高考语文常见实词

高考语文300个常见文言实词整理 微信分享： 300个文言实词整理 1.哀 ①悲哀，哀悼

秦不哀吾丧而伐吾同姓(《秦晋崤之战》) ②慨叹

秦人不暇自哀而后人哀之(《阿房宫赋》) 哀吾生之须臾，羡长江之无穷(《前赤壁赋》) ③同情，怜悯

君将哀而生之乎？（《捕蛇者说》）

④悲伤

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台(《十一月四日风雨大作》) ⑤（声音）凄清尖利

其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣（《琵琶行》 2.爱

①给人好处、恩惠

此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人(《过秦论》)

吴广素爱人，士卒多为其用者（《陈涉世家》）②喜欢，爱好

秦爱纷奢，人亦念其家(《过秦论》) ③爱惜，顾惜

向使三国各爱其地（《六国论》）

④舍不得，吝惜

爱剑伪心，廉者不为也(《<新序>二则》) 国事至此，予不得爱身（《〈指南录〉后序》） 不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士(《过

秦论》) ⑤关心，爱护

爱其子，择师而教之(《师说》) 蟹白栗黄，备极护爱(《促织》) ⑥通“薆”、“僾”，隐蔽，隐藏

爱而不见，搔首踟蹰（《诗经·邶风·静女》） 故天下不爱其道，地不爱其宝，人不爱其情《礼记·礼运》 3.安

①安稳，安全

思国之安者，必积其德义(《谏太宗十思疏》) ②安定，安逸，安适

高考文言文阅读常见实词

1.官人疑策爱也，秘之。误：喜欢 正：吝啬

译文：过路的官人怀疑陈策舍不得骡子，便把它藏了起来。

陈策，尝买骡，得不可被鞍者，不忍移之他人，命养于野庐，俟其自毙。其子因经过官人丧马，即磨破骡背，以炫贾之。既售矣，策闻，自追及，告以不堪（把不能让人骑乘驮运的实告诉他）。官人疑策爱也，秘之。策请试以鞍，亢亢终日不得被，始谢还焉。 2.有功故出反囚，罪当诛，请按之。误：按照 正：审理，追查

译文：徐有功特意开脱谋反的人，论罪判

决处死，请审理他。

既而以吴民之乱请于朝，按诛五人。“按律当（判决）诛”

①控制、抑止，“按兵不动”。②考查，研求，在正文之外所加的说明或论断，“编者按”

3.高祖遣使就拜东南道尚书令，封吴王。误：拜见 正：授予官职

译文：高祖派来使者授予（杜伏威）东南道尚书令的官，封他为吴王。

4.府省为（之）奏，敕（[chì] 帝王的诏书、命令; 告诫）报许之。误：报告 正：回复

译文：有关部门为此上奏，（后主）下诏回复同意了这件事。

“报任安书”。

5.齐孝公伐我北鄙。误：轻视 正：边境

120个文言实词（修改稿）

1、爱

1爱其子，择师而教之（爱护）《 师说》 2秦爱纷奢，人亦念其家（喜欢，爱好）《阿房宫赋》

3齐国虽褊小，我何爱一牛（爱惜，吝惜） 《齐桓晋文之事》 4予独爱莲之出淤泥而不染（爱慕，欣赏） 《爱莲说》 6古之遗爱也（恩惠）

7爱而不见,搔首踯躅（），《诗经静女》 推导提示：“爱”在古代常有“吝啬，舍不得”的意义，“舍不得”自然就会“喜欢”并加以“爱护”喽。由“喜欢”可推出“亲爱的，心爱的”（如“爱女”） 2、安

1风雨不动安如山（安稳） 2何故置某于安闲之地。（） 3然后得一夕安寝（）

4则宜抚安，与结盟好（安抚，抚慰） 5离山十里有王平安营（安置、安放） 6将军迎操，欲安所归乎（） 7衣食所安（ ）

8既来之，则安之（使---安）

推导提示：“安”的本义即“安全、安定”；“安全”了就会感到“舒服、安逸”；后又用于使动义“使安”，由此又可推出“奉养”“安抚、安慰”等义。 3、被

1禹，汤被之矣（蒙受，遭受）

2信而见疑，忠而被谤，能无怨乎（表示被动）《赤壁之战》 3将军身被坚执锐，（通\披\穿在身上或披在身上） 《屈原列传》 4被发行吟泽畔（通“披”披散） 《屈原列传》

A

1． 爱， ài

（1） 名词， 恩惠

（2） 动词 ①给人恩惠 ②喜爱 ③怜惜， 同情 ④吝惜， 舍不得 ⑤通“薆”， 隐蔽， 躲藏

（3） 形容词， 吝啬

2． 安， ān

（1） 形容词 ①安全， 平安 ②安稳 ③安定， 舒适

（2） 动词 ①安身 ②安置 ③抚慰， 安抚 ④使……安定 ⑤安心

（3） 疑问代词， 怎么， 哪里

B

3． 被， 读音一： bèi

（1） 名词， 被子

（2） 动词 ①覆盖 ②遭受

（3） 介词， 表示被动

读音二： pī， 通“披”

