部编版和人教版

部编版小升初典型问题分类：和差问题

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!

一、单选题

(共3题；共6分)

1.

（2分）甲比乙大，它和乙的和是49，差是15，甲是（

）

A

.

34

B

.

64

C

.

32

D

.

17

2.

（2分）一个分数的分子与分母的和是25，且分子减少7后，这个分数就等于1，这个分数是（

）。

A

.

B

.

C

.

D

.

3.

（2分）有三条绳子共长60米，其中一根比最短的一根长5米，比最长的一根短5米，那么最长的一根长（

）米．

A

.

30

B

.

25

C

.

40

D

.

45

二、填空题

(共4题；共7分)

4.

（2分）两个相连的自然数的和是345，这两个数分别是_______?、_______?．

5.

（2分）两个连续自然数的和乘以它们的差，积是99，这两个自然数中较大的数是_______?．

6.

（1分）小明看一本故事书，现在看的左右两页之和是71，小明看的页码是_______?和_______?．

7.

（2分）甲、乙两数共98，甲比乙少12，甲数是_______，乙数是_______.

三、应用题

(共11题；共55分)

8.

（5分）一个分数，分子与分母之和是30，且分子增加8后，这个分数就等

部编人教版七年级（上册）语文教学设计 课外古诗词·潼关 设计教师：谯城区十河中心中学 刘兵舰

SHZXZX 教学目标

1、了解谭嗣同的历史事迹和本文写作背景； 2、朗读诗歌，理解诗意；

3、感知少年谭嗣同冲破束缚，强我中华的壮志豪情； 4、背诵诗歌。

教学重难点

●重点：

1、朗读诗歌，理解诗意； 2、背诵诗歌。

●难点：感知少年谭嗣同冲破束缚，强我中华的壮志豪情；

教学方法

反复诵读吟咏，在学生质疑的基础上赏析品味，加深理解。

教具准备

多媒体、课文朗读视频

教学时间：一课时 教学设计：

一、情境导入

十九世纪末叶，在我国历史上，被列强随意欺凌，民族危机空前严重，但民族精神也空前高扬。谭嗣同面对北方的壮阔山水，内心激荡着冲破罗网，勇往直前，改造国家命运的情感，今天我们走进谭嗣同的充满浪漫主义精神的山水绝句《潼关》，聆听这个迅速临近的新时代的脚步声。

二、走近陆游

谭嗣同（1865—1898），字复生，号壮飞，湖南浏阳人，中国近代著名政治家、思想家，维新派人士。其所著的《仁学》，是维新派的第一部哲学著作，也是中国近代思想史中的重要著作。谭嗣同早年曾在家乡湖南倡办时务学堂、南学会等，主办《湘报》，又倡导开矿山、修铁路，宣传变法维新

1.a o e

教学目标：

1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。 2、学会a o e三个单韵母，认清形，读准音。

3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。 4、会在四线格内抄写a o e三个单韵母。

教学重难点：a o e的发音和韵母带调读,e的发音及a o e的第二声和第三声。 教学时间：2课时

第一课时

课时目标：学会单韵母a，认识声调符号，在老师的指导下学读四声。 （一）谈话揭题。

汉语拼音的用处可大了！能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，想学吗？大家一定要用心地学。 （二）教学单韵母a 。

1、看图说话引出a：说说图上画了谁？她在干什么？(自学指导)

2、教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。 3、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。教顺口溜：张大嘴巴，a a a。 4.记字形:用儿歌帮助记字形，“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是a a a 。”（三）教学a的四声。(重点指导)

