如何培养孩子的阅读习惯

如何培养孩子阅读课外书的习惯 (2011-06-14 11:22:58)转载▼

孩子进入二年级了，学习进度和难度明显提高。就拿语文方面来说，一年级最主要是认字和词语等基础方面的知识。到了二年级上学期，在认字的基础上，增加了看图说话，造句和写短文等为将来写作打基础的知识。写作向来是学生们最头疼的事，这部分向来是语文方面的难点和薄弱环节。而这方面能力的突出决不是一天两天能有飞跃的，这是靠日积月累不断地积累才有所提高的。肚子里的墨水多了，自然而然也有东西可写了，最关键的是什么呢？光靠语文书上的知识是远远不够的，课外书的阅读是至关重要的。 我国当代著名教育家朱永新说过：“一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然执着。”也就是说，多读书，不仅能使人变得视野开阔，知识丰富，而且还能使人具有远大的理想，执着的追求。不过，要想让二年级的孩子大量的看课外书，特别是只有文字，没有图画和拼音的书一开始是难以承受的。刚开始时，孩子对于没有了解故事情节的一本新书不大愿意自己看，怎么样提高孩子看书的兴趣呢？个人总结起来有以下几点：

选好第一本书。 良好的开端是成功的一半，对于培养孩子的读书习惯来说这一点特别关键。做得好，孩子会一下子就被书给迷上了，

如何培养孩子阅读课外书的习惯 (2011-06-14 11:22:58)转载▼

孩子进入二年级了，学习进度和难度明显提高。就拿语文方面来说，一年级最主要是认字和词语等基础方面的知识。到了二年级上学期，在认字的基础上，增加了看图说话，造句和写短文等为将来写作打基础的知识。写作向来是学生们最头疼的事，这部分向来是语文方面的难点和薄弱环节。而这方面能力的突出决不是一天两天能有飞跃的，这是靠日积月累不断地积累才有所提高的。肚子里的墨水多了，自然而然也有东西可写了，最关键的是什么呢？光靠语文书上的知识是远远不够的，课外书的阅读是至关重要的。 我国当代著名教育家朱永新说过：“一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然执着。”也就是说，多读书，不仅能使人变得视野开阔，知识丰富，而且还能使人具有远大的理想，执着的追求。不过，要想让二年级的孩子大量的看课外书，特别是只有文字，没有图画和拼音的书一开始是难以承受的。刚开始时，孩子对于没有了解故事情节的一本新书不大愿意自己看，怎么样提高孩子看书的兴趣呢？个人总结起来有以下几点：

选好第一本书。 良好的开端是成功的一半，对于培养孩子的读书习惯来说这一点特别关键。做得好，孩子会一下子就被书给迷上了，

如何培养孩子的好习惯

我国著名的教育家叶圣陶先生非常重视孩子良好习惯的培养。他曾说过：“我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。我们离开了学校，仍然要从多方面受教育，并且要自我教育，其目的还是在养成习惯，增强能力。习惯越自然越好，能力越增强越好。”

其实，培养孩子良好的行为习惯，也是著名教育家陶行知先生重要的教育思想。陶行知先生早年留学美国，师从进步主义教育大师杜威。回国后，他终身致力于改造中国的教育。他的教育思想和实践经验都非常丰富。陶行知先生在《创设乡村幼稚园宣言书》一文中写道：“从福禄倍尔发明幼儿园以来，世人渐渐地觉得幼儿教育之重要；从蒙台梭利毕生研究幼儿教育以来，世人渐渐觉得幼稚园之效力；从小学注意比较家庭送来的与幼稚园升来的学生性质，世人乃渐渐觉得幼儿教育实为人生之基，不可不趁早给他建立得稳。儿童学者告诉我们凡人生所需之重要习惯、倾向、态度多半可以在六岁以前培养成功。换句话说，六岁以前是人格陶冶最重要的时期。这个时期培养得好，以后只要顺其自然，自然成为社会的优良分子；倘使培养得不好，那么，习惯成了不易改，倾向定了不易移，态度决了不易变。”