①穿在身上或披在身上 ②披散

4． 倍， bèi

（1） 动词 ①背向， 背着 ②违背， 背叛 ③加倍

（2） 数词， 一倍

（3） 量词， 照原数加一次

（4） 副词， 更加， 倍加

5． 本， běn

（1） 名词 ①草木的根 ②根本， 基础 ③本业， 常代指农业 ④书本， 稿本， 版本 ⑤本章，

（2） 量词

（3） 动词， 推究本源， 考查

（4） 副词， 本来

6． 鄙， bǐ

（1） 名词， 边界， 边远的地方

（2） 动词 ①以……为边界（边邑） ②轻视， 瞧不起

（3） 形容词， 鄙陋， 见识浅， 庸俗

7． 兵， bīng

（1） 名词 ①兵器 ②士兵 ③军队 ④战争 ⑤战略战术， 用兵策略

8． 病， bìng

（1

文言文实词专项复习教案

【教学目标】

1、 理解常用文言实词在文中的意义。

2、 掌握古汉语中一词多义、古今异义、词类活用、通假字、偏义复词的现象。

3、 学会通过不同的推断方法，准确推断文言实词的意思。

【教学重点、难点】

正确推断文言实词在文中的含义。

【教学方法】：

采用讲练结合的方法进行复习巩固。尤其注重学生自主练习，在练习中找答案，加深印象。

【课时安排】

两课时

第一课时：

【考点阐释】

《考试说明》要求“理解常见实词在文中的含义”，文言实词是构成文言文的主体。如果把古文比作房子，那么实词就是砌房的砖头，没有砖头，如何砌房？实词的拥有量与文言文的阅读能力成正比。要能顺利地读懂浅易的文言文，就必须在长期的阅读学习过程中积累有关文言实词的知识，获取理解和分辨实词词义的能力。实词不仅总量大，而f且相当多的“露镜率”较低，加之有些意义、用法，在现代汉语早一已消亡，学习难度要大得多。

【解题方法】

在本环节中，先由学生做练习，教师给出正确答案。然后学生分组讨论这一组习题的共同点，归纳总结解题方法。最后由教师明确。

(一) 语境分析法（根据上下文意思推断词义）

练习：

1、士类益以此多之 （ 称赞 ）【语境：及去东阳归家，经年岁，口不言荣．

辱，士类益以此多之原文说何远离开

知识清单，归纳整合——高频文言实词60词表解

根据近10年全国各地高考试题对实词的考查情况分析，对实词考查不限于新《考试大纲》要求掌握的120个实词的用法。据统计120个实词中像下列词语至今未涉及：安、倍、本、朝、曾、道、得、盖、患、解、明、族、兴、行、幸、阳、左、右、宜、贻、走、怜等。以下实词是高频考点，其中每个词都至少考查了4次，现汇编如下：

1．鄙(5次)

词性 名词 动词 形容词 2.薄(4次) 词性 名词 例句 露申辛夷，死林薄兮(《涉江》) ．狐裘不暖锦衾薄《白雪歌送武判官归京》() ．形容词 儿已薄禄相，幸复得此妇(《孔雀东南飞》) ．岁种薄田一顷余(《杜陵叟》) ．动词 3.除(5次) 词性 名词 例句 从至雍棫阳宫，扶辇下除(《苏武传》) ．当横行天下，为汉家除残去秽(《赤壁之战》) ．寻蒙国恩，除臣洗马(《陈情表》) ．动词 爆竹声中一岁除(《元日》) ．郡之贤士大夫请于当道，即除魏阉废祠之址以．葬之(《五人墓碑记》) 介词 4.当(4次) 读音一：dānɡ 词性 形容词 例句 咨臣以当世之事(《出师表》) ．释义 当代的，现在的 除吾死外，当无见期(《祭妹文》) ．释义 台阶 去掉，除去 授予官职 逝去，过去 清理修治

120个常见文言实词

1．爱，ài

（1）名词，恩惠

及子产卒，仲尼闻之，出涕曰：“古之遗爱也。”（《左传?昭公二十年》） ——等到子产死去，孔子听说这件事后，流着眼泪说：“他是古代为我们留下来的恩惠啊。” （2）动词

