小学英语外研版四年级上册教案

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Module 1

Unit1 Go straight on

教学目标：

1、让学生掌握turn left \\turn right \\go straight on。 2、学会用Where's ...? 来问路。 3、在各种活动中培养学生学习英语的兴趣。 教学重点：

1、会用Where's ...? 来打听道路。

2、能听懂turn left \\turn right \\go straight on。 教学难点： left \\ rignt \\go straight on 的正确发音。

教学准备：小红旗、糖果、若干卡片、自制小地图、多媒体课件、 简易地图 （学 生每两人一张） 教学过程：w W w .X k b 1.c O m Step1. Warming-up

T: Hello! Boys and girls! Nice to see you! Ss: Hello! Miss Gao! Nice to see you ,too! T: I'm

1. T: Sam wa

外研版小学四年级英语下册全册教案

Module 1

Unit 1 she’s a nice teacher.

第一课时

教学目标： 知识与技能：

1.Words and phrases: nice \\ a bit \\ shy \\ clever \\ naughty 2.Sentences: This is Ms Smart. She is a nice teacher. 3. Grammar: Using adjectives to describe person. 过程与方法：单词、课文

情感、态度和价值观：描述一个人或物的特征 德育目标：用适当形容词描述人和物 教学重难点：

重点：1. Words and phrases: nice \\ a bit \\ shy \\ clever \\ naughty 2. Sentences: This is Ms Smart. She is a nice teacher.

难点：Grammar: Using adjectives to describe person. 教学方法：讲授

外研版英语四年级下册

教学内容 Module 1 Friends Unit 1 She’s a nice teacher. 1知识目标 基本能够听懂会说、会读词汇 nice shy clever naughty a bit 学会用 “This is…” 以及He/She is very nice . 的语言结构 复习词汇 short tall thin fat 1、 单词shy、clever、pupil、parrot、naughty 2、 用This is … ;He’s 及She’s …介绍别人。 1、 单词clever的音和义。 2、 形容一个人的个性，He’s shy/nice/clever/naughty/和She’s sky/nice/clever/naughty 集体预案 个性调整 教学目标 教学重点 教学难点 Step 1 Warmer 1 greetings T : Good morning ,boys and girls . Ss : Good morning ,miss Chen T : How are you today ? Ss : … T : Are you happy now ? S

be going to与will的区别

be going to与will两者都可表示将要发生的事、将要去做某事，但它们有如下几点区别：

1. be going to 表示近期、眼下就要发生的事情，will 表示的将来时间则较远一些，如：

He is going to write a letter tonight. He will write a book one day.

2. be going to 表示根据主观判断将来肯定发生的事情，will表示客观上将来势必发生的事情。

He is seriously ill. He is going to die. He will be twenty years old.

3. be going to 含有“计划，准备”的意思，而 will 则没有这个意思，如：

She is going to lend us her book. He will be here in half an hour.

4.在有条件从句的主句中，一般不用 be going to, 而多用will, 如： If any beasts comes at you, I'll stay with you and help you。

Review Module

单元 教材 分析 本模块是全册课文的复习单元，通过完成各个活动对本学期学过的知识进行巩固和综合运用，回忆旧知，使学生进一步掌握基本的语言知识点和语法知识点。 一、知识与技能 能够熟练运用本学期学过的单词、短语和主要句型进行表达，比如：询问道路、描述正在发生的动作或状态、了解中国和西方国家的食物名称以及进食用具、练习用can表达能力、学习用be going to谈论将要发生的事情等。 单元 教学 目标 二、过程与方法 教师设置情景，学生自主探究完成知识目标。 三、情感、态度、价值观 通过复习课,进一步培养学生的观察、记忆、思维和实践能力，拓宽他们的知识面，提高他们对语言的综合运用能力。 通过丰富多彩的课堂活动，进一步激发学生学习英语的兴趣，使他们体验到学习英语的愉快和成就感。 单 元 训 练 重 难 点 重 点 复习重点句型的用法 难 点 通过复习本单元知识点，转却快速完成练习题。 单元 课时 安排

Unit 1 2课时 Unit 2 2课时 练习题

丽日小学2016-2017学年第一学期期中测试卷

四年级 英语

听力部分 （40分）

一、 听对话，为图片排序并将序号填入括号中，每小题听两遍。（每小题2分，共10分）

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

二、 听单词，选择你所听到的单词或者短语，每小题听两遍。（每小题2分，共10分）

（ ）1. A .take B. make C. cake （ ）2. A . nice B. rice （ ）3. A . look B. cook

C. mice C. took

（ ）4. A . winner B. write C. want （ ）5. A . love B. like

C. lake

三、 听短句，选择你所听到的句子，每小题听两遍。（每小题2分，共10分）

（ ）1. Ａ. What is he doing ?

