高三年级日语学科试题

2010-2011学年度高三年级暑期阶段测试考试

历史试题

考生注意：（1）本试题满分100分，考试时间100分钟； （2）将各题答案按序号答在答题卡上，试卷考生自己保存。

一、选择题（每小题2分，共30小题，总分60分）

1、一战前帝国主义列强一切矛盾的总根源在于：

A、资本主义发展的需要 B、工业革命的深入进行 C、列强对殖民地的争夺 D、资本主义发展不平衡

2、“当（会议桌上）发生争论时，德国总是在开口前把一支左轮手枪摆在桌面上”，这句话反映出德国：

A、军国主义色彩浓厚 B、极端民族主义泛滥 C、崇尚以暴制暴 D、新式武器层出不穷

3、菲舍尔在他的《称霸世界的利爪》一书中写道：“??1914年6月的这一事件为德国统治者长期准备的战争提供一个极好的机会??”这一事件是指：

A、奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇遇刺身亡 B、英法对德宣战 C、第一次世界大战爆发 D、俄国出兵巴尔干半岛 4、“战争引起革命，

高三 语文模拟试题（四）

班级________ 姓名_________ 分数________ 一、选择题 语文1-10（每小题2分，共20分）

1.下列词语中加点字的读音有误的一项是（ ） A．庇护 （bì） 惩罚(ch?ng) 骇人听闻(hài) ．．．B．订正(dìng) 污秽 (huì) 扣人心弦(xián) ．．．C．应和(ha) 呜咽(ya) 谆谆教诲(zhūn) ．．．D．瘫痪(tān) 膝盖(qī ) 中流砥柱(dǐ) ．．．2.选出无错别字一项是（ ）

A．如饥似喝 引人注目 不绝如缕 立竿见影 B. 副员辽阔 五彩缤纷 心旷神怡 春暖花开 C. 赞不绝口 因地制宜 赏心悦目 鞠躬尽瘁 D. 鸟语花香 日久天长 色彩班斓 出类拔萃 3．下列句子中没有语病的一项是（ ）

A.当时全校不止有一个文学社团，我们的“海风社”是最大的，参加的学生纵跨三个年

第一单元 植物的生长变化 1、植物新生命的开始

教学目标：

科学概念：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。 过程与方法：用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。

情感态度价值观：引发关注植物生长变化的兴趣。

教学重点：引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。 教学难点：观察各种植物的种子。 教学准备：（教师准备）猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃食的图片、向日葵小苗的图片、各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。（学生准备）各种植物的种子、白纸、放大镜。 教学过程： 一、 听听说说 1、师：小猫是谁生下来的？小鸡是怎么来的呢？向日葵小苗又是从哪里来的呢？ 2、生：思考后，回答老师提出的问题。 3、师：（出示图片）验证学生说出的答案。

4、师：植物的一生都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程，它的一生发生了哪些变化呢？ 二、想想画画

1、师：用图画和文字将植物一生的生长变化过程画下来和写下来。 2、生：在P2页

第一单元 植物的生长变化 1、植物新生命的开始

教学目标：

科学概念：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。 过程与方法：用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。

情感态度价值观：引发关注植物生长变化的兴趣。

教学重点：引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。 教学难点：观察各种植物的种子。 教学准备：（教师准备）猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃食的图片、向日葵小苗的图片、各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。（学生准备）各种植物的种子、白纸、放大镜。 教学过程： 一、 听听说说 1、师：小猫是谁生下来的？小鸡是怎么来的呢？向日葵小苗又是从哪里来的呢？ 2、生：思考后，回答老师提出的问题。 3、师：（出示图片）验证学生说出的答案。

4、师：植物的一生都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程，它的一生发生了哪些变化呢？ 二、想想画画

1、师：用图画和文字将植物一生的生长变化过程画下来和写下来。 2、生：在P2页

2017～2018学年高三年级工作计划 李宏伟

高三年级是高中阶段最重要的一个学年，为了搞好高三年级管理工作，完成学校以及各部门对高三年级制定的各项教育教学目标，根据本年级的实际情况，特制定本年级本学期工作计划。 一、指导思想

紧紧围绕“以人为本，激发潜能”的教育理念，以提高备考质量为中心，充分调动高三全体师生备考复习工作的积极性和主动性，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的教学氛围，树立强烈的责任意识，团结合作，积极探索，扎实推进。竭尽全力打好2018年高考攻坚战！ 二、总体思路

形成一个团队，抓好两块阵地，把握三个层次，严把四道关口。即形成一个精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队。抓好班风学风，抓好学生的艺术专业课和文化课两块阵地的学习。把握突出尖子生，狠抓特长生，不弃后进生。严把课堂教学关，严把考试分析关，严把高考信息整合关，严把高考报考志愿关。 三、主要工作

1、教学计划：整个教学分为三个阶段。 第一阶段：2017年7月～2018年1月中旬

为“基础知识复习和巩固+艺术类专业课提升突破”阶段。主要是结合课本，联想回顾复习旧知识，达到积累知识、夯实基础的作用；重点以艺术类专

一个孩子的梦想五岁时，她梦想当一名飞行员，翱翔在蔚蓝的 苍穹，然后把飞机停在学校的操场上，载上爸爸妈 妈周游世界。 七岁时，深邃的星空、灵动的星星引起了她无 限的向往，她的心里植下了另一棵幼苗——当一名 天文学家，去探索神秘的宇宙。 十四岁，她又想成为一名特警，只是羡慕那飒 爽的英姿、传奇的经历。 现在，她的向往趋于平淡，她渴望走进理想的 大学，由此开始自己奋进的人生。 梦想，也许虚幻，但它却是掀起人生波澜的东 风。让我们放飞我们的梦想吧。