①给人恩惠

吴广素爱人，士卒多为用者。（《史记?陈涉世家》） ——吴广平素给人恩惠，士兵有很多肯为他所用。 ②喜爱

爱其子，择师而教之.（韩愈《师说》） ——喜爱他的儿子，选择良师教他们。 ③怜惜，同情

爱其二毛，则如服焉。（《左传?子鱼论战》）

——怜惜那些鬓发斑白的老人，还不如向他们投降。 ④吝惜，舍不得

齐国虽褊小，我何爱一牛？（《孟子?齐桓晋文之事》） ——齐国虽然不算广大富裕，但我怎么会吝惜一头牛呢？ ⑤通“薆”，隐蔽，躲藏 爱而不见，搔首踟蹰。（《诗经?邶风?静女》） ——躲藏起来不见面，（急得我）抓耳挠腮来回走。 （3）形容词，吝啬

百姓皆以王为爱也.（《孟子?齐桓晋文之事》） ——百姓都认为您是吝啬啊。 2．安，ān （1）形容词

①安全，平安 谢庄遂安.（《冯婉贞》） ——谢庄于是就安全了。 ②安稳

风雨不动安如山。（《茅屋为秋风所破歌》） ——在风雨中像大山一样安稳。 ③安定，舒适

不患寡而患不均，不患贫而

文言文实词专项复习教案

【教学目标】

1、 理解常用文言实词在文中的意义。

2、 掌握古汉语中一词多义、古今异义、词类活用、通假字、偏义复词的现象。

3、 学会通过不同的推断方法，准确推断文言实词的意思。

【教学重点、难点】

正确推断文言实词在文中的含义。

【教学方法】：

采用讲练结合的方法进行复习巩固。尤其注重学生自主练习，在练习中找答案，加深印象。

【课时安排】

两课时

第一课时：

【考点阐释】

《考试说明》要求“理解常见实词在文中的含义”，文言实词是构成文言文的主体。如果把古文比作房子，那么实词就是砌房的砖头，没有砖头，如何砌房？实词的拥有量与文言文的阅读能力成正比。要能顺利地读懂浅易的文言文，就必须在长期的阅读学习过程中积累有关文言实词的知识，获取理解和分辨实词词义的能力。实词不仅总量大，而f且相当多的“露镜率”较低，加之有些意义、用法，在现代汉语早一已消亡，学习难度要大得多。

【解题方法】

在本环节中，先由学生做练习，教师给出正确答案。然后学生分组讨论这一组习题的共同点，归纳总结解题方法。最后由教师明确。

(一) 语境分析法（根据上下文意思推断词义）

练习：

1、士类益以此多之 （ 称赞 ）【语境：及去东阳归家，经年岁，口不言荣．

辱，士类益以此多之原文说何远离开

高三语文专题训练理解常见实词在文中的含义

—理解常见虚词在文中的用法

1．给下列各句中加点的字注音，并解释它的意思 （1）罢夫羸老易子而咬其骨。 ． （2）秦王不悦 ．

（3）后虽小差，犹尚歹奄 。 ． （4）逝将去女，适彼乐土。 ． （5）距关，勿内诸侯。 ．． （6）因笑谓迈曰：“汝识之乎？……” ． （7）便要还家，设酒杀鸡作食。 ． （8）君子生非异也。 ． （9）疏条交映，有时见曰。 ． （10）其北陵，文王之所辟风雨也。 ．

2．下列句子中加点的词意义都相同的一项是 （ ） A．①将军被坚执锐，伐无道，诛暴秦 ②因造玉清宫，伐山取材，方有人见之 ．．

B．①每一令出，平伐其功 ②愿无伐善，无施劳 ．．C．①此五霸之伐也 ②其后秦伐赵，拔石城 ．．

D．①故上兵伐谋，其次伐交 ②近者奉辞伐罪，旌麾南指，刘琮束手 ．．

（ ）

3．下列各组句中加点字意义与例句中相同的一项是 ①例：仙之人兮列如麻 ．

A．不与廉颇争列 ．

B．列缺霹雳，丘峦崩摧 ．

C．莲实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊 D．上官大夫与之同列

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

文言实词的常见推断方法

作者：王妮

来源：《语文周报·高中教研版》2013年第06期

推断常见文言实词在文中的含义是训练中经常会遇到的考点，对于高中生来说，这也是推断、把握文意，进而分析、概括、评价文章内容的基础。如何准确把握文言实词在特定语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还必须要掌握一些常见的词义推断的具体方法。

一、字形推断法：借助汉字字形推断。汉字是音、形、义三位一体的表意文字，通过对字形结构（特别是会意字、形声字）的分析可帮助我们探求字的意义。 例1.拔剑切而啖之（吃）

2.引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜（看） 猜猜看：1.生而眇者不识日。（答案：眼瞎） 2.常通商贩，贸籴粮食（答案：买进粮食）

二、语法分析法：根据词在句中的语法功能推断词义。在汉语语法中，主语、宾语多由名词、代词充当，谓语多由动词、形容词充当，定语由名词、代词充当，状语由副词充当。可以由结构推断词性，进而推断词义。

例1.烟涛微茫信难求（“信”修饰“难求”，推断出解释为“实在，副词”）