小学六年级综合实践活动下册教案
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小学六年级下册综合实践活动全部教案
小学综合实践活动教案
第1课 自然灾害的预防与自救
教学目的:
1、让学生根据自然灾害发生的规律和特点,学会自救自护。 2、能学会采取积极有效的措施,尽量的减少损失。
3、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。
4、通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的消防规则,知道发生火灾后应该怎样做,平时注意怎样预防火灾。 教学时间:二教时
第一教时
教学过程:
一、发生自然灾害时的自救自护 1、生活中都有哪些自然灾害?
学生讨论、交流。如:地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火灾等。 2、发生这些自然灾害时应该怎么做?学会小组先讨论发生地震时怎么办? 交流:
(1)不惊慌失措,不要去阳台或窗下躲避,不要拥向楼梯。 (2)要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。 (3)在学校要听从老师指挥,安全疏散。 二、模拟演示。
第二教时
一、消防安全教育
1、发生火灾时怎么办? (1)看火灾资料片。 (2)讨论交流。 (3)模拟演示练习 (4)主持小结:
人们的生活离不开火。但是火如果使用不当或者管理不好,就会
1
发生火灾,严重威胁人们的生活,给我们的生命财产和国家的建设发展造成巨大的损失。因此消防安全十分重要。今天
六年级下册综合实践活动教案
第一单元 生活中的灯
活动一:和灯做朋友
教 学 目 的:
1、了解灯的种类及功能,知道宣传和使用节能等的意义,对路灯的形态和发展有初步的了解。
2、培养收集信息、观察、分析、设计的能力。
3、培养合作意识、表达和创新能力,掌握一定的学习方法,懂得科学探究的意义。
教 学 重、难 点:
了解灯的种类及功能,知道宣传和使用节能等的意义。
活动一:和灯做朋友
教学过程:
一、从谈话引入新课。 二、教学新课: 1、认识灯
(1)课前布置学生收集了有关灯的资料,让学生介绍所收集的资料。
(2)让学生观察课本第二页的图,说说它们的外形及功能。 (3)将各种灯进行分类整理
2、准备交流的材料
(1)确定各组的交流方案,可以参考课本第三页。 (2)根据方案进行准备发言材料。
3、班级交流
(1)交流前做好准备 (2)展开交流。
(3)交流后进行评价。
三、作业:
完成学习单。
活动二:节能灯宣传
教学过程:
一、谈话引入 二、教学新课: 1、查查看看
(1)课前布置查找节能灯的资料。 (2)观察记录节能灯与白炽灯的区别。 (3)小组交流收集到的资料 2、小调查
(1)调查节能灯的使用和销售的情况 (2)设计采访记录。 调查节能灯的销售的情况 调查
六年级下册综合实践教案
六年级综合实践教案
(2013---2014学年度第二学期)
第一课 从小学理财
教学内容:从小学理财 教学目标:
1.使学生明白哪些东西是必须买的,哪些东西是可买可不买的,让学生初步形成正确的消费观,并学会“一分为二”全面地看待问题。 2.向学生进行不乱花钱的教育。
教学重难点:使学生明白哪些东西是必须买的,哪些东西是可买可不买的,让学生初步形成正确的消费观,并学会“一分为二”全面地看待问题。 课时安排:三课时
教学准备:课前调查家庭成员的所需。
教学过程: 第一课时:《零用钱怎样来》 一、调查表引出话题
1.引导学生出示课前的调查表:家庭成员需求调查表。 2.学生相互介绍自己家庭成员有哪些需要,哪些需要得到满足。 3.过渡:看来,在我们的日常生活中,人们会有各种各样的需求,是不是所有的需求都能得到满足呢? 二、了解我想要的、我需要的与我能要的。
1.小组交流:结合自己的调查表,在小组中交流,家庭中谁的需求得到了满足,谁的需求没得到满足?为什么?
2.生展示调查表:谁愿意把你的调查结果跟大家说一说。
学生展示自己的调查表,师适时追问:为什么姐姐想要的自行车得到了满足?而你想要的玩具没得到满足?
师适时补充:看来姐姐特别需要这
六年级下册综合实践教案
六年级综合实践教案
(2013---2014学年度第二学期)
第一课 从小学理财
教学内容:从小学理财 教学目标:
1.使学生明白哪些东西是必须买的,哪些东西是可买可不买的,让学生初步形成正确的消费观,并学会“一分为二”全面地看待问题。 2.向学生进行不乱花钱的教育。
教学重难点:使学生明白哪些东西是必须买的,哪些东西是可买可不买的,让学生初步形成正确的消费观,并学会“一分为二”全面地看待问题。 课时安排:三课时
教学准备:课前调查家庭成员的所需。
教学过程: 第一课时:《零用钱怎样来》 一、调查表引出话题
1.引导学生出示课前的调查表:家庭成员需求调查表。 2.学生相互介绍自己家庭成员有哪些需要,哪些需要得到满足。 3.过渡:看来,在我们的日常生活中,人们会有各种各样的需求,是不是所有的需求都能得到满足呢? 二、了解我想要的、我需要的与我能要的。
1.小组交流:结合自己的调查表,在小组中交流,家庭中谁的需求得到了满足,谁的需求没得到满足?为什么?
