三年级数学第一单元测试题时分秒
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三年级时分秒练习题三年级时分秒换算题
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换算题
三年级数学时分秒练习题
三年级数学上册时分秒的练习题姓名
一、在里填上时间单位。
7. 从教室前面走到后面用了5。夏天午睡大约1。
8. 脉搏跳10次用了8。跑100米需要13。
9. 小红下午在学校的时间是2。一集电视剧的播放时间是50。
10. 小惠每天晚上睡觉9。小芳早晨起床穿衣服大约用了5。
11. 学生一天在校时间大约是6()。爷爷每天晨练1。
12.运动会上,小明跑60米用了12。
二、填空
9. 分针走半圈是分,时针走半圈是时,秒针走半圈是秒。
10. 时针从12走到1,分钟走了小
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格,是分;秒针走60小格,分钟走了小格,是分。时针从走到6,走了5小时。
11. 从8:40到9:30经过了( )时( )分;从2:30到4:40经过了()时( )分;从6:10到6:45经过了()分。
12.从上海开往南京的火车,甲车是6:50开,乙车是7:30开,车开的早.
13.小军每天6:20起床,小青每天6:25起床,起床早.
14.跑60米,小红用14秒,小英用12秒,
2016学年最新审定新人教版三年级数学上册小学三年级数学上册第一单元时分秒单元测试题2
时分秒单元检测题
一、 填空题.
1、我们学过的时间单位有( )、( )和( ),其中( )是最小的时间单位。
2、 钟面上一共有( )个大格,每个大格分成了( )个小格,钟面上一共有( )个小格。时针走一大格的时间是( );分针走一小格的时间是( );秒针走一小格的时间是( ),走一大格的时间是( )。
3、钟面上走得最快的针是( )针,它走一小格的时间是( )。
4、时针走一大格的时间是( ),走一圈的时间是( )小时。
5、秒针从3到9走了( )大格,也就是( )秒。
6、时针从数字3走到数字6,经过的时间是( );分针从数字3走到数字6,经过的时间是( );秒针从数字3走到数字6,经过的时间是( )。 7、( )时整,时针、分针重合。
8、跑60米,小红用14秒,小英用12秒,小云用13秒.三人中( )跑的最快. 9、3分=( )秒 1时=( )分
2时3
小学数学青岛版三年级上册时分秒测试题(1)
小学数学青岛版三年级上册
三年级数学上册《时、分、秒》单元测试卷
一、填空:
1、钟面上最短的针是( )针,较长的针是( )针。转动最快的针是( )针,它走一小格的时间是( )秒。 2、上完一节数学课需要40( ),再加( )分就是一小时。 3、分针指在12上,时针指在6上,表示( )时;时针指在3上,分针指在 12上,表示( )时。
4、全福元超市上午8:00营业,晚上10:00关门。一天的营业时间是( )。 5、6时半,这时时针指在( )与( )之间,分针指在( )上;时针指在 3时多,分针指向4,这时是( )时( )分。 6、4时45分,时针已快靠近( ),分针正好指在( )上。 7、秒针走一圈是( )秒,这是分针走( ),分针走了6个大格,表示过了( )分钟。时针走一大格是1( ),分针走一大格是( )分钟。 二、填上合适的单位名称: 做一道口算题大约需要3( )。 小学生每天睡9( )。 吃午餐用了30( )。 小红跳100下绳子用了60( )。 三、在○里填上“﹥、﹤或者 =”
小学数学青岛版三年级上册时分秒测试题(1)
小学数学青岛版三年级上册
三年级数学上册《时、分、秒》单元测试卷
一、填空:
1、钟面上最短的针是( )针,较长的针是( )针。转动最快的针是( )针,它走一小格的时间是( )秒。 2、上完一节数学课需要40( ),再加( )分就是一小时。 3、分针指在12上,时针指在6上,表示( )时;时针指在3上,分针指在 12上,表示( )时。
4、全福元超市上午8:00营业,晚上10:00关门。一天的营业时间是( )。 5、6时半,这时时针指在( )与( )之间,分针指在( )上;时针指在 3时多,分针指向4,这时是( )时( )分。 6、4时45分,时针已快靠近( ),分针正好指在( )上。 7、秒针走一圈是( )秒,这是分针走( ),分针走了6个大格,表示过了( )分钟。时针走一大格是1( ),分针走一大格是( )分钟。 二、填上合适的单位名称: 做一道口算题大约需要3( )。 小学生每天睡9( )。 吃午餐用了30( )。 小红跳100下绳子用了60( )。 三、在○里填上“﹥、﹤或者 =”
三年级数学第1单元时分秒复习题
第1单元复习题 姓名 : 用时: 家长签字:
一、我会填。
1、分针走1圈是( )分钟,秒针走1圈是( )秒钟。
2、分针从“8”走到“12”经过了( )分钟,秒针从“3”走到“8”经过了( )秒钟。
3、 3分17秒-14秒=( )分( )秒=( )秒 1小时35分-35分=( )小时=( )分 8分-4分20秒=( )分( )秒=( )秒 7小时-4时30分=( )小时( )分=( )分 4、比43多24的数是( ),比90少65的数是( )。
5、小丽从家到学校需15分钟,7时30分要到校,她最晚要( )时( )分从家走。
6、乐乐与欢欢赛跑,乐乐用了1分12秒,欢欢用了58秒,( )比( )快( )秒。
