岳麓版高一历史必修一课本

高一历史岳麓版（必修Ⅱ）第三四单元测验试卷

第I卷 选择题（60分）

一、单项选择题（请将正确答案填写在答题卡上。每题只有一个正确答案。每小题1分，共65分） （一）单项选择题

1、下列哪项不是战时共产主义政策的内容？

A.把大中小企业全部都收归国有 B.无代价地征收农民的剩余粮食 C.取消一切商品贸易 D.实行余粮征集制 2、苏维埃政权实行战时共产主义政策的目的是 A. 把大中小工业收归国有，建立社会主义工业 B. 把农民的余粮收归国有，防止富农阶级产生 C. 取消自由贸易，防止商人投机倒把扰乱市场

D. 集中全国的人力、物力、财力，以在困难中战胜敌人 3、 与战时共产主义政策相比，苏俄的新经济政策“新”在 A、由工农苏维埃政权掌握国家经济命脉 B、 恢复市场经济，发展商品生产

C、为实现社会主义和共产主义创造条件

D、依靠工农及其他劳动阶级，开展有计划的社会主义建设

4、苏俄由战时共产主义政策转变到新经济政策，其主要社会根源是

A. 战时共产主义政策遭到农民的坚决反对 B. 列宁建设社会主义理论转变 C. 苏联当时社会生产力发展的实际 D. 社会主义革命任务完成

5、列宁说：

高一年级历史组教学设计

课 题 精耕细作农业生产模式的形成

备课人

授课时间

课 时

课标要求 知道古代中国农业的主要耕作方式，了解古代中国农业经济的基本特点。

教材分析

知识与 技能

三维目标 过程与方法

情感态度与

价值观

导学环节 教师活动 学生活动

教后反思

导 入

基础

“精耕细作”的含义

层次预设它是人们对中国传统农业精华的～种概括，指的是传统农业的一个综

合技术体系。这一技术体系以高度对土地利用方式为基础，包括改善

问题 问题

农业环境和提高农业生物生产能力的一系列技术措施，井以“三才”（指天、地、人或天道、地道、人道）理论为其指导思想它强调集约

经营、少种多收。

导学环节 教师活动 学生活动 教后反思 中国古代生产工具(耕作方式)的发展 朝代 劳动工具 耕作方式 原始 石木质耒(lěi)耜(sì)等 刀耕火种 商周 ____为主,____ 出现 ↓↓ ___犁___耕春秋 ___农具(重大事件) 的中国古代战国 出现_ 耕(___犁) 农业传统耕作方式形成 唐朝 ____ 犁(标志步犁定型) 生产劳动工灌溉工___车(三国马钧) 具的不断完善与发展 具 筒车 基础生产方层次预设式变化 的根本 问题 问题

必修一第14、15课

一 高考大纲及考点分布

高考大纲 五四运动和中国共产党成立 考点分布 ①五四运动的原因、经过、结果、意义 ②中共一大，中国共产党诞生 ③国共合作 ④北伐战争 新民主主义革命(1937年之前) ①南昌起义②八七会议③井冈山等革命根据地的建立④红军长征⑤遵义会议 二 复习指导

1、五四运动是学习的重点，注意多角度（如革命史、党建史、思想史等）分析五四运动的意义。注意与必修3的相关知识相结合，梳理两条线索：一是中国共产党不断成熟的发展历程，二是国共两党关系的发展变化。重点掌握中国共产党开辟的“工农武装割据”的革命道路和中国共产党不断成熟的发展历程。

2、从民主革命的任务和社会的主要矛盾变化，分析国共两党的关系，突出认识中国共产党的领导地位是在民主革命斗争中逐步形成的。 三 重难点解析

1、大革命至抗日战争时期，中国民主革命中心区域是怎样转移的？其转移的主要原因有哪些？ (1)20世纪初至20世纪20年代，革命中心区域在南方地区(辛亥革命、国民大革命)。 原因：①受外国资本主义侵略较早，民族矛盾和阶级矛盾比较尖锐。

②中国近代企业、外国资本主义企业集中，冲击了封建生产方式，为民主革命提供了经济基础和阶级基础。 ③受西方思

一单元基础知识简答题 1分封制、宗法制的含义、 目的、内容、作用？二者 关系？礼乐制度的作用？ 2中国古代早期政治制度 的特点？ 3专制主义中央集权制度 的原因、发展过程、发展 趋势、特点、评价？ 4选官制度发展过程及每 个时期制度的内容、选官 依据、作用？ 5古代监察、谏议制度发 展过程及每个时期制度的 内容(中央、地方)、作 用及监察谏议制度的评价？ 6秦的三公九卿制度内容、评 价？汉中朝、刺史、推恩 令的理解？唐三省六部制 的内容、评价？宋二府三 司制的内容、评价？ 7秦中央集权的特征、内容、 作用？宋加强中央集权的 背景、内容、作用？ 8明、清加强集权的内容、作 用？(内阁、军机处) 9郡县制与分封制的比较及郡 县制的作用？行省制的了 解？

