厂。6月29日，老师不做统一的安排，由学生自已去参观各大商场，因此，我和几个同学去参观了桂林微笑堂商厦和王城商厦。6月30日早上