好习惯可以决定一个人的人生价值，培养孩子从小养成好的习惯是非常重要的。什么是习惯呢？习惯其实就

《育心经典》简介——教材特点

《育心经典》系列儿童读经教材简介：

《育心经典》是国内著名的儿童教育与国学经典教育专家、“累积式教育法”的创始人赖国全老师的心血之作。多年来，他潜心研究儿童教育，大胆实践，成功将普通的女儿教育得超凡脱俗，创造了多项世界纪录。女儿赖思佳不但在记忆、识字、阅读方面取得了令人惊异的成绩，同时在习惯培养和品德修养方面也远远超过了同龄人，人称“国学神童”。

为了让更多的家庭和孩子从“累积式教育法”中受益，赖国全老师亲自编写并带领女儿录制了全套国学教材《育心经典》，目前此套书已引起越来越多关心儿童教育的家长和老师们的关注。

社会上的国学读物种类繁多，数不胜数。相信很多家长也为孩子买了不少，但往往半途而废或用了一次就束之高阁了。

137累积学习法特点：

在这里先介绍一下137累积法：累积式教育法是（国内著名的儿童教育与国学经典教育专家、“累积式教育法”的创始人赖国全老师首创的）我们赖国全老师首创的，它的全称是

累积式经典教育法，简称137读经法或者是137读书法： 1是读经的次数，每天读一遍，至少读一遍，一遍大约10分钟。

3是读经的内容，每天最少读三样,一样10分钟,三样就三十分钟对不对？所以刚才我说要大家付出的时间，仅仅是每天半小

《育心经典》简介——教材特点

《育心经典》系列儿童读经教材简介：

《育心经典》是国内著名的儿童教育与国学经典教育专家、“累积式教育法”的创始人赖国全老师的心血之作。多年来，他潜心研究儿童教育，大胆实践，成功将普通的女儿教育得超凡脱俗，创造了多项世界纪录。女儿赖思佳不但在记忆、识字、阅读方面取得了令人惊异的成绩，同时在习惯培养和品德修养方面也远远超过了同龄人，人称“国学神童”。

为了让更多的家庭和孩子从“累积式教育法”中受益，赖国全老师亲自编写并带领女儿录制了全套国学教材《育心经典》，目前此套书已引起越来越多关心儿童教育的家长和老师们的关注。

社会上的国学读物种类繁多，数不胜数。相信很多家长也为孩子买了不少，但往往半途而废或用了一次就束之高阁了。

137累积学习法特点：

在这里先介绍一下137累积法：累积式教育法是（国内著名的儿童教育与国学经典教育专家、“累积式教育法”的创始人赖国全老师首创的）我们赖国全老师首创的，它的全称是

累积式经典教育法，简称137读经法或者是137读书法： 1是读经的次数，每天读一遍，至少读一遍，一遍大约10分钟。

3是读经的内容，每天最少读三样,一样10分钟,三样就三十分钟对不对？所以刚才我说要大家付出的时间，仅仅是每天半小

家庭教育，希望对您有帮助！

家长，请培养孩子的阅读习惯

本文是关于家庭教育的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

家长，请培养孩子的阅读习惯

女儿今年即将11周岁了，在她的成长过程中，最令我欣慰的是她养成了阅读的好习惯。如何培养这种习惯呢，仁者见仁，智者见智，我现在就谈谈我的做法，为即将或已经成为父母的年轻人做个借鉴。 一、注重早期渗透

美国伊诺斯大学的研究者德？多金教授对205名具有较强阅读能力的儿童进行了调查研究，结果表明，这些儿童都在学龄前就已经具备相对独立的阅读能力，他们的共同之处是：从很小的时候起，父母就使他们养成了爱读书的习惯。有些父母认为，婴幼儿的理解能力低，给他们念书似乎是浪费时间。其实不然。当婴儿瞪着眼睛听你念书的时候，他们的语言和理解能力正在悄悄地发展着。

女儿刚刚出生不久，我便在她的耳边反复吟咏着一些简单的韵律性极强的儿歌，比如《拍手歌》，每当她哭闹不休时，只要轻轻摇着她，哼唱起儿歌，她便会安静下来，两只眼睛紧盯着你的嘴巴，随着你的韵律轻轻地晃着小手，蹬着小腿，我想，此时，诗一般的韵律已经浸润进她小小的心灵，随着血液流遍她的全身。当我没有时间陪伴的时候，录音机便成了我的好帮手，三字经，千字文，

