现代心理学之父

现代心理学 张春兴着

第一章 现代心理学的新面貌

前言：

１、求知活动的目的：

i.

物质：由了解并适应其居住的环境起，企图改变并控制其外在物质世界，从而获得「生存的安全与舒适」。 1. 发展各种科学与技术。 ii.

精神：由了解自身与人己关系起，进而企图化解困惑与冲突，改变其内在精神世界，从而获得「生活的意义与价值」。

1. 发展不同的哲学与宗教。

第一节 旧瓶新酒的现代心理学

一、心理学的新界说

１、心理学的源起：

甲、西方哲学。

乙、探讨「心」为主要问题。

丙、十九世纪末叶，受「生物科学」的影响，成为独立科学。 ２、Psychology名词的释义：

甲、Psyche：指灵魂「soul」。

乙、Logos：指讲述「discourse」。 丙、合之：心理学是阐释心灵的学问（不含科学，只具哲学意义）。 ３、转变为科学：

甲、心理学是研究心理活动的科学。 乙、因行为学派主张而走向科学化。

二、心理学是超科学的科学

１、科学与科学方法

甲、科学：

甲、广义：凡有组织有系统的知识均称之。 乙、狭义：专指自然科学。

乙、结论：只有科学方法以及采用该方法所要达到的目的，才是真正符合科学的涵义。

２、科学的特征与目的

甲、四大步验：采用工作、实施程序、数

第一节 心理学的研究对象与内容

一、什么是心理学

心理学的产生：

神话传说（起源）

自然说

灵魂说

胸腹说

实验说

心理学产生的标志：1879年，德国心理学家创立了世界上第一个心理实验室，并用心理物理法研究心理现象。

它不是一门猜心术；

它不是一门灵魂术；

它不是一种算命学；

一、什么是心理学

心理学是一门研究心理现象的科学。

心理学与教育的辩证关系

1. 学生的心理是教育依据的背景与前提

2. 教育促进学生心理的发展

3. 心理研究有助于提高教育教学的质量

4. 教育实践丰富和深化着心理学研究

1.学生的心理是教育依据的背景与前提

思维方面

相关教育

2.教育促进学生心理的发展

1.“ 人的心理发展是人与周围环境相 野生孩”由于缺乏教育，心理水平

非常低下，成为有效的反面例证 互作用的结果 在促进心理发展的外部条件中， 2. 利用专门性的教育与训练，可以

促使学生某些心理机能得到较好 教育起主导作用 的发展。如“学思维”教育计划 教育能对各种环境因素有效的

加以控制或利用，以保证学生

心理健康发展

个体心理发展的关键期

3.心理研究有助于提高教育教学质量

普通心理学

第一讲 绪 论

主要内容

一、心理学是科学

二、心理学是研究什么的 三、研究心理学有什么意义 四、为什么心理现象能够研究 五、怎么研究心理现象 六、心理学的过去和现在

一、心理学是科学 人的心理可知吗？

1 特定的研究对象：心理现象

2科学的研究方法：实事求是、有目共睹 3独立的理论体系：

? 基础心理学

普通心理学、认知心理学、人格心理学、社会心理学、心理测量学、实验心理学、心理统计学、生理心理学、认知神经科学、发展心理学、心理学史、心理学研究方法等

? 应用心理学

教育心理学、学校心理学、运动心理学、犯罪心理学、 咨询心理学、医学心理学、商业心理学、广告心理学、管理心理学、工程心理学、经济心理学、军事心理学等

? 普通心理学的学科性质

二、 心理学是研究什么的

1 心理学是研究心理活动规律的科学 心理学是研究心理与行为规律的科学

2 普通心理学是研究正常的成年人心理活动规律的科学 3 心理现象的具体内容 ? 心理学的学科性质

- 2 -

三、研究心理学有什么意义 1 理论意义

? 克服唯心主义

? 不同的心理观 ? 心理的实质

? 心理是脑的机能,是客观现实的反映。

2 实践意义

? 有利于教育

普通心理学

第一讲 绪 论

主要内容

一、心理学是科学

二、心理学是研究什么的 三、研究心理学有什么意义 四、为什么心理现象能够研究 五、怎么研究心理现象 六、西方心理学派别

七、当代心理学的研究取向 八、心理学发展的历史和现状

一、心理学是科学

1 特定的研究对象：心理现象 2 独立的理论体系：

3 科学的研究方法：实事求是、有目共睹 二、 心理学是研究什么的

1 心理学是研究心理活动发生、发展规律的科学

2 普通心理学是研究正常的成年人心理活动规律的科学 3 心理现象的具体内容 ? 心理学的学科性质 ? 普通心理学的学科性质 三、研究心理学有什么意义 1 理论意义

? 克服唯心主义

? 不同的心理观 ? 心理的实质

? 心理是脑的机能,是客观现实的反映。

2 实践意义 ?