1、单韵母a

SHZXZX 部编人教版九年级（下册）语文教学设计 第1页（共7页） 8、蒲柳人家

设计教师：谯城区十河中心中学 刘兵舰

教学目标

1、了解刘绍棠及其乡土文学的相关知识。

2、理清小说情节，把握小说内容。

3、学习塑造人物的方法，初步了解人物性格。

4、感受小说浓郁的乡土气息，体会人物身上的传统美德。 教学重难点

●重点：

1、理清小说情节，把握小说内容。

2、学习塑造人物的方法，初步了解人物性格。

●难点：感受小说浓郁的乡土气息，体会人物身上的传统美德。

教材分析

《蒲柳人家》是九年级下册第二单元的一篇自读课文，是当代作家刘绍棠乡土文学的代表作，文章通过六岁孩子何满子的眼睛，串起了主要人物一丈青大娘，何大学问的故事，为我们勾勒了二十世纪三十年代北运河边贫苦人的性格和命运。小说继承了中国古典小说的许多表现技巧和艺术手法，通过写几户普通农家的故事，表现了京东运河边农民的独特风貌，充满浓郁的民族风格和审美情趣。 学情分析

通过前三课小说的学习，学生已经基本上学会梳理故事情节，分析人物形象的方法，在此基础上，引导学生运用已学方法自学，进一步了解不同流派小说的特点。

教学方法：

自读法，点拨法，拓展阅读法

教具准备

多媒体、课文朗读视频

教学时间：一课时

教学设计：

SHZXZ

【2019最新】精选部编人教版三年级上册语文期末专项复习二 阅读 ∣人教（部编版）（含答案）

(一)拾贝的小女孩

辽阔的海滩上，潮水退了。一个拾贝的渔家小女孩，明亮的黑眸子搜寻着彩色的贝壳。突然，她停住了脚步。在脚下的沙滩上，一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。

头上的太阳，无情地蒸发着泥洼里的海水，小鱼在干涸中痉挛。她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。

她的目光停滞了，流露出同情，充满了怜悯。她弯下腰，小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。小鱼在她的手里蹦跳着。她轻舒一口气，直起腰。慢慢地、一步一个脚印地走向大海边。小鱼被送进大海了。小鱼欢快地冲进大海的浪花里，好似奔向美丽的生活花园和它不能离开的奇妙世界。

我看到：小女孩的黑眸子里闪射出爱的光彩，她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜蜜……

1．从短文中找出下列词语的近义词。

干枯( ) 可怜( ) 欢乐( ) 2．我能照样子写词语：

例：小心翼翼 ____________ ____________ ____________ 3．短文主要写了什么？

_______________________________________________________

1 / 6

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《乌鸦喝水》教案部编版

教材分析

《乌鸦喝水》是义务教育程部编教材一年级下册第13。文讲的是一只乌鸦口渴了，发现了一个瓶子，可瓶口小，水不多，它放进石子喝着了水的事，可以看出乌鸦很聪明，遇到困难能想办法解决。这个故事内容简单明了，一年级学生大多听过。 二、学情分析

一年级的孩子好动，喜欢动画故事，我利用这些特点，设计图片和动画，在堂教学中充分调动学生的学习积极性。在教学中注重学生的朗读指导，阅读后孩子对文已经有自己的一些问题和想法。引导他们动脑筋想，动手做，动口说来解决问题，逐步培养他们自主学习的能力，使学生较好的理解了文内容。教学中，引导学生小组合作探究问题，在语文实践中积累能力。 目标与重难点 教学目标：

