青年教师事迹材料第一人称

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优秀教师事迹材料第一人称范文

以第一人称怎么写好优秀教师 事迹材料 呢?下面小编为大家整理了优秀教师事迹材料第一人称范文，欢迎阅读参考!

优秀教师事迹材料第一人称范文一

在我任教的十三年中我忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志、讲究师德，严格遵守教师 职业道德 规范要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，紧紧围绕 学习 新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在三尺讲台上，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作优劣的关键。作为学校的学科带头

青年岗位能手先进事迹14篇（第一人称）

（篇一）

积极进取 再创佳绩 尊敬的各位领导、同志们：

大家好！我叫郑鹏，32岁，**年毕业于沈阳化工学院，同年进入**碱厂工作。企业搬迁改造工程启动后，我被调入热电公司，面对新设备、新工艺、新流程，我满怀热情的投入到新的工作中，在领导的关怀支持和同事的帮助下，通过自己的努力，工作上取得了很大进步，积累了宝贵的工作经验。在大家的共同努力下，陆续完成了4台锅炉点火运行任务，并实现了装置的长周期稳定运行，为企业各生产装置顺利投产提供了保障。由于工作业绩突出，我被多次授予热电公司优秀员工荣誉称号。现将自己的工作汇报如下，不足之处请批评指正：

一、学以致用，迅速成长，伴随企业共同发展

热电项目组成立之初，我便负责审核锅炉设备操作规范和招评标工作，做好设计院和设备生产厂家的沟通协调。在此过程中我虚心向DCS厂家技术人员请教，深入学习了DCS操作系统的相关知识，并对其界面进行修改和完善，使DCS系统图与现场阀门位置完全吻合。同时编写了3万余字的培训教程，对各岗位操作人员进行了系统的培训。

由于锅炉系统采用的是新设备、新工艺，很多设备大家都是第一次接触，完全没有实际操作经验，这给培训教程的编写造成了极大的

.

困难。为

小学优秀班主任先进事迹材料（第一人称）

公司先进人员事迹材料

年3月，我来到华茂工作，成为华茂科教仪器公司的普通员工。工作中，憨厚、朴实的我一方面积极向老员工虚心请教，一方面利用休息间隙对产品进行熟悉、组装、维修，将自己的满腔热情完全投入到了工作之中。艰苦的努力，务实的工作，很快使我成了公司的业务骨干。 “一个人可以没有文凭，但决不可以没有知识”，这是我十分欣赏的一句话，为此，我几乎把所有的业余时间都用在了钻研业务上，努力将自己的工作吃透，干好。

随着公司业务的拓展，工作难度也在加大，因公司业务人员少，一人身兼多职，我的主要工作是代表公司出去招投标、整理投标样品。在整理样品的过程中，严格把关，因为样品在投标过程中占的比重较大，会直接影响到投标的结果。有时候遇到提供样品数量多的情况时，就必须花上好几天的功夫，而且在整理的过程中会遇到很多的难题，这就需要和相关技术人员进行交流，争取满足客户的技术要求。

记得去山东菏泽投标时，我们公司共投了七标段，每个标段七本标书，做好的标书有三箱，再加上样品七箱，由于投标时间紧迫，也为了安全期间，只能标书随身带，我一人拖着沉重的标书和样品，到了中途的徐州转车时，已经是疲惫不堪，一想到时间紧，任务重，也不可有半点怠

【篇一：我是一条金鱼】

我是一条金鱼，我的名字叫小游”，我有一双水汪汪的小眼睛，像两颗黑色的小宝石镶在嘴巴后面，跟家里别的小动物不同的是我是用鳃呼吸的。我喜欢在水里吐很多小泡泡，灯光一照，小泡泡变得五颜六色，它们飘到水面再裂开，有意思极了。

我还有一对漂亮的鱼鳍，它们像两支船桨，可以帮助我前进，还可以维持身体平衡。我身体最灵活的部位的是我的鱼尾。我白色的身体上点缀着黑色和粉色的斑点，鱼鳞在灯光下散发着梦幻的光泽。

我生活在一个大玻璃鱼缸里，鱼缸中有一座大假山，我每天都在假山洞里睡觉，我睡觉的时候也是睁着眼睛的，你一定做不到吧。每当小主人给我们喂食的时候，我就会从山洞中游出来。

【篇二：我是小猫】

我是一只可爱的小猫。我有两只毛茸茸的耳朵，它们直直竖立在我的小脑袋上。我圆溜溜的大眼睛就像玻璃球一样好看，我每天都会看见很多美好的东西。我的爪子特别锋利，我要是生气了就会抓你哦。我的小尾巴每天都会跟在我的身后，一走起路来就摇呀摇。

我住在自己的猫窝里。我很喜欢我的窝，因为主人帮我装饰的很漂亮。我喜欢白天睡觉，每当我睡觉的时候，一旦有人靠近我，我就会醒来。我的警惕性可高啦。

我的小主人很喜欢我，经常会和我一起玩耍。小主人看书的时候我也会静静坐在他的旁边陪

青年教师事迹材料

青年教师事迹材料 周梅

我叫周梅，女，汉，生于1986年5月，大专学历，XX年从事教育教学工作，小学一级教师。XX年从事教学以来担任过数学、语文主要学科教学工作，每学年度统考成绩都名列前茅。目前是学校一年级语文教师，担任学校综合教研工作。在从事教育工作的5年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。

一、思想教育有特色。

1、加强自身思想教育和职业道德建设。

“教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的,还必须具有高尚的思想水平和道德情操,以身作则,以自身的榜样去感染、熏陶学生。我深知:教师担负培养下一代青少年的重任。教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对全国五亿青少年产生重要影响,因为在儿童和青少年眼里,教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样,是最有知识、最有教养、品德高尚的人，师德是学生道德的先导。因此,我十分注重自身的思想教育和师德修养,把自己培养成一个品德高尚的教师。