B . What are you doing ?

（ ）2. Ａ. It’s up the hill.

Unit 1 What are they doing ? 教学案

一、学习目标：

1．学习询问他人正在做什么事情。 2．描述他人正在做的事情。

3．学生能够听、说、认boat chess row soybean milk drink hungry 。

4．通过创设和谐的氛围，让孩子们轻松愉快地学习英语，并形成良好的英语语感。

重点、难点：

1．学说问句What are they doing? 2．掌握句型They’re 动词+ing [+宾语] 3．能清晰准确地发出本课所教的单词的音， 二、预习学案

1.预习课文补全单词

b t ch s r s b n milk dr k h ry

2.用“ ”标出询问动词的ing形式，反复阅读，理解句子意思。

3.在笔记本上记录自己预习后的疑惑，准备交流。 三、导学案

（一）交流热身，预习导入

1.师生齐唱M2 中的小诗，并配以动作。

2.教师快速向学生出示几组词，每组包含一个动词，请学生说出这个动词。师板书：read , write ,listen ，play , talk …

3.请学生说这些动词的-ing形式。 4． 齐读黑板上

《there are twelve boys on the bike.》教案

教学目标 一、知识与技能

基本能听懂会说fruit, chicken, bear, pig. 二、过程与方法

使用“ There are…”谈论照片。 三、情感态度和价值观

通过学习，使学生逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英语进行活动的积极性。 教学重点

能够听说读用这些句子：There are…. they’re ….. 教学难点

能够听说读用这些句子：There are…. they’re ….. 教学方法

情境教育直观法 课前准备

课件、单词卡片、明信片等。 课时安排 2课时 教学过程 一、导入新课

讲新课之前，同学们先读一遍单词，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。

师生打招呼。 复习，看图片说句子

There is a… in this photo. /There is an…in this photo. He is…(doing sth)/She is..(doing sth) It’s (doing sth). 二、新课学习

多媒体展示课文part1图片，学生看并感知课文内容。 板书：

There is

Module1

一．单词

1.point（单数）—points（复数）

2.this（单数）—these（复数）

二．短语

1．have got 拥有

三．句子

1. Here’s a purple one.这儿有一个紫色的。

2. I’ve got twenty-six points.我有26分。

3. Have you got an elephant？你有一头大象吗？

Yes，I have.（肯定回答）

No，I haven’t.(否定回答)

4. I am the winner.我是冠军。

四．语法

an apple∕orange∕elephant

一． 单词

1. lost迷路 2.where 哪里

二． 短语

1. live in…居住在…

2. excuse me 对不起，打扰

3. go straight on 直着走

4. turn left 向左转

5. turn right 向右转

6. next to 邻近的，在…旁边

7. up the hill 上山

8. down the hill下山

9. at the station 在车站

10. near the houses在房子旁边

三．句子

1. Excuse me，where is the s

Module1

1、你想知道Sam的位置你可以问：

Where is Sam?

你还可以用Where来：问路

如果你想知道公园街2号在哪里，你问：

Excuse me. Where is No.2 Park Street, please?

2、你可以用哪些词语来表示位置？

在树后 behind the tree 在你的左边 on your left 在电影院旁边 上山

beside the cinema

up the hill

下山 down the hill 在车站 at the station 在房子附近 near the house 紧挨着超市

next to the supermarket

3、你还可用哪些词语来指路？

向左拐 向右拐 直着走

turn left turn right go straight on

4、你可以用 I live at… 来表示居住的地点。

在问路前，你首先要说 Excuse me 来表示礼貌。

在别人为你指路后， 你要说 Thank you! 来表示感谢。 当别人感谢你后，你要说： You’re w