学习文，通过联系上下文、看图、联系生活实际等方法理解“口渴、到处、渐渐”等词语的含义并能正确使用“渐

渐”一词。

2了解文内容，体会乌鸦在“找水喝”到“喝着水”这一过程中心情的变化。能简单地复述故事并懂得遇到困难应积极开动脑筋想办法解决的道理。

3正确、流利、有感情地朗读文，培养学生的阅读能力。 教学重难点： 朗读、感悟文。

2明白遇到困难应积极开动脑筋，想办法解决的道理。 教学准备

1-3年级上册下、四年级上册、五年级上册必备古诗、日积月累

咏鹅唐·骆宾王

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

画

远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。

悯农唐·李绅

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

古朗月行唐·李白

小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在白云端。

风唐·李峤

解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。

日积月累：一片两片三四片，五片六片七八片。

九片十片无数片，飞入水中都不见。

一年之计在于春，一日之计在于晨。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

种瓜得瓜，种豆得豆。千里之行，始于足下。

前人栽树，后人乘凉。百尺竿头，更进一步。

春晓（唐）孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

赠汪伦（唐）李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

寻隐者不遇（唐）贾岛

松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。

歇后语：小葱拌豆腐——一清（青）二白竹篮子打水——一场空芝麻开花——节节高十五个吊桶打水——七上八下

早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。朝霞不出门，晚霞行千里。

蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。有雨山戴帽，无雨半山腰。

敏而好学，不耻下问。——

部编人教版一年级语文上册古诗和日积月累 园地一

一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。 咏鹅 唐 骆宾王

鹅， 鹅 ，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 3.江南 汉乐府

江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 园地四

一年之计在于春，一日之计在于晨。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 6.画 唐 王维

远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。 园地五

悯农 （其二） 唐 李绅

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 园地六

前后左右 东南西北

早晨起来，面向太阳。前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。古朗月行 （节选） 唐 李白

小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。 园地七

种瓜得瓜，种豆得豆。 前人栽树，后人乘凉。 千里之行，始于足下。 百尺竿头，更进一步。 园地八 风 唐 李峤

解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。

部编人教版一年级语文下册古诗和日积月累

园地一

春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化 泉水叮咚 百花齐放 百鸟争鸣 园地二 春晓 （唐

《我爱你，汉字》

【教学目标】

１、开展“有趣的汉字”综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化。 ２、通过综合性学习，学习制定活动计划，培养探究合作意识。 ３、阅读四篇相关资料，查找更多与汉字有关的资料。

通过综合性学习，激发对汉字的热爱，从而树立从小为纯洁祖国的语言文字做贡献的意识。在活动中培养合作意识和探究精神。根据阅读提示，制定活动计划，让综合性学习活动有序展开。通过“阅读材料”，了解汉字的起源，演变。 【教学要求】 1、知识与技能 （1）、了解汉字的演变。 （2）、认识错别字产生的危害，防止和纠正错别字。 （3）、学习欣赏汉字书法艺术的方法。 2、过程与方法

综合性学习。

3、情感、态度与价值观

培养对祖国语言文字的自豪感，提高对纯洁祖国语言文字的认识，养成防止和纠正错别字的习惯。 【教学重难点】

重点：策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。

难点：体会汉字的丰富有趣。 【课时划分】 四课时

【教学过程】

第一课时

一、谈话激趣，走近汉字

1．对于“汉字”同学们是最熟悉不过了，我们每时每刻都在学习她，都在跟她打交道。许多世界名人是这样评价汉字的

13、钓鱼的启示

教学目标

1、知识与技能

（1）正确、流利、有感情地朗读课文

（2）理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程.

（3）从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直、守纪的人.

2、过程与方法

（1）联系上下文，学习生字词。

（2）引导学生通过反复读，来体会作者的心里变化过程。

3、情感、态度与价值观

通过阅读，引导学生做一个严格遵守道德标准的孩子。

教学重点

抓住重点词句，体会“我”钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化。

教学难点

联系上下文内容，体会从钓鱼中受到的启示。

课时安排：２课时

教学过程

第一课时

课时目标

（1）正确、流利、有感情地朗读课文

（2）理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程.

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题

1、导语：知道詹姆斯·兰费蒂斯吗？他是美国的一位著名的建筑师，他为我国广大读者所了解，不是因为他的建筑成就，而是他写的一篇短文，叫《做得对做得好-天知地知》。天知地知，就是无人知，在无人知晓的情况下，有件事做得对做得好。这究竟是一件什么事呢？这就是我们今天要学习的一篇课文。选入课文时题目改为《钓鱼的启示》（板书课题）我们一起把课文的题目读一遍。

2、理解题目意思。

师：“启示”是什么意思？课文题