人教版三年级上册数学表格教案
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人教版三年级上册数学教案
目录
第一篇:人教版三年级上册数学教案第二篇:人教版三年级上册数学教案笔算乘法不进位第三篇:新人教版三年级上册数学《四边形》教案第四篇:人教版小学三年级上册数学教案第一周第五篇:人教版新课标三年级上册数学教案更多相关范文正文
第一篇:人教版三年级上册数学教案
人教版三年级上册数学教案——分数的简单计算来源:网络 2014-08-03 21:05:02[标签:三年级 人教版 教案]奥数精华资讯 免费订阅1.例1(见下页图)。编写意图:教材从分吃西瓜的情境引入同分母分数的加法。图中将一个西瓜平均分成了8份,一个男孩吃了2块,一个女孩吃了1块,要求一共吃了多少块,即计算2/8+1/8是多少,教材通过小精灵提示思路和答案。教学建议:(1)展示此情境,让学生观察并寻找其中的数学信息,引导他们提出数学问题,由此引出分数的简单计算。(2)受整数加法的影响,学生很可能将2/8+1/8写成3/16。这是由于学生对几分之几的含义不理解所致。教学时应允许学生试错,在交流探讨中理解分数加法的算理。(3)为了突破算理理解上的难点,教学前,教师可以设计一些填空练习,加强对几分之几里有几个几分之一的练习。如4/9里有()个1/9等。
三年级上册数学教案人教版
全册,单元计划、课程目标、重难点齐全。
第一单元 时、分、秒
单元教学内容:时、分、秒
单元教学目标:
1、认识时间单位“时、分、秒”,知道1分=60秒,会进行一些有关时间的简单计算。
2、计量以秒为单位的方法及时间的简单计算的多种算法。
3、能在具体情景和活动中对时间观念获得充分的体验。
4、逐步养成遵守时间的良好习惯和意识。
单元教学重、难点:
教学重点:
1、认识时间单位“秒”,建立时分秒的时间观念。
2、会进行有关时间的简单计算。
教学难点:
1、掌握分与秒的关系,能够选择合适的时间单位来描述具体的时间。
2、用不同方法计算经过的时间。
单元教学措施与方法:
1、小组合作学习,让学生通过观察、操作、讨论、交流等自主的体验活动来加深对秒的认识。
2、让学生通过观察和感受体验,知道1秒有多长,知道1分=60秒。
3、让学生紧密联系时间单位之间的进率,通过观察交流得出时间单位之间的换算方法。 单元课时安排:
秒的认识 1课时
时间的换算及计算 2课时
时、分、秒的练习 2课时
机动 1课时
全册,单元计划、课程目标、重难点齐全。
第1课时:秒的认识
教学目标:
1、借助学生已有的
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一、学生情况分析:
在经过了一个学期的学习后,学生在基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标,对学习数学有一定的兴趣,大部分学生乐于参与学习活动。特别是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错,但是成绩不能代表他们学习数学的所有情况,只有课堂和数学学习的活动中,才能充分体现一个孩子学习的真实情况。因此对这些学生,应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉地保持,并逐步引导到思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。
二、 教学内容
本册教材内容包括下面一些内容:位置与方向(一),除数是一位数的除法,复式统计表,两位数乘两位数,面积,年、月、日,小数的初步认识,数学广角——搭配(二)和总复习。
三、教学目标
1、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图,能描述行走的路线。
2、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘、除法估算和验算。
3、会口算一位数除商是整十、整百、整千的
人教版三年级上册数学三四单元教案表格可打印详解
复式统计表
课题 复式统计表 课时 1课时 教学教材第36~37页例1、“做一做” 内容 教学 1.让学生在具体的统计活动中认识复式统计表,能根据收集的数据正确填写复式目标 统计表,能对统计表中的数据进行简单的分析。 2.让学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中,进一步理解统计方法,发展统计观念。 3.让学生通过学习进一步体会统计与现实生活的密切联系,感受学习数学的乐趣,树立学好数学的信心。 教学认识复式统计表的结构,会填写、分析复式统计表。 重点 教学认识复式统计表的结构,会填写、分析复式统计表。 难点 教 学 过 程 【情景导入】 谈话:同学们,老师发现一种现象,每到周三下午,同学们就特别兴奋,各自拿着自己的工具奔走在走廊、校园里。急急忙忙去干什么呀?(参加兴趣小组呀!)我们学校开设的兴趣小组特别多,每个人都可以根据自己的兴趣和需要去选择。瞧!(出示课件)我们就先选五年级的这四个兴趣小组来统计,好吗? 课件呈现情境图: 谈话:从图中你了解到哪些数学信息?(学生自由发言) 追问:为了更清楚的了解每个小组的情况,我们可以将这些信息进行整理,用什么方法整理好呢?(
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课时备课
主备人:张晓光课题魔幻的颜色课型新授授课日期
教学目标1、认识三原色。
2、观察两个原色调和之后产生的色彩变化,说出由两原色调出的第三个颜色(间色)
3、能够调出预想的色彩,并用它们涂抹成一幅绘画作品。
重
点难点1、能否用三原色调出三个间色
2、能否分别说出三个间色分别是由那两个原色调出来的。
教具多媒体
教学过程
一、引导阶段
因为三年级的学生对水彩颜色接触的不是很多,所以有必要指导一下如何使用水彩颜色。
1、师:同学们。你们用过水彩吗?谁能说说水彩颜料有什作用?
学生根据自己的认识回答
2、师:水彩不但能帮我们画画,还能帮我们和更多的颜色交朋友呢!