2.生展示调查表:谁愿意把你的调查结果跟大家说一说。
学生展示自己的调查表,师适时追问:为什么姐姐想要的自行车得到了满足?而你想要的玩具没得到满足?
师适时补充:看来姐姐特别需要这
六年级下册综合实践教案
六年级综合实践教案
(2013---2014学年度第二学期)
第一课 从小学理财
教学内容:从小学理财 教学目标:
1.使学生明白哪些东西是必须买的,哪些东西是可买可不买的,让学生初步形成正确的消费观,并学会“一分为二”全面地看待问题。 2.向学生进行不乱花钱的教育。
教学重难点:使学生明白哪些东西是必须买的,哪些东西是可买可不买的,让学生初步形成正确的消费观,并学会“一分为二”全面地看待问题。 课时安排:三课时
教学准备:课前调查家庭成员的所需。
教学过程: 第一课时:《零用钱怎样来》 一、调查表引出话题
1.引导学生出示课前的调查表:家庭成员需求调查表。 2.学生相互介绍自己家庭成员有哪些需要,哪些需要得到满足。 3.过渡:看来,在我们的日常生活中,人们会有各种各样的需求,是不是所有的需求都能得到满足呢? 二、了解我想要的、我需要的与我能要的。
1.小组交流:结合自己的调查表,在小组中交流,家庭中谁的需求得到了满足,谁的需求没得到满足?为什么?
2.生展示调查表:谁愿意把你的调查结果跟大家说一说。
学生展示自己的调查表,师适时追问:为什么姐姐想要的自行车得到了满足?而你想要的玩具没得到满足?
师适时补充:看来姐姐特别需要这
六年级下册综合实践教案
六年级综合实践教案
(2013---2014学年度第二学期)
第一课 从小学理财
教学内容:从小学理财 教学目标:
1.使学生明白哪些东西是必须买的,哪些东西是可买可不买的,让学生初步形成正确的消费观,并学会“一分为二”全面地看待问题。 2.向学生进行不乱花钱的教育。
教学重难点:使学生明白哪些东西是必须买的,哪些东西是可买可不买的,让学生初步形成正确的消费观,并学会“一分为二”全面地看待问题。 课时安排:三课时
教学准备:课前调查家庭成员的所需。
教学过程: 第一课时:《零用钱怎样来》 一、调查表引出话题
1.引导学生出示课前的调查表:家庭成员需求调查表。 2.学生相互介绍自己家庭成员有哪些需要,哪些需要得到满足。 3.过渡:看来,在我们的日常生活中,人们会有各种各样的需求,是不是所有的需求都能得到满足呢? 二、了解我想要的、我需要的与我能要的。
1.小组交流:结合自己的调查表,在小组中交流,家庭中谁的需求得到了满足,谁的需求没得到满足?为什么?
2.生展示调查表:谁愿意把你的调查结果跟大家说一说。
学生展示自己的调查表,师适时追问:为什么姐姐想要的自行车得到了满足?而你想要的玩具没得到满足?
