中国服务设计高等教育调研报告

ANHUI UNIVERSITY

安徽大学 2016 年高教所大学生暑期社会调研

安徽大学章程调研

——基于安徽大学学生的视角

项目主持人：赵亚飞

指导教师：孙自盛

安 徽 大 学

二〇一六年八月二十一日

安徽大学 2016年大学生暑期社会调研报告：《安徽大学章程调研》

安徽大学章程调研

——基于安徽大学学生的视角

摘要：大学章程作为大学的“宪法”，一直备受社会关注。虽然多数大学都颁布了大学章程，但是其影响却不大，某些学校制定并颁布后，就束之高阁。不仅学生对大学章程内容和精神“一无所知”，甚至大学老师、领导也是一知半解。大学章程只有被大家了解、认识，才能真正发挥应有的作用。对安徽大学章程进行调研，希望在收集数据、分析资料的基础上能对安徽大学的大学章程发展建言献策，同时达到宣传安徽大学章程的现实目的。

关键词：安徽大学；大学章程；建言献策

指导老师：孙自盛（安徽大学高等教育研究所副所长）

团队成员：赵亚飞，郜丹丹，张弦，范颖，莫灿灿，叶维，万众

教育部在我国《高等教育法》所规定的学术权力实现的理念和机构基础上，于2012年颁发施行了《高等学校章程制定暂行办法》，进一步规定“高等学校应当以章程为依据，实

高等教育服务贸易

高等教育服务贸易

摘要：高等教育的服务贸易是一国贸易的组成部分，而且教育关

系着国家主权、社会道德和民族文化等重大问题，因而在涉及到高等教育市场上，各国的态度都比较谨慎。所以高等教育的服务贸易在当今显得尤为重要。本文依次分析了高等教育服务的分类，以及我国高等教育的服务贸易的现状以及产生的原因，最后对高等教育服务贸易在我国的发展进行了展望。

关键字：高等教育服务贸易 贸易现状 贸易壁垒 原因

教育服务隶属于服务贸易范畴，受《服务贸易总协定》（GATS）相关规则的约束，易属于WTO十二类服务贸易中的第五类。从概念上看，高等教育服务贸易是指国与国之间主要处于经济目的而进行的关于高等教育的输入与输出，它属于一种国际服务贸易。

GATS按照服务贸易的四种可能方式，对高等教育服务进行了定义。

1、跨境交付。一成员方在其境内向另一成员方提供服务，服务提供者与消费者分处于不同的国家，这种活动类似于产品的出口，远程教育、提供教育软件、通过信息技术提供公司培训都属于此类。

2、境外消费。一成员方在其境内向其他成员方消费者提供服务，消费者必须进入服务提供国，一个国家的人员到其他国家去留学、进修均属于此类。目前这类贸易占据了教育服务

史纲讨论课第五小组 中国高等教育简要历史 洪星 2012、11 武大化院

前言：

从广义文化的角度看，人类创造的文化，即经验、知识和技能等，是依靠广义上的教育手段来传承和扩播的。所以，教育是人类文化传播的首要手段。教育是传递生产经验和社会生活经验的必要手段，是人类社会的永恒的历史范畴。广义地说，凡是有目地增进人的技能、影响人的思想品德的活动，不论是有组织的或无组织的，系统的或零碎的，都是教育。但是，教育学中所研究的教育，主要是指对年轻一代进行的学校教育；这种教育是教育者根据一定社会或一定阶级的要求，对受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织地传授知识技能，培养思想品德，发展智力和体力的活动，以便把受教育者培养成为一定社会或一定阶级服务的人才。

对于中国高等教育发展历史这个问题，不同研究领域的学者从自身专研的方向出发做了不同的划分：有学者从发展规模将其划为七个阶段；也有学者按照“人文”、“科学”以及“人文+科学”将其分为三个阶段。

现在，我们按照所选内容，按照中国教育特征明显的时期，分为中国古代教育、晚清教育改革、民国高教一瞥、建国初期教育事业的挫折以及现代高等教育概况顺序，就各阶段与其相应的显著特征中截取几点，等来做简要介绍。力求做

浅谈:

中国目前高等教育现状

学号：20122411

学院：教育科学研究院 姓名：魏婷

摘要：经济基础决定上层建筑，随着我国社会主义市场经济体制和

政治体制的不断完善和发展，我国的高等教育体制也面临着新的发展阶段。经济的发展带来社会生产力的发展，人们更高的追求不再仅仅是物质生活，而是精神生活的满足。一方面，在体制改革方面取得了累累硕果，人们对先进文化的需求得到了更好的满足，从而促进了社会的发展。另一方面，教育体制问题层出不穷，严重束缚了人才自由全面的发展。教育体制问题亟待解决。

关键词：经济发展 体制改革 教育现状 一． 我国目前高等教育现状分析

随着经济飞速的发展，国际间的竞争越来越激烈，越来越多的国家想在世界的大舞台上立足，科技的竞争和人才的培养日益重要，越来越多的国家认识到教育的重要性，我国亦不例外。我国高等教育的发展历程清晰地显示，在我国这样一个人口众多的发展中国家，在有限的情况下，必

中国的高等教育现状分析

说到中国的高等教育，科学泰斗钱学森生前最大的疑问就是，中国的大学为什么培养不出杰出的人才？。西方的一些研究咨询机构也得出结论，世界500强企业在中国很难招到适合岗位要求的大学生，中国大学生的职业竞争力，甚至比不上印度。而在大学里，不少学生反映，花了四年的时间加上高昂的学费，但“没学到什么有用的东西”、据《中国青年报》的一项调查显示，近万名受访者中，34% 的人后悔读大学，而后悔就读大学的人中，有51%的人认为，在大学里没学到什么有用的东西。“念了四年出来还是找不到工作”。中国教育网曾刊文指出，当下中国教育现状堪忧。，那么中国的教育，尤其是高等教育到底出了什么问题？现状如何？今天的中国观察节目我们继续请著名经济学家、中国问题专家程晓农先生来为我们做深入分析。

主持人：程老师您好！

程晓农：你好，希望之声的听众你们好！

主持人：上期节目中您谈到中国的高等教育存在的一个严重问题就是，中国教育体制的官僚化，这种官僚式的管理制度培养出来的学生适应能力很差，这也就是为什么西方国家培养出来的学生你会发现他们的综合能力很强，他们不光是会干他自己的专业，专业之外的其它许多方面也都会，但从中国的大学毕业出来的学生往往只会干一件事，就

国目前高等教育现状分析

随着我国社会主义市场经济体制和政治体制的不断完善和发展，我国的高等教育体制也面临着新的发展阶段。一方面，在体制改革方面取得了累累硕果，人们对先进文化的需求得到了更好的满足，从而促进了社会的发展。另一方面，教育体制问题层出不穷，严重束缚了人才自由全面的发展。教育体制问题亟待解决。

．现就中国目前高等教育现状分析如下：

国高等教育的发展历程清晰地显示，在我国这样一个人口众多的发展中国家，在有限的情况下，必然要维持一段时间的“穷国办大教育”的局面，且这种背景下的高等教育质量是很难保证的。另外中国的总人口数中，我国受教育的人口较低，受高等教育的人口更少，这已严重的影响了我国特色社会主义市场经济的健康发展和高等教育水平的发展。自20世纪90年代以来，我国高等教育无论在办学规模、办学质量、办学理念、办学方式，还是在师资水平、学生人数、高教投资、管理监控上都得到较快的发展，但仍低于发展中国家的平均水平，远远未能适当超前于社会发展和经济发展。改革开放以来，我国经济保持了平均8%的较快增长率，富裕起来的中国人，在经济上具备了 “接收更好更高教育”的经济能力，并且在心理上

也产生了对高等教育的更迫切的需求。然而现有的高等教育的供给无论在数量

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英国高等教育入学公平情况调研（下）

作者：蔡弘 沈阳

来源：《世界教育信息》2015年第07期

三、保障高等教育入学公平的具体措施 （一）增强学生及其家庭对大学学费的负担能力

为了避免高等教育成本分担政策造成弱势学生入学障碍，英国政府不断通过相关配套措施的推动与调整，来增强弱势学生及其家庭的学费负担能力。

首先，英国实施了依据家庭收入与学校办学品质来决定大学学费的政策。在变动学费（variable prices）制度下，学费定价差异应该按照市场规律反映学校教育品质，并能被社会接受。在高等教育市场化的趋势中，学费差异定价能够反映学校教育品质、提升学校竞争力。2006年以后，英国大学学费政策由原来的各校一致，调整为各高等教育机构在每年3000英镑的最高限额下，可依据办学情况与需求自行决定收费标准。这样，经济弱势群体就可以考虑选择学费较低的学校。2012年后，英国将学费上限调整为每年9000英镑。几乎所有的大学都选择了9000英镑或略少的学费。其中，伦敦南岸大学因为排名靠后但仍然收取9000英镑的学费遭到非议，公众认为该大学的