二三单元基础知识简答题 1古希腊城邦政体特征、 6英、法、美、德政体比 类型、实质、作用？ 较？(笔记或练习册) 2雅典民主制度形成条件、 7资产阶级代议制的形成 特征、主要机构、运行机 原因、类型、特点、作用? 制、本质、评价？ 8英国责任内阁制的特点？ 3城邦、公民的概念？ 4罗马法的构成、原则、 4 影响？(十二铜表法、查 士丁尼民法大全) 5《

岳麓版历史必修一练习题

第一单元 中国古代的中央集权制度

一、单项选择题

1、中国文化特别看重祖宗，如祖宗祠堂、祖坟祭奠、家族礼仪等，与此现象密切相

关的是（ ）

A 内服与外服制 B 分封制 C 宗法制 D 中央集权制

2、周武王灭商、周公东征后，进行了相当规模的封邦建国的活动。武王之弟受封于

今河南淇县一带，镇抚殷遗民；周公之弟受封于今山东曲阜一带，作为周王朝控制东方的重镇……上述材料说明这些诸侯国①是周王朝派人建立的新政权②最初具有移民驻防的作用（ ）

A、①②都正确 B、①②都错误 C、①正确 D、②正确 3、通过宗法制的实行，西周形成一个庞大的宗族网。“大宗能率小宗，小宗能率群

弟。”按宗法制的规定，下表中一定能成为大宗的是 原配妻子 妾一 妾二 妾三 周天的儿子 二子、八子 长子、三子 四子、六子 五子、七子 A、长 B、二子 C、八子或长子 D、四子或五子 4、分封制和宗法制的共同点是突出强调（ ）

A、等级关系 B、血缘关系 C、臣属关系 D、政治关系 5、依据西周礼制，天

（新）岳麓版高中历史必修一教案（全套）

《夏商制度与西周封建》教案

教学目标

知识与技能

（1）了解内外服制度、宗法制和分封制的基本内容。

（2）认识中国早期政治制度的特点。

（3）培养利用历史资料分析、处理问题的能力，通过讨论与思考，初步培养学生用历史眼光和历史意识来理解中国古代政治制度的产生、发展和影响。过程与方法

（1）采取学、思、论、导四步教学法。即自学，深思，讨论，点评，诱导。授课时间一般不超过半小时。分组讨论：前后桌一组，选出组长一人，记录讨论的中心论点并作好发言准备。

（2）分阶段进行问题解决，在学生自学阶段，老师走下讲台，深入各组讨论中，以便随时发现学生在解决问题过程中出现的疑惑或难点，增加课堂解决的针对性。

情感态度与价值观

（1）通过学习夏、商、周三个朝代政治体制的变化情况，认识中国古代政治体制的形成是一个发展的过程，应该用历史的、辩证的、发展的眼光看待历史上政治体制的变革。

（2）夏、商、周三代创造了中国乃至世界早期的政治文明，是值得中国人自豪的事情。

重点与难点

重点：西周的分封制、宗法制。

难点：商代的内服、外服制度，周礼与周朝政治制度之间的关系。

教学过程

【导入新课】

展示图片

教师：同学们知不知道这张图片显示的什么地方？

学生讨论作答。

1

没错，就是

高中历史必修二岳麓版第一单元复习

历史必修(Ⅰ)

政治文明历程单元复习

高中历史必修二岳麓版第一单元复习

单元总述第一单元

中国古代的中央集权制度本单元共有四课内容,围绕着两条线 索展开:一条线索是中央集权与地方分权 的斗争(秦—宋) 一条线索是专制皇权与相权的斗争

高中历史必修二岳麓版第一单元复习

三代

夏 商

出现公共权力(王位世袭制) 内外服联盟 内服和外服制度 神化王权

周

天下共主

封邦建国(分封制) 宗法制和礼乐制度

高中历史必修二岳麓版第一单元复习

中央集权制度的确立 秦朝 基本特征 权力高度集中

皇帝(总揽国家一切权力) 中央政府 (三公九卿) 御史大夫——监察百官,掌 管律令,图籍 丞相——辅助皇帝处理全国 政务

太尉——管军务 地方:郡县制(郡守,县令由皇帝任免)