师适时补充:看来姐姐特别需要这
六年级综合实践下册教案
六年级综合实践下册教案
一、“神六”与航天
教学目的:
1、了解中国的航空航天事业的发展。 2、了解“两弹一星”的元勋 3、查找资料,完成课题。 4、学做水火箭
教学重点
1.神舟一号到神舟五号每个阶段都有不同的突破。 2.神舟六号,航天员的衣食住行。 教学准备
1.学生收集资料,与中国的航天事业有关的资料,特别要关注这次神舟六号的有关报道。 2.教师准备一些图片,点火那一瞬间的片段。 课时安排:
第一课时
1、导入:读第一页,激趣“神六”飞天啦。 2、读P6——P9了解航天功臣及有关事迹。
3、完成P6——7页资料栏及我想说的话。
4、读P3页参考课题,分组设计活动计划,填写P2页内容。 5、作业:通过网络查找有关资料,小组合作形式开展实施活动。
第二课时
1、分组汇报选题完成情况。
A、检查P3页收集的资料。
B、比比P4页的图片,航天图片展,并向同学们介绍图片内容。 C、检查P5页的采访表,并向同学们介绍采访得到的内容
2、请探究“中国航天大事记”、“ 航天传奇故事”的同学介绍航天知识。 3、学习制作水火箭。
4、作业:A、制作水火箭。
B、收集航天知识,以小组为单位,准备竞赛。
第三课时
1、展示制作的水火箭,并
六年级下册《综合实践活动》教案(广东版)
六年级下册《综合实践活动》教案(广东版)
一、我的中国梦 一、活动背景 如今 “中国梦”成为海内外舆论关注的热点话题。 “大家都在讨 论中国梦,我以为,实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来 最伟大的梦想”11 月 29 日,习近平总书记的讲话,鲜明阐述了“中 国梦”的含义,对世界作出了鲜明回应。然而,孩子是祖国未来的希 望,从小培养孩子们的梦想,对中国未来发展至关重要,每个孩子的 梦想聚集起来,就汇成了明天的中国梦。因此,我们很有必要将中国 梦的种子种入每个孩子们的心中,将“我的梦”与“中国梦”结合起 来。相信《我的中国梦》这单元将成为孩子们一个共同的记忆,成为 引领其价值观和人生观健康发展的推动力量。
二、学情分析 通过本次主题班会帮学生了解“中国梦”,找准自己的目标,将 个人和国家联系起来,肩负起自己的历史责任感。
三、教学目标 知识与能力:理解中国梦的内涵;明白个人梦想与国家梦想是紧 密相连的;鼓励学生畅谈梦想,认识梦想对每个人都很重要,引导学 生确立自己梦想。让学生明白解实现梦想需要坚持,需要努力,需要 积极探索。 过程与方法:通过教师释义中国梦,对学生进行基础知识普及;运用图片展示中国的丰功伟绩, 对学生进行爱国主义教育; 联系个人
小学六年级下册社会实践活动教案
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为成长喝彩
第一课时 活动一 为自己喝彩
教学目的 1、知道自信是获得成功的基础,成功来自面对困难时的坚持
不懈。帮助学生进一步建立自信,通过积极的努力,克服成长过程中的困难,勇敢地追求理想。
2、通过具体的活动,了解改变自己的一些方法,进行自我调节,提高适应能力。
教学重点 引导学生在活动中自主建构与树立自信心,相信自己是最
棒的,成功就在自己身边。
教学难点 如何面对问题改变自己,成就事情 教学过程:
一、创设情境,游戏激趣:
师:同学们,让我们一起做个“枪”打“四”的小游戏,大家跟着老师做。(大拇指和食指张开为“枪” 。合上大拇指为“四”)。
师:同学们,现在你能上台单独做这个游戏吗?(指名学生上台做游戏。) 师:大家觉得这位同学做得怎样?
师:我们应该为这位同学喝彩,这位同学也应该为自己喝彩! (师板书活动主题:为自己喝彩)
二、课中体验 深化感悟: 活动一:自信从小小的进步开始 师:请上台做游戏的这名同学谈谈你决定上台表演的想法。
师:说得好,觉得自己有信心。相信自己能做好事情就是有自信。(师板书:自信)
师:同学们,你们认为自信是什么?
(出示:自信是善于发挥自己的长处,自信是敢
六年级上册综合实践活动教案
六年级上册综合实践活动
1意外伤害事故的预防和救护
教学目标:
1、通过调查了解生活中经常出现的意外伤害事故,关注生活中的意外伤害和保护问题。
2、学会当意外伤害发生时,如何自护、自救,养成安全保护意识。 3、掌握自救自护的方法,了解一些基本的安全保护措施。
4、通过实践体验,了解小学生安全常识,有效避免意外伤害事故的发生。 5、培养学生观察、分析、思考、实践能力。
6、教育学生珍爱生命,平安出行,树立自我保护意识。 教学重点:
1、了解生活中有哪些意外伤害事故,如何进行自护、自救。 2、 掌握自救自护的方法,培养学生的自我安全意识。 3、 培养学生观察、实践能力,有效防止意外事故的发生。 教学过程:
第一课时:意外伤害事故
一、活动目标:
1、通过调查了解生活中出现的一些意外伤害事故,关注其发生的原因及造成的危害。
2、在讨论交流中培养学生安全意识,注意观察生活,及时发现安全隐患,学会自我保护。
3、在实践中感受生命的可贵,平安出行,快乐生活。 二、活动准备
1、课前请学生分组对自然灾害和人为事故进行了解,并填写好意外事故调查记录表。
2、设计一张“生活中的意外事故”调查表。 3、收集相关资料,争取家长的支持与配合。 三、活动过程:
(一)