有利于教育：教育心理学等 ? 有利于交往：社会心理学等 ? 有利于生产：工程心理学等

? 有利于人才选拔和企业管理：管理心理学等 ? 有利于商业：广告心理学等 ? 有利于军事：军事心理学等 ? 有利于司法：犯罪心理学等 ? 有利于医疗：临床心理学等 ? ??

3 科学研究的四个层次 ? 描述（description）

? 描述的目的是将

课

负责教师：曾文雄??

题目问题描述历史上第一部论述各种心理现象的著作是（）

（）写了历史上第一部论述各种心理现象的著作

（）最早把心理功能分为认知功能和动求功能

选项A《论灵魂》柏拉图柏拉图

题型: 心理学单选题【单选下面哪个不是亚里士多德认为的认知功能感知觉下面哪个不是亚里士多德认为的动求功能生理学是在（）世纪中叶独立成为一门科学的

心理学是在（）世纪末独立成为一门科学的

唯理论的学者认为灵魂与（）有密切的关系

经验主义的学者认为人的（）最初是一张白纸，没有任何观念

联想主义的学者认为人的心理大厦是由（）建构起来的

唯理论的代表人物（）经验主义的代表人物（）经验主义的先驱人物（）经验主义的奠基人（）联想主义的奠基人（）

语言功能的中枢神经区域主要在（）

（）发现海马体在近期记忆的形成中有重要的作用

（）发现在鼠脑中存在一个快乐中枢

情感1616身体身体身体霍布斯霍布斯霍布斯霍布斯霍布斯左脑柏尔和马戎弟柏尔和马戎弟

（）首次发现了脊髓运动神经与感觉运动神经的区别柏尔和马戎弟（）首次发现了神经冲动的电现象柏尔和马戎弟（）首次发现了测量了神经的传导速度

柏尔和马戎弟

（）首次发现了大脑的语言运动区的位置柏尔和马戎弟（）首次发现了大脑皮层的基本机能界线，中央沟前负责运动，中央沟后

第二部分 心理学 第一章 心理学概述

2010年山东省属单项选择：面对危险时，我们通常伴有心跳加快、肌肉紧张等状况以动员全身力量应付危机。这是因为（ ） A.脑神经的作用 B.交感神经的作用 C.副交感神经的作用 D.脊神经的作用 答案：B

2010年山东省属单项选择：控制某些本能活动，在情绪和记忆中起重要作用的是（ ）

A.延脑 B.小脑 C.丘脑 D.边缘系统 答案：D

2011年淄博单项选择：听觉中枢位于大脑皮层的（ ） A.颞叶 B.枕叶 C.布洛卡区 D.顶叶 答案：A

2011年多项选择：脑由（ ）等部分组成。 A.脑干B.间脑C.大脑D.小脑E.下丘脑 答案：ABCD

2010年山东省属多项选择：大脑两半球功能单侧化的研究表明，主要定位于右半球的功能有（ ）

A.言语 B.情绪 C.逻辑推理 D.知觉物体的空间关系 答案：D

2012年淄博博山填空：神经系统活动的基本形式是sss。 答案：反射

2013年济南教育局直属单项选择：下面反应属于第二信号系统的是（ ） A.望梅止渴B.谈虎色变C.吃梅生津D.吃杏嘴酸 答案：B

单项选择：下列不属

心理学

学前儿童心理学属于心理学的一个公支，研究从出生到6、7岁儿童的生理和心理机制的成长，变化规律。

概念：无论是成人的心理，或者是学前儿童的心理都是人脑对客观现实的能动的反映。

1、人的心理是脑的机能；2、人的心理是客观现实的反映；3、人的心理具有能动性。

二、学前儿童个体心理发展的特点

1、心理发展具有方向性和顺序性；2、具有连续性和阶段性；3、具有不平衡性；4、具有个别差异。

2、年龄特征指的是各年龄阶段上儿童所表现出来的与其他年龄阶段不同的、一般的、典型的、本质的心理特征。

3、关键期也称敏感期，这一概念起初是从动物行为研究中提出来的，这种形成某种反应或学习某种行为的大好时机就是关键期，儿童各种心理机能的发展也存在着一个大好的时机，或最佳年龄，即关键期。