高中历史必修二岳麓版第一单元复习

中国古代中央行政体制的演变 中国古代中央行政体制的演变 中央行政秦朝 汉朝 隋唐 宋朝 元朝 明朝 清朝 三公九卿 中朝制度 三省六部制 中书门下制("二府三司制") ( ) 一省制 内阁制 军机处 解决皇权与相权 的矛盾

高中历史必修二岳麓版第一单元复习

加强中央集权的措施 1,汉朝的集权措施: 推行郡县,封国制; 平定七国之乱; 汉武帝建中朝,

《日照杨华博客》

10．据右图（上面文字?中华苏维埃共和国借谷票?）的信息 判断，当时该政府向群众发行借谷票的主要目的是 A．支持北伐战争的革命军队 B．争取反“围剿”斗争的胜利

C．渡过抗日战争的经济困难 D．救济生活困难的人民群众

11．1937年2月，中国共产党致电国民党，提出了“召集各党、各派、各界、各军的代表会议，集中全国人才，共同救国?。?中国共产党领导的工农政府改名为中华民国特区政府。红军改名为国民革命军，接受南京中央政府与军事委员会之指导?等主张。这表明 A．抗日民族统一战线正式建立 B．中国共产党将中国民主主义革命的领导权交给了国民党

C．中国共产党积极推动国共两党的第二次合作 D．中国共产党内出现在右倾投降主义错误倾向

12．下图是某同学的历史笔记片断，该片断反映的历史主题是

A．抗日战争对中国的现代化影响 B．土地革命时期的民主政治建设 C．国民革命时期的民主建设成就 D．新中国的民主政治建设背景 23．某同学在总结?中国共产党光辉历程?这一专题内容时，自制了多张学习卡片，下图为其中一张，请指出有几处错误

A．1处 B．2处 C．3处

《日照杨华博客》

10．据右图（上面文字?中华苏维埃共和国借谷票?）的信息 判断，当时该政府向群众发行借谷票的主要目的是 A．支持北伐战争的革命军队 B．争取反“围剿”斗争的胜利

C．渡过抗日战争的经济困难 D．救济生活困难的人民群众

11．1937年2月，中国共产党致电国民党，提出了“召集各党、各派、各界、各军的代表会议，集中全国人才，共同救国?。?中国共产党领导的工农政府改名为中华民国特区政府。红军改名为国民革命军，接受南京中央政府与军事委员会之指导?等主张。这表明 A．抗日民族统一战线正式建立 B．中国共产党将中国民主主义革命的领导权交给了国民党

C．中国共产党积极推动国共两党的第二次合作 D．中国共产党内出现在右倾投降主义错误倾向

12．下图是某同学的历史笔记片断，该片断反映的历史主题是

A．抗日战争对中国的现代化影响 B．土地革命时期的民主政治建设 C．国民革命时期的民主建设成就 D．新中国的民主政治建设背景 23．某同学在总结?中国共产党光辉历程?这一专题内容时，自制了多张学习卡片，下图为其中一张，请指出有几处错误

A．1处 B．2处 C．3处

第 1 页 共 109

页

中学历史教学园地 e01c2814cc22bcd127ff0c94 史界朋友精神家园 版权所有 翻录必究 第一单元 中国古代的思想与科技

第1课 孔子与老子

孔子与老子，都是春秋时期的思想家。孔子开创了儒家学派，老子被道家尊奉为鼻祖。孔子和老子的思想在中国历史上产生了深远影响。他们各自思想的核心内容是什么?各有什么特点?为什么会对后世产生重要的影响?

孔子的学说

孔子是春秋时期的思想家、政治理论家和教育家，是儒家学派

的创始人。

孔子(前551—前479)，名丘，字仲尼，鲁国人。他出身于没落

贵族家庭，曾做过小吏，直到50岁之后才相继任鲁国司空、司寇，

后因与鲁国执政季孙氏不和而弃官，开始周游列国，宣传自己的政

治见解。他晚年回到鲁国，全力从事教育文化事业。孔子曾整理出

《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》等典籍，他的思想主要

保存在由其弟子整理记录的《论语》一书中。

孔子思想体系的核心是“仁”和

“礼”，其主要内容是“仁者爱人”和“克己复礼”。

孔子提出“仁”学，要求统治者体察民情，反对苛政和任意

刑杀；提倡广泛地理解和体贴他人，以此调整人际关系，稳定社

会秩序。

孔子非常重视将?仁?付诸实践。有一次，孔子路过泰山旁

边，见一妇女在坟