为了我的父母 为了我的朋友 为了所有关心我的人 也是为了我的美好未来 也是为了自己之前付出的辛劳 在剩下的六十二个日子里 我唯有

拼了！

刘翔摘金全过程(雅典奥运会) 1、第一轮结束：放开跑、放松跑。 真正拼搏62天后， 2、第二轮结束：我不在乎他(约翰逊) 相信自已、把握住自己。 我们将会在哪里？ 3、再接再砺、没有遗憾，拼一是一个，

玩命，打仗，不能掉以轻心。 4、证明自己-----最后的胜利；更多、 更多的奇迹等待自己去创造。

厦 门 大 学

香港科技大学

西安交通大学

剑 桥 大 学

我们的一模考试刚刚结束，是真的 结束了吗? 假如这次是高考，你成功了吗?你满意 这次成绩吗？ 幸好不是高考，

2015届高考备考方案

具体措施：

一、巩固现有成果：

１、继续巩固优良学风，强化班规班纪，提升学生学习积极性，用优良的纪律为学生学习保驾，优化学习环境。

２、巩固预计可达本科线以上的学生的成绩，年级随时进行监控。

二、强化培优辅差：

１、树立本科：理科年级前2０名，文科年级前15名学生配备专任老师辅导；

２、突出重点：理科年级前20名，文科年级前15名学生的薄弱科目专门“包干到户”，安排科任老师进行强化训练；同时适时召开学优生座谈会，了解重点学生的复习需求，并及时安排辅导。

３、强调发展：晚上第四节课为加强课，学优生艺体上线生参与，由年级随时进行监控。

三、抓好几次模拟，注重质量分析：

１、学生个人质量分析：每次考试后年级将全年级学优生的每一位学生的弱科以及总成绩名次的进步情况及时公布；各班主任根据学生情况进行具体分析；

２、班级质量分析：每次考试后年级将根据各班总成绩和单科成绩与年级平均成绩作出对比，进行公布，排定各班名次，再由各班如开由科任老师和学生参加的质量分析会，科任进入各班了解情况，具体分析

得失。

３、年级质量分析：每次考试后将预计能上一本、二本的学生人数按班公布，标明各班任务完成情况。同时年级将尽量收集外校高三学生模拟考试成绩情况进行比较，以便及时调整

高三年级主任述职报告

高三年级是承载着一个学校命运的年级，作为年级主任一定是和教师学生们并肩作战，决胜高考的人。教师范文吧为您编辑整理高三年级主任述职报告，欢迎阅读。

高三年级主任述职报告

在过去的一学期中，我一直本着“热爱、敬业、务实、研究、创新、求实”的理念默默地耕耘着。做到工作积极主动，任劳任怨，思路明晰，落实有力。如果说有什么目标与方向的话，那就是努力使自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。正基于此，为了下学期更好地开展工作，现将本学期工作情况总结如下：

作为年级部主任，高度的责任感是做好工作的先决条件。我深感肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，我对工作从来不敢怠慢，率先垂范，要求教师做到的，自己首先做到，早来晚走，作为一名年级部主任，只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得同志们的认可和支持，才能有利于开展年级工作。

做好服务工作更是年级部主任应尽的职责。在整个学校管理中，部主任应是联结领导和教师之间的桥梁，并担任其中的润滑剂。围绕年级工作计划，认真组织实施，精心安排好年级部的每一项活动，保证工作正常有序地进行。及时贯彻落实学校和年级的有关会议精神、决议。努力形成互帮互助、团结奋进、健康向上的教师群体。

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三年级英语教案

Module 1 Greetings Unit 1 I am Sam.

学习目标：

(1) 认读句子：Hello, I’m? 、 I’m ? 、Goodbye./Bye-bye. (2) 识记单词：I am(I’m =I am) 、hello(hi)、goodbye（bye-bye） （3）句子运用：a、Hello, I’m ?进行自我介绍；

b、“Hello./Hi”与人问好； c、“Goodbye./Bye-bye.”与人道别。

教具：单词卡、自制头饰、录音机、磁带 教学过程： 1、

直接导入，并呈现学习目标（1分钟）

T: Boys and girls, today we are going to learn Module 1 Unit 1 I am Sam .Our aims are? (出示本课学习目标) 2、热身（3分钟）

（1）教师热情地用“Hello, boys and girls. I’m your English teacher.”向学生进行自我介绍。

（2）用”Hello,或Hi”向学生打招呼，并示意让学生使用同样的语言回应，为下面的教学做准备。

（3）邀请一个学生起立用“Hello”向老师问好，教

小学三年级语文试题（90分钟）

导语：同学们，一学期已经过半了，你一定有不少收获吧！快拿起笔来，认真读题、认真思考、认真书写，争取好成绩吧！

一、读拼音，写词语。

qīnɡ tínɡ jí dù zhàn lán shú xī dànɡ yànɡ xiàn mù ch?nɡ ran kū lonɡ 二、想一想，写一写。

shì

fēn

qīnɡ

w?n

( )察 ( )芳 ( )蛙 波( ) 考( ) 纠( ) ( )蜓 ( )名 本( )

( )数

( )晨

( )章

三、请为句中的“绝”选择相应的序号! “绝”字在字典中有几种解释：

①断; ②穷尽，尽; ③极，极端的; ④一定的。 1、这事儿绝不能干!( ) 2、他已走入绝境，没办法了!( ) 3、你不要绝望，说不定事情有转机。( ) 4、这个办法真是太绝了!( )

四、把下列词语补充完整，并完成练习，填序号。

①层( )叠( ) ②