第二章：感知觉在学前儿童心理发展中的意义。 1、感知觉是人生最早出现的认识过程，是其他认知过程的基础。2、是婴儿认识世界和自己的基本手段。3、在幼儿的认识活动中占主导地位。

1、视敏度：是指眼睛精确地辩别细小物体，或远距离

1

物体的能力，也就是发觉物体的形状或体积上最小差别的能力，俗称“视力”。幼儿期用眼卫生必须做到：

1、在家里和幼儿园都要保证幼儿看书时有充分的照明。2、要使

心理学 试题（开卷）

一、单项选择题（每小题2分，共 20 分）1、

心理学是一门边缘性质的科学，兼具有自然科学和（ ）的性质。

A．生理科学 B．实验科学C．人文科学D．社会科学

2、“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不觉其臭”描述的是心理学中的（ ）现象。 A．认知与学习 B．动机与情绪 C．心理特征 D．社会心理与心理健康 E．心理发展与职业规划

2、情绪对于人类的生存和发展具有重要的作用，主要表现在（ ）。

A．适应功能 B．动机功能 C．调控功能 D．信号功能

3、耶克斯-多德森定律告诉我们（ ）。 A．动机的强度需要有一个适宜的水平 B．动机过强或过弱都不利于高效率地完成工作任务 A．感觉迁移 B．感觉对比C．感觉适应 D．感觉差异性

3、下图反映的是知觉的（ ）特征。

A．选择性 B．恒常性 C．整体性 D．理解性 4、在教学活动中教师一边讲课，一边观察学生听讲的情况；汽车司机在双手操纵方向盘的同时，两眼还要注意道路上的行人、车辆、障碍物和灯光信号等，这

心理学 试题（开卷）

一、单项选择题（每小题2分，共 20 分）1、

心理学是一门边缘性质的科学，兼具有自然科学和（ ）的性质。

A．生理科学 B．实验科学C．人文科学D．社会科学

2、“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不觉其臭”描述的是心理学中的（ ）现象。 A．认知与学习 B．动机与情绪 C．心理特征 D．社会心理与心理健康 E．心理发展与职业规划

2、情绪对于人类的生存和发展具有重要的作用，主要表现在（ ）。

A．适应功能 B．动机功能 C．调控功能 D．信号功能

3、耶克斯-多德森定律告诉我们（ ）。 A．动机的强度需要有一个适宜的水平 B．动机过强或过弱都不利于高效率地完成工作任务 A．感觉迁移 B．感觉对比C．感觉适应 D．感觉差异性

3、下图反映的是知觉的（ ）特征。

A．选择性 B．恒常性 C．整体性 D．理解性 4、在教学活动中教师一边讲课，一边观察学生听讲的情况；汽车司机在双手操纵方向盘的同时，两眼还要注意道路上的行人、车辆、障碍物和灯光信号等，这

名词解释

遗忘规律：遗忘进程不是均衡的，在识记的最初时间遗忘很快，后来逐渐减慢，而一段时间过后几乎不再遗忘了（先快后慢：先遗忘的快后遗忘的慢）（先多后少：先遗忘的多后遗忘的少）

个性倾向性：是个性中的动力系统，是最活跃的因素，对其他心理活动，包括个性心理特征，具有方向性和制动性的作用。

能力；是直接影响活动效率，使活动得以顺利完成饿个性心理特征。复演说：人类个体的发展完全重复着人类种族进化的历程。

顺应：改变主体动作以适应客观环境的变化。

自我意识：指个人对自己的意识，是一种多维度、多层次的复杂心理现象，它由自我认识、自我体验和自我控制三种心理成分组成。 趋避冲突；接近—回避冲突。一个人对一个目标产生了既吸引、又排斥这两种互相矛盾的动机时，会产

生趋向与排斥的动机斗争。 言语信息；指能用言语表达的信息，掌握用语词或命题陈述的事物名称或事实。

概念同化；以定义形式直接向学生揭示新概念的本质属性学生利用认知结构中的适当观念，理解新概念，从而掌握新概念意义的过程。 迁移：一种学习对另一种学习的影响，前一种为顺向迁移，后一种为逆向迁移。

学习动机；引起和维持学生的学习活动，并使学习活动指向学习目标的心理倾向。

信度；指测量结果的可靠程度，即一个测验经过