中国高等教育学会历届优秀高等教育学博士学位论文名单

2004年11月11日，中国高等教育学会首届优秀高等教育学博士学位论文颁奖仪式在中山大学珠海校区国际学术交流中心隆重举行。仪式上，中国高等教育学会副秘书长谢桂华宣读了表彰决定和获奖论文名单，本届共有9篇论文获奖，分别出自厦门大学、北京大学、华中科技大学和华东师范大学。 教育部副部长吴启迪、中国高等教育学会会长周远清、中国高等教育学会顾问潘懋元教授为获奖作者及其指导教师颁发了获奖证书，每位作者还获得奖金人民币5000元。我校教育研究院2000届博士谢作栩的论文《中国高等教育大众化发展道路的研究》、2001届博士田建荣的论文《中国考试思想史研究》获得这一奖项，这两篇论文的指导教师潘懋元教授、刘海峰教授分获“优秀指导教师奖”。

本届优秀博士学位论文评选工作于4月24日启动，按照博士学位授予单位推荐、专家组通讯评议、专家评审会审定的程序，从历年来答辩通过的185篇高等教育学博士学位论文中筛选出25篇论文参加初评，最终9篇获奖。

据悉，从2004年起，全国高等教育学优秀博士学位论文评选工作将每年开展。

周会长说，一篇优秀的博士论文，首先在选题要有意义，要体现一定程度上

中国高等教育学会历届优秀高等教育学博士学位论文名单

2004年11月11日，中国高等教育学会首届优秀高等教育学博士学位论文颁奖仪式在中山大学珠海校区国际学术交流中心隆重举行。仪式上，中国高等教育学会副秘书长谢桂华宣读了表彰决定和获奖论文名单，本届共有9篇论文获奖，分别出自厦门大学、北京大学、华中科技大学和华东师范大学。 教育部副部长吴启迪、中国高等教育学会会长周远清、中国高等教育学会顾问潘懋元教授为获奖作者及其指导教师颁发了获奖证书，每位作者还获得奖金人民币5000元。我校教育研究院2000届博士谢作栩的论文《中国高等教育大众化发展道路的研究》、2001届博士田建荣的论文《中国考试思想史研究》获得这一奖项，这两篇论文的指导教师潘懋元教授、刘海峰教授分获“优秀指导教师奖”。

本届优秀博士学位论文评选工作于4月24日启动，按照博士学位授予单位推荐、专家组通讯评议、专家评审会审定的程序，从历年来答辩通过的185篇高等教育学博士学位论文中筛选出25篇论文参加初评，最终9篇获奖。

据悉，从2004年起，全国高等教育学优秀博士学位论文评选工作将每年开展。

周会长说，一篇优秀的博士论文，首先在选题要有意义，要体现一定程度上

中国高等教育学会历届优秀高等教育学博士学位论文名单

2004年11月11日，中国高等教育学会首届优秀高等教育学博士学位论文颁奖仪式在中山大学珠海校区国际学术交流中心隆重举行。仪式上，中国高等教育学会副秘书长谢桂华宣读了表彰决定和获奖论文名单，本届共有9篇论文获奖，分别出自厦门大学、北京大学、华中科技大学和华东师范大学。

教育部副部长吴启迪、中国高等教育学会会长周远清、中国高等教育学会顾问潘懋元教授为获奖作者及其指导教师颁发了获奖证书，每位作者还获得奖金人民币5000元。我校教育研究院2000届博士谢作栩的论文《中国高等教育大众化发展道路的研究》、2001届博士田建荣的论文《中国考试思想史研究》获得这一奖项，这两篇论文的指导教师潘懋元教授、刘海峰教授分获“优秀指导教师奖”。

本届优秀博士学位论文评选工作于4月24日启动，按照博士学位授予单位推荐、专家组通讯评议、专家评审会审定的程序，从历年来答辩通过的185篇高等教育学博士学位论文中筛选出25篇论文参加初评，最终9篇获奖。

据悉，从2004年起，全国高等教育学优秀博士学位论文评选工作将每年开展。

周会长说，一篇优秀的博士论文，首先在选题要有意义，要体现一定程度上的国际前沿和国内先进科研水平；论文不仅要有近