如何培养阅读习惯

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让阅读成为习惯，对于提高自己的认知和思考不无裨益，不过在这个让人眼花缭乱的信息时代要把握好浅阅读和深阅读 的平衡才不至于被阅读淹没。养成了读书的习惯，就等于给自己建造了一个逃避人生中几乎所有不幸的

我们该如何培养幼儿的早期阅读能力呢？

一、积极引导幼儿开展灵活多样的活动，为幼儿早期阅读能力的培养提供丰富的养料 （一）建立图书角

在教室里，我们为幼儿们提供了一个自我学习的小舞台，在这个舞台上，孩子们可以获得许多阅读信息，在丰富班级图书的同时也增进了孩子们之间的相互交流。

幼儿可以将自己最喜欢的图书带到幼儿园与同伴分享，由于图书角就在孩子身边，孩子可以在晨间活动、区域活动、游戏时随时翻阅。久而久之，阅读活动成了孩子每天必不可少的活动内容，就像人类需要水和食物那样自然，在不经意间逐渐养成了自觉阅读的习惯。 （二）每周开展一次阅读活动

在教室，有一个小舞台，在幼儿园当然也为孩子们准备了一个舞台，可别小看这个舞台，这是幼儿园为我们的孩子准备的各种类别的儿童图书，在这里可以培养孩子们感受和模仿成人的阅读方式，保持良好心态，让幼儿处在安静、明亮、优美的环境里，专心阅读，是提高幼儿阅读能力必不可少的重要因素。 （三）为幼儿提供一个“说”的机会

我们不仅为孩子们提供了一个阅读的场所，当然也要为孩子们提供一个展示的机会，达到巩固的目的。根据幼儿的早期阅读材料，利用一切机会和场所，将季节的变化，动植物的生长规律，幼儿的日常生活

——家长如何培养孩子良好的学习习惯

家长如何培养孩子良好的学习习惯

成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；

最近，中国青少年研究中心的专家孙云晓指出：“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：早期教育花一公斤的气力=后期教育花一吨的气力。说明了早期教育的重要性。如：几年前，当几十位诺贝尔奖得主聚会时，记者问其中一位获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西。”这位科学家平静的说：“在幼儿园。”“在幼儿园学到了什么。”“学到把自己的东西分一半给伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，做错事要道歉，仔细的观察事物。”这位科学家出人意料的回答，直接说明了儿时养成的良好习惯对人一生具有决定性的意义，当然，学习习惯的养成也是如此。 一、什么是学习习惯呢？

学习习惯是指孩子在一定的学习情景下自动的去进行某些活动的特殊倾向。也就是说到了一定时候，孩子会自动地学习。如：有一个老师的孩子去上海参加一个全国性

辛勤园丁

116我国著名教育家叶圣陶早就说过：“教育就是习惯的培养。”

习惯决定一生，故此有人说：“留给孩子金山银山，还不如培养孩子的好习惯”，习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，孩子小时是培养习惯的最佳时期。鉴于这个信念，我总把培养孩子良好的学习习惯作为培养孩子之重点。

一、用严以律己，培养孩子科学的时间观

家长是孩子第一任老师，既然是老师，就要为人师表。“喊破嗓子，不如做出样子”，要培养孩子科学的时间观，做家长的也必须树立科学的时间观。为此，我们拟定了一个周作息时间表：早晨六点起床；洗涮十分钟；六点十分上学；中午十二点至十二点半午睡；一点上学；晚上六点半至八点作业；八点至九点读课外书；九点洗涮，九点十分休息；周五晚上做完所有周末作业；周六上午复习本周语文学习内容。周六下午学钢琴；周日上午英语补习两小时、练琴两小时；周日下午户外活动；其余的时间自行安排。孩子的作息时间拟定后，为使孩子养成科学的时间观，家庭的运营也使之程序化，我早晨五点半起床晨练，七点回，洗涮、早饭至八点，八点上班，孩子在校，我在单位。孩子学习，我在看书，妻子在家务。随孩子休息而休息，随孩子户外而户外。孩子的作息时间表和家庭程序化是运营都是需要坚持的