7、张老师早上到校的时刻是7时59分50秒,比李老师早到8秒,李老师到校的时刻是( ),再过2秒是( ). 8、从3时55分起,再过( )是4时25分。
9.一列火车本应10:40到达,因故晚点了25分钟,这列火车实际到达的时间是( )。
10、跳20下跳绳大约需要20( )
三年级上册数学第一单元 时分秒常见错题及分析
第一单元 时、分、秒
错例
1、眨一下眼是1分钟。(√)
错因分析:对1秒时间的长短认识不够,没有结合实际情况对1秒做出准确的判断。 正确答案:(×)
2、1分=10秒 (√)
来源学*科*网
错因分析:误以为相邻两个时间单位之间的进率和相邻两个长度单位之间的进率一样,都是10。相邻两个时间单位之间的进率应该是60。 正确答案:(×)
3、2时=200分 (√)
错因分析:忘记了相邻两个时间单位之间的进率是60,误认为是100。 正确答案:(×)
4、小明7:30离家去上学,7:45到校,小明从家走到学校用了45分+30分=75分=1小时15分 (√) 错因分析:要求小明从家到校所用的时间,就是用到校时刻减去离家时刻,而不是用到校时刻加离家时刻。 正确答案:(×)
5、在百米赛跑中,李佳用了11秒,王伟用了13秒,所以王伟跑的快。(√)
来源学科网ZXXK]
错因分析:在用时间记录成绩时,错误的认为用时越长,成绩就越好。其实不然,在用时间记录成绩时,用时越短,成绩就越好,用时越长,成绩就越差。 正确答案:因为11秒<13秒,所以李佳跑的快。
6、1时25分+45分=1时70分。 (√)
来源学科网
错因分析:时间的计算是相同的时间单位相加减,但是相邻
2014三年级上册时分秒测量试题
2014新人教版三年级上册时分秒、测量测试卷
一、填空(每空1分,41分)
1、我们知道的长度单位有( )、( )、( )、( )、( )。重
量单位有( )、( )、( )。时间单位有( )、( )、( )。
2、填上合适的单位。
小玲家离学校1750( )。 小红的身高是138( ); 体重是42( )。 数学课本长约2( )。 日记本的厚4( )。 标准运动场跑道一圈是400( 飞机每小时飞行800( )。 一头大象约重4( )。 北京到广州的铁路线约长2313( )。 3、 填上正确的数字 。
3厘米=( )毫米 ( )米=4千米
( )厘米=5分米 3厘米5毫米=( )毫米 9000千克=( )吨 ( )千克=5000克
2016-2017年新青岛版数学三年级上册上第六单元《时分秒》测试题
青岛版三年级数学《时、分、秒》测试题 一、 填空题.
1、我们学过的时间单位有( )、( )和( ),其中 ( )是最小的时间单位。
三、比较大小
1时○100分 60分○1时 60秒○1时
1分○10秒 2时○120分 300分○3时 5分○500秒 240秒○4分 1时○60分
2、 钟面上一共有( )个大格,每个大格分成了( )个小格,钟面上一 共有( )个小格。时针走一大格的时间是( );分针走一小格的时间是 ( );秒针走一小格的时间是( ),走一大格的时间是( )。
3、钟面上走得最快的针是( )针,它走一小格的时间是( )。 4、时针走一大格的时间是( ),走一圈的时间是(
数学三年级下册第一单元测试题
数学三年级下册第一单元测试题(二) 姓名:
一、填空:
1、地图通常是按照上( ),下( ),左( ),右( )绘制的。 2、我们已经认识的八个方向分别是:( ),( ),( ),( ),( ),( ),( ),( )。
3、当你面向东时,背对着的是( ),左面是( ),右面是( );当你面向南时,背对着的是( ),左面是( ),右面是( )。 4、与东北角相对的是( ),与西北角相对的是( )。 5、小华站在家门前,面向东方,她向右转,面向( )方。 6、燕子每年春天都从( )方飞往( )方过冬。
7、小冬下午放学回家,先面向太阳走了300米,然后右转弯走,这时小冬的后面是( )面,左面是( )面。
8、把手表平放在桌面上,用数学12正对着南方,正对着南方的是数学( );数学9正对着( )方。
9、小红面向南站立,向左转动两周,面向( );向右转动1周半,面向( )。 10、早晨,你面向太阳站着,你的前面是( )面,后面是( )面,左面是( )面,右面是( )面。
11、晚上,你面对北极星站着,你的前
新人教版数学小学三年级数学上册教案 时分秒的认识
最新中小学教案
时分秒的认识
学习目标
1.知识目标:
使学生认识时间单位秒,知道1分=60秒。 2.能力目标:
使学生初步建立1分、1秒的时间观念。 3. 情感目标:
通过多种活动,使学生逐步形成空间观念和估算意识,感受数学与生活的联系。 教学重点与难点
认识时间单位秒,知道1分=60秒。
教学过程
一、谜语引入
1.一匹马儿三条腿,日夜奔跑不怕累,马蹄哒哒提醒你,时间一定要珍惜。你们猜这是什么?(钟表)
2.钟表有什么作用?(指示时间)
要知道准确的时间,利用好时间就要学会看钟表。 请同学们赶快撩开电脑旁的红布,看谁那儿有个钟? 二、讲授新课 1.认识钟面:
(1)说说你的钟上所表示的时间?(4点) 你是怎么看出来的?
(短针指着4,长针指着12,就是4点。) 4点也就是4时。(贴出钟表图:4时,图略) 师述:时间还有另一种写法。
(2)刚才听你们说到长针,短针,谁知道它们的名称? 请大家认真看屏幕。
最新中小学教案
(时针由红色变成翠绿色,连续闪动3次,并伴有“叮叮叮”的声音;之后屏幕右上方出现“时针”二字。分钟由绿色变成粉色与时针同样方式闪动,并出现汉字“分