二、发展阶段
1、认识三原色:
a. 出示定义。
问:在这么多颜色当申,怎么样的颜色称为原色?哪几种颜色是原色?请大家先记住这么一句话:不能由其他颜色调合成的颜色叫原色。(师贴出定义)。
b.观看电脑课件。
师:哪几种颜色不能由其他颜色调合成?下面大家来看一组画面。听听颜色自己的声音。(师击键,播放设计制作好的电脑课件,一段拟人卡通画面)。师:看了动画镜头,知道几种什么色在说话?
(让学生回答,说出红、黄、蓝。)
师:这三种色都说了句什么? (不能由别的颜色调合成)
c.得出定义:我们知道,不能由别的颜色调合成的颜色是原色,红
最新苏教版三年级上册数学第七单元教案(表格)
课题 备课教师 认识几分之一 单位 课型 新授 第 1课时 总第 1 课时 教学目标 1.使学生认识几分之一,会读、会写几分之一,知道分数各部分的名称。 2.初步理解分数的含义。 教学重点 教学难点 教具学具 初步理解分数的含义 会正确地读、写几分之一的分数。 教材处理 一.引入 今天,教师请来了两位小朋友和咱们一起上数学 课。 两个小朋友去秋游,看看他们为自己准备了什么好吃的东西。 师:把4个苹果平均分成2份,每人分得几个? 生:把4个苹果平均分成2份,每人分得2个。 师:把2瓶矿泉水平均分成2份,每人分得几瓶? 生:把2瓶矿泉水平均分成2份, 每人分得1瓶。 师:把1个蛋糕平均分成2份,每人分得多少? 师:这个结果还能像刚才一样用整数表示吗? 生:不能。 师:今天这节课,我们就一起来认识分数。(板书课题) 二.新授 二次备课 教 学 过 程 现在把这块蛋糕平均分成了几份?每份是它的几分之几? (2)学写四分之一。 四分之一应该怎样写呢?(学生口答,教师板书) 指出下面各分数的分子和分母分别是几。 7.试一试。 完成试一试,独立完成,小组交流。 三.练习 1.教材第88页“想想做做”第1题。 学生独立完成,集体讲
三年级上册数学教案(上册,数学教案)
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第一篇:三年级上册数学教案第二篇:人教版三年级上册数学教案第三篇:人教版小学三年级上册数学教案第一周第四篇:人教版新课标三年级上册数学教案第五篇:三年级上册数学广角教案更多相关范文正文
第一篇:三年级上册数学教案
三年级上册数学教案
一、情况分析
班级情况分析:
在经过了两年的数学学习后,学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是一部分学困生在遇到思考深度较难的问题时,有畏缩情绪。只有课堂和数学学习的活动中,才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生,我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持,并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。再加之有一些厚爱生的基础比较差,计算能力、思维能力还需要进一步提高,一些数学学习中的良好习惯还有待于加强,对于这些学生要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯,增强孩子的自信心,探寻良好的学习方法,采用各种激励机制,让孩子迎头赶上。 二、教材分析:
这一册教材包括下面一些内容:万以内的加法和减法笔算,有余数的除法,多位数乘一
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2014年最新版教材分析及全册表格教案
人教版三年级数学上册教材分析
(一)本学期教学的目的:
1、会笔算三位数的加、减法,会进行相应的估算和验算。 2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数,并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
3、初步认识简单的分数(分母小于10),会读、写分数并知道各部分的名称,初步认识分数的大小,会计算简单的同分母分数的加减法。
4、初步认识平行四边形,掌握长方形和正方形的特征,会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义,会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度,并会进行测量。
5、认识长度单位千米,初步建立1千米的长度观念,知道1千米=1000米;认识质量单位吨,初步建立1吨的质量观念,知道1吨=1000千克;认识时间单位秒,初步建立分、秒的时间观念,知道1分=60秒,会进行一些有关时间的简单计算。
6、初步体验有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的;能够列出简单实验所有可能发生的结果,知道事件发生的可能性是有大小的,能对一些简单事件发生的可能性做出描述。
7、能找出事物简单的排列数和组合数,形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力
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人教版小学数学三年级下册教学计划
一、学生情况分析:
在经过了一个学期的学习后,学生在基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标,对学习数学有一定的兴趣,大部分学生乐于参与学习活动。特别是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错,但是成绩不能代表他们学习数学的所有情况,只有课堂和数学学习的活动中,才能充分体现一个孩子学习的真实情况。因此对这些学生,应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉地保持,并逐步引导到思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。
二、 教学内容
本册教材内容包括下面一些内容:位置与方向(一),除数是一位数的除法,复式统计表,两位数乘两位数,面积,年、月、日,小数的初步认识,数学广角——搭配(二)和总复习。
三、教学目标
1、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图,能描述行走的路线。
2、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘、除法估算和验算。
3、会口算一位数除商是整十、整百、整千的
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数 学 教 案
人教版小学数学三年级下册教学计划
一、学生情况分析:
在经过了一个学期的学习后,学生在基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标,对学习数学有一定的兴趣,大部分学生乐于参与学习活动。特别是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错,但是成绩不能代表他们学习数学的所有情况,只有课堂和数学学习的活动中,才能充分体现一个孩子学习的真实情况。因此对这些学生,应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉地保持,并逐步引导到思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。
二、 教学内容
本册教材内容包括下面一些内容:位置与方向(一),除数是一位数的除法,复式统计表,两位数乘两位数,面积,年、月、日,小数的初步认识,数学广角——搭配(二)和总复习。
三、教学目标
1、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图,能描述行走的路线。
2、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘、除法估算和验算。
3、会口算一位数除商是整十、整百、整千的