2、以人为本,抓好学生品德教育。

第 1 页 共 16 页

我一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成,积极引导学生学习《小学生守则

用爱去教书 用心去育人 自2000年8月工作以来,就投身教学改革，勇于探索实践 , 作为一名青年教师，我服从领导分配,根据工作需要,哪里有重担,我就挑哪里,哪里有困难,我就教哪个班级.我严格要求自己在规定的时间里完成规定的工作任务，在有限的时间内做有效的事情.我能够虚心地向富

有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。 一在领导的期望中我快乐成长 领导为了引领我的成长, 多次为我创造条件,使我有机会听到教育专家和教育名家讲座和讲课,常听名家教诲，不要把教师当谋生的职业，而要当作事业。身为第一线的教师,多次

得到领导的指导和支持,使我在教育教学上取得了显著的成绩. 我在工作中认真学习邓小平理论和三个代表重要思

青年教师事迹材料

青年教师事迹材料 周梅

我叫周梅，女，汉，生于1986年5月，大专学历，XX年从事教育教学工作，小学一级教师。XX年从事教学以来担任过数学、语文主要学科教学工作，每学年度统考成绩都名列前茅。目前是学校一年级语文教师，担任学校综合教研工作。在从事教育工作的5年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。

一、思想教育有特色。

1、加强自身思想教育和职业道德建设。

“教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的,还必须具有高尚的思想水平和道德情操,以身作则,以自身的榜样去感染、熏陶学生。我深知:教师担负培养下一代青少年的重任。教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对全国五亿青少年产生重要影响,因为在儿童和青少年眼里,教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样,是最有知识、最有教养、品德高尚的人，师德是学生道德的先导。因此,我十分注重自身的思想教育和师德修养,把自己培养成一个品德高尚的教师。

2、以人为本,抓好学生品德教育。

第 1 页 共 16 页

我一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成,积极引导学生学习《小学生守则

篇一：初一人称代词知识点整理

概念引入

代词是代替名词的一种词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词九种。本单元我们主要讲解人称代词、物主代词和指示代词的用法。

用法讲解

一、人称代词的用法。

1.人称代词的意义和分类。

英语中用来表示“你、我、她”这样含义的词叫人称代词。人称代词可以分为主格和宾格，例如:“我”的主格是“I”，宾格是“me”。主格在句子中做主语，宾格在句子中做宾语。

例如：I am a student. 我是个学生。

这句话中的“我”是主语，所以用主格“I ”。

My mother likes me. 我的妈妈喜欢我。

这句话中的“我”是宾语，所以用宾格“me”。

2.人称代词主格和宾格的进一步区分。

汉语中的人称代词没有主格、宾格的区别，例如：“我帮助你”跟“你帮助我”中的“我”和“你”都是同一个字；然而在英语中，它们由于扮演语法成分的不同，使用的是不同的词。例如：I help you. 我帮助你。

You help me. 你帮助我。

这两句里“我”分别担任主语和宾语，但担任主语时是“I”，担任宾语时是“me”。

篇一：最美乡村教师事迹材料

我叫董立芹，是旧周学区中心小学的一名教师，做为一名年轻教师，我把“学厚为师，德高为范”这八个字谨记心间，并让它做为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学得失，我对教育事业更有着一份执着的热爱，中师毕业的我为了提高自身素质，做一名优秀的人民教师，我刻苦努力，于2005年和2006年分别取得高等教育自学考试专科、本科毕业证书，并在2005年拿到了普通话水平一级乙等证书。

由于我的基本功比较扎实，在2006年10月县教文体局举办的“任县小学青年教师基本功大赛”中荣获二等奖。

做为一名年轻的教师，我不仅基础扎实，而且对教育事业更是充满了爱心，在我所教的班级内，经常会让每一位学生感受到老师的爱与关心，让每一位学生都感受到学生是老师心目中的骄傲。

2007年，我教了一个二年级，当时班里有一名叫裴晓华的女孩，她上课纪律松懈，课下性格怪癖，与同学极不和群，而且爱与同学打架。她的这种行为引起了我的注意，于是我及时地对她进行了一次家访，在这次家访中，我了解到晓华这种性格行成的原因原来与她的家庭有着密不可分的联系。她从小就没有妈妈，与爸爸相依为命，爸爸由于家庭条件困难的原因，外出打工的时间较多，只留下这么小的孩子，独自照顾自己的生活起居。看到这种情

优秀教师先进事迹材料第三人称

宋银虎，小学高级教师，XX年毕业于内蒙古集宁师范高等专科学校，后又在内蒙古师范大学进行函授本科的学习。 XX年考入东胜区教育系统，分配到东胜区万利小学任教至今。现在是万利小学的一名数学教师，同时担任数学教研组组长和实验室管理人员。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学行为，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所钟爱的教育事业，决心在一个平凡的岗位上做出不平凡的事。 一、锤炼思想提高境界

刚分配到农村，说实话真的有很多的抱怨和不如意，无论从环境还是教学设备都让我非常失落，慢慢地我适应了这样的工作环境。每每看到那些渴望获得知识的孩子，我感觉到一个平凡的工作岗位上我们应该努力前行，不应该以抱怨的态度面对。到现在为止整整六年的时光过去了，我慢慢的走向了成熟。刚开始习惯于高年级教学的我，有点把握不了小学的课堂教学，但是我没有灰心。对于农村小学我改变不了环境，就只有改变我自己。我通过多种渠道进行学习，从网上收集视频学习，向有经验的老师学习，渐渐的进步让我看到了希望，慢慢地在数学课堂中找到了乐趣。随着学校的稳步发展