冀教版六年级上册科学实验教案

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六年级科学实验教案上册 - 图文

标签:文库时间:2025-03-18
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教学内容 六年级科学实验教案 新学期的话 三知识与能力:1、复习上期已学主要内容。 维2、本学期的相关要求。 目3、激发学生学习科学的兴趣。 标 过程与方法: 情感态度与价值观:` 教学重点 教学难点 教学用具 教学内容及步骤 1、上期期末测试试卷。 2、课件:神秘的月球。 批注摘要 教学过程 1、新学期的问候 2、对转入的新生的关注 3、对学生进行分组,全班60人,分为15组,每组4人,一般情况以此小组为单位进行活动,特殊情况另行调整,在每次学习活动中会要对小组进行评价,老师都会做好记录,期末对表现优秀的小组和个人进行奖励。 4、复习上期已学主要内容。 教师讲解上期期末测试试卷。(试卷内容略) 5、学生自由翻阅新书。 6、简单介绍本学期的学习内容:本册教材以“生存和环境”为主题,以训练推理判断的逻辑思维能力为重点,编排了“生物与环境”、“营养与健康”、“地表变化的奥秘”、“能量”、“月球”5个主题单元和1个综合单元,一共有22课、61个活动。其中,“生命世界”有2个单元、7课书;“物质世界”有1个单元、5课书;“地球与宇宙”有2个单元、8课书。 7、播放课件:神秘的月球,激发学生学习科学的兴趣。 板书 设计 教后反思

六年级科学实验教案上册 - 图文

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教学内容 六年级科学实验教案 新学期的话 三知识与能力:1、复习上期已学主要内容。 维2、本学期的相关要求。 目3、激发学生学习科学的兴趣。 标 过程与方法: 情感态度与价值观:` 教学重点 教学难点 教学用具 教学内容及步骤 1、上期期末测试试卷。 2、课件:神秘的月球。 批注摘要 教学过程 1、新学期的问候 2、对转入的新生的关注 3、对学生进行分组,全班60人,分为15组,每组4人,一般情况以此小组为单位进行活动,特殊情况另行调整,在每次学习活动中会要对小组进行评价,老师都会做好记录,期末对表现优秀的小组和个人进行奖励。 4、复习上期已学主要内容。 教师讲解上期期末测试试卷。(试卷内容略) 5、学生自由翻阅新书。 6、简单介绍本学期的学习内容:本册教材以“生存和环境”为主题,以训练推理判断的逻辑思维能力为重点,编排了“生物与环境”、“营养与健康”、“地表变化的奥秘”、“能量”、“月球”5个主题单元和1个综合单元,一共有22课、61个活动。其中,“生命世界”有2个单元、7课书;“物质世界”有1个单元、5课书;“地球与宇宙”有2个单元、8课书。 7、播放课件:神秘的月球,激发学生学习科学的兴趣。 板书 设计 教后反思

苏教版六年级上册科学实验

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苏教版六年级上册科学实验

(一)探究的问题:在哪些条件下馒头容易发霉 材料:干湿馒头、塑料袋。方法 :

条件组合 温暖潮湿 温暖干燥 寒冷潮湿 寒冷干燥 结论

(二)实验名称:地球的形状模拟实验 材料:地球仪、纸做的小船、火柴梗等。

步骤: (1)用纸做的一只小船,插一根火柴梗作为桅杆。

(2)让船在地球仪上模拟航行。 (3)观察船进港,有什么发现?

我的发现:先看见进港船只的桅杆,再逐渐看见船身;

出港的船只,则总是船身先消失,然后桅杆才逐渐隐没在海平面下。

结论:地球是球形。

(三)实验名称:火山喷发的模拟实验

材料:铁盒、土豆泥、番茄酱、铁架台、酒精灯等。

步骤:(1)在铁盒子里放一些土豆泥,做成山的形状,并在土豆泥中间挖一个小洞。

实验方法 装有湿馒头的塑料袋放暖气上 装有干馒头的塑料袋放暖气上 装有湿馒头的塑料袋放冰箱里 装有干馒头的塑料袋放冰箱里 在温暖和潮湿的环境条件下,容易发霉 结果 容易发霉 不容易 不容易 不容易 2

(2)往洞里倒入一定量的番茄酱,用薄薄的一层土豆泥封住洞口。

(3)将铁盒子放到铁架台上,用酒精灯加热,观察受热后番茄酱的外溢现象。 现象:先看到冒出

冀教版六年级科学下册教案

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冀教版六年级科学下册教案

jijiaoban六年级科学xcja

1.常见的建筑 教学设计

教学设计思想:

本课围绕着建筑物,从学生熟悉的房屋入手,按照分析、观察和实验的顺序,设计了3个活动,利用图文形式交代了活动的过程和方法。教学时,教师要调动学生的积极性,通过活动,达到教学目标。

教学目标:

一、科学探究目标

1.能设法收集不同历史时期关于房屋的资料。

2.能分析出一座砖结构房屋的结构、层次与构成。

3.能设定标准对建筑物进行分类。

二、情感态度与价值观目标

1.能大胆进行推测,敢于发表自己的观点。

2.能与其他同学一起分析研究各种问题。

三、科学知识目标

1.能有根据地说明从古到今人类房屋发展变化的原因。

2.能具体说出某一个建筑物所用的建筑材料有哪些特点和功能。

四、科学、技术、社会、环境目标

1.能分析出建筑材料和技术的发展进步对房屋变化的作用。

2.能通过推理解释不同地区民居具有不同风格的原因。

教学重点和难点:

本课的重点是活动2“不同风格的房屋”。

教学方法:

教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。

教学媒体:

多媒体设备,各种建筑物的图片。

课时建议:

2课时。

第一课时

教学过程:

冀教版六年级科学下册教案

(一)导课

谈话:房屋是人类居住、生存的地方。有了房屋,人类才结束了露宿旷野

六年级科学实验

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六年级科学实验

第一单元 显微镜下的世界

1 通常要借助什么仪器来观察微生物?

显微镜

2 在动手做酸奶时,要等牛奶冷却到多少摄氏度时加入酸奶? 牛奶冷却到35℃—40℃时,加入两勺酸奶,仔细搅匀 3 在家庭条件下,如何模拟馒头温暖、潮湿的条件组合? 把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上

第二单元 我们的地球

1 在模拟帆船进、出港的实验中,让船载地球仪上航行时,你观察到了什么? 可以看到首先出现的是“桅杆”火柴棒,然后才是船身。出港时相反。 2 在画地形平面图是,分别用什么颜色来表示湖泊、山地和平原?

3 用煮熟的鸡蛋来模拟地球内部构造是,请说明蛋壳、蛋清和蛋黄分别模拟的使地球内部的哪种构造。

蛋壳模拟地壳,蛋清模拟地幔,蛋黄模拟地核

4 做火山喷发模拟实验时,需要哪些材料,分别模拟的是火山的哪种构造? 实验材料:三脚架、铁盒子、土豆泥、番茄酱、酒精灯、火柴。 土豆泥模拟山,番茄酱模拟岩浆

第三单元 物质在变化

1 往澄清石灰水中吹气,会有什么现象产生,它属于哪一类的变化?

澄清石灰水变浑浊,这个变化属于产生新物质的变化 2 请简单描述铁钉生锈对比试验的实验假设和实验步骤。 实验假设:铁生锈可能跟水和空气都有

冀教版六年级科学上册教案全册

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冀教版小学科学六年级上册教案 赵文英

小学科学六年级上册教案

第一单元 丰富多彩的生命世界 第一课 小草和大树 (两课时)

第一课时

比较小草和大树 [活动目标]

1、 能用放大镜等工具对植物进行细致的观察,并用图和文字进行记录。 2、 能正确地描述几种常见草本植物和木本植物的特点。

3、 能够在自己研究的基础上,与其他同学共同概括出木本植物和草本植物的特征,并能举例加以说明。

4、 能根据草本植物和木本植物的特征,正确地辨别常见的植物。 5、 能尽量在自然状态观察植物的特点。 [教学材料]

放大镜、剪刀、多媒体资料 [教学重难点]

从几种草或树的观察中,归纳出它们各自的共同特点。 [教学过程]

一、 回顾以前学习过哪些与植物相关的内容。观察多彩的植物世界的多媒体资料。 二、 让学生列举自己见过的一些小草和大树的名称,谈谈自己是怎样区分小草和大树的。 三、 让学生到学校植物园去,选择几种小草和大树,观察它们根、茎、叶的特征,记录在课本的表格中。(带放大镜和剪刀,既要观察又要注意爱护花草树木) 四、 汇

冀教版六年级上册音乐教案

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第一单元 美丽的早晨

第一课时

教学内容: 唱歌《早晨的歌》 教学目标:

1、 能够用清晰、自然的声音准确的演唱《早晨的歌》,体验歌曲

朝气蓬勃、乐观向上的情绪。

2、 准确把握切分节奏和休止符的演唱效果。 教学过程

1、 导入:讲台上摆放闹钟、口哨、报纸、塑料布、沙锤、碰钟、

三角铁等教具。组织学生以小组形式选择合适的音响材料,创编表演早晨情景的音响片段。

2、 学生表演,自评互评,教师给予鼓励性的评价。

3、 初听歌曲《早晨的歌》,鼓励学生随音乐的节拍展示自己的晨

练活动。

4、 引导学生有表情的朗诵歌词,体会歌词的韵律感。 5、 指导学生用“啦”随琴进行旋律哼唱。

6、 教师有表情地范唱。

7、 组织学生讨论分析,怎样才能把这首歌唱得更动听、更感人。 8、 全班同学充满激情地演唱。

9、 播放有关大气污染的图片或者资料片,组织学生讨论:为了减

少和避免环境污染,我们能做些什么?

10、 教师总结,为了让我们的地球天蓝地绿水常清,让我们从我做

起,从保护环境做起,人人争做环保小卫士。

第二课时

指导思想与理论依据:

音乐教育以审美为核心,主要作用于人的情感世界。音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动,使学生充分

河北版小学科学六年级上册教案(冀教版)

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[河北版科学教案]小学科学六年级上册

第1课 小草和大树

教学目标:

知识目标:认识什么是草本植物、什么是木本植物;

能力目标:能够辨别植物的茎的主要特征,并根据它的特点辨别出草本植物和木本植物;

情感目标:在相互的合作中,体会学习科学的乐趣和学会相互合作。 教学重点:能根据某一植物的特点,正确的辨别草本植物和木本植物。 教学难点:能根据某一植物的特点,正确的辨别草本植物和木本植物。 教学过程:

一、活动一:比较小草和大树(外出观察)

1、导入:对于生活在我们周围的植物,我们早已不在陌生。今天。我们也将到校园里去看看,寻找一些小草和大树进行观察,比较它们有哪些相同和不同的地方。

2、要求:

(1)、以小组为单位,听从小组长的安排;

(2)、注意安全,不能攀爬大树和随意的采摘小草和树枝; (3)、认真的观察,及时的做好记录。 3、观察

4、整理汇报:

(1)、“我”观察到的小草 (2)、“我”观察到的大树

(3)、归纳:你发现小草的茎和大树的茎有什么不同吗? 5、认识:

像蟋蟀草一样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物,称为草本植物;像玉兰树那样具有比较紧密、坚硬、支持力比较强的茎的植物,称为木本植物。

6.辨别:我们常见的植物

冀教版小学科学六年级上册全册教案

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[河北版科学教案]小学科学六年级上册

第1课 小草和大树

教学目标:

知识目标:认识什么是草本植物、什么是木本植物;

能力目标:能够辨别植物的茎的主要特征,并根据它的特点辨别出草本植物和木本植物;

情感目标:在相互的合作中,体会学习科学的乐趣和学会相互合作。 教学重点:能根据某一植物的特点,正确的辨别草本植物和木本植物。 教学难点:能根据某一植物的特点,正确的辨别草本植物和木本植物。 教学过程:

一、活动一:比较小草和大树(外出观察)

1、导入:对于生活在我们周围的植物,我们早已不在陌生。今天。我们也将到校园里去看看,寻找一些小草和大树进行观察,比较它们有哪些相同和不同的地方。

2、要求:

(1)、以小组为单位,听从小组长的安排;

(2)、注意安全,不能攀爬大树和随意的采摘小草和树枝; (3)、认真的观察,及时的做好记录。 3、观察

4、整理汇报:

(1)、“我”观察到的小草

(2)、“我”观察到的大树

(3)、归纳:你发现小草的茎和大树的茎有什么不同吗? 5、认识:

像蟋蟀草一样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物,称为草本植物;像玉兰树那样具有比较紧密、坚硬、支持力比较强的茎的植物,称为木本植物。

6.辨别:我们常见的植物

冀教版小学科学六年级上册计划与教案

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六 上 科 学 教 学 工 作 计 划

一、指导思想:

充分挖掘课程资源,和孩子们一起探究,实施真正意义上的科学探究性教学,有效的组织学生开展真正有深度的科学探究活动。培养学生学科学,爱科学,用科学的兴趣;培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力;培养学生掌握正确的科学探究方法,养成良好的科学探究习惯;培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才,实施素质教育及创新教育,提高学生的科学文化素质。

二、学习目标 (一)科学探究

1、培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

2、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题、想问题。

3、继续指导、引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重实验中的观察能力、采集数据,并对实验结果做出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。

4、培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料,搜集整理信息的能力。 (二) 情感态度与价值观

1、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲,形成大