六年级下册第五课
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九年级历史下册第五课
第5课 法西斯势力的猖獗
班级: 姓名: 主备人: 执行人: 时间: 【学习目标】:
知识目标:识记德、意、日法西斯专政建立,欧亚战争策源地形成的标志及内外政策,
了解德国纳党迫害犹太人的简况。
能力目标:通过对“德、日、法西斯专政建立的背景和经过”的思考,培养学生客观,
具体地分析和认识历史问题的能力。
情感目标:认识到法西斯势力的恐布统治严重地威胁世界和平,现在和平局面的来之
不易,争当维护世界和平的使者。
【学习重点】:德、日、法西斯专政的建立,欧亚战争策源地的形成。 【学习难点】:经济危机与法西斯政权建立的关系。 一、 自主学习 夯实基础 (一).纳粹政权的建立
1. 1929—1933年的经济危机严重打击了德国,激化了社会矛盾。以 为首的法
西斯组织 ,利用社会各个阶层的不满,趁势发展壮大。
2.1933年 上台,逐渐集总统和总理大权于一身,称为_________,着手建立
法西斯 统治,标志世界大战 洲策源地的形成。 3.法西斯恐怖专政:
⑴ 利用“ ”,打击
六年级英语上册The fifth period(第五课时) (6)
编
号:000222217954555385825983331
学校:玄国虎市冥中之镇肖家塞小学*
教师:古因丰*
班级:大力士参班*
The fifth period(第五课时)
Part B Read and
write
?教学内容与目标
课时教学内容课时教学目标
Read and write ·能够正确听、说、认读单词:GPS, gave, feature, follow, far, tell
·能够讨论车辆中哪种工具能帮助人们找到自己想去的地方,并能以此激活已有的背景知识和储备词汇
·能够通过阅读问题在语篇中捕捉不同类型的信息,训练根据上下文猜新词的能力·能够通过推理获得教材提供的阅读理解题,根据阅读所获取的信息写出文章梗概·知道英语句子有升降调,并能在教师的帮助下找到一般规律,正确朗读句子
?
能够理解和掌握本课重点单词和句型。
?教学难点
能够通过阅读问题在语篇中捕捉不同类型的信息,训练根据上下文猜新词的能力。?教学准备
1.预习《状元大课堂》《创优作业100分》《状元作业本》中本课时的相关内容。
2.PPT课件?课文录音?视频等。
?教学过程
Step 1: Pre-reading
1. Greetings.
Greet
五六年级阅读写作第五课时(2)
主题:联系上下文揣摩心理
一、阅读技巧点拨:
引言:当我们经历一些事的时候,总会有些想法。或悲伤或喜悦,或赞叹或厌恶??把这些想法写出来能更好地展现文章的中心。
1、如何在阅读时揣摩人物心理? (1)紧扣文章的主旨
(2)结合人物语言、动作、神态的描写来理解心理 结合《诚信,真的好难》讲解 2、心理描写的分类: (1)直接心理描写
带“想:字的句子一般可以判定为直接心理描写。 另外人物的神态动作描写也是属于直接心理描写。 例如:
孤独时会感到寂寞,使本来动听的蟋蟀声产生厌恶,使姹紫嫣红、赏心悦目的景物变得可恶;受挫时会产生悲观的心理,顿觉暗无天日。这就是环境衬托。
(2)间接心理描写
人在特定的状态下,耳边或眼前出现的虚幻的声音或画面及梦境是间接心理描写。 例如:
“我好像有看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来,使我不得动弹,不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容,仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。”这属于幻觉,也就是间接心理描写。
二、阅读实战演练
(一)重要电话 【俄】阿列克辛
卡秋莎胆子小得不得了,晚上妈妈上医院值班,她不敢独自一人待在家里,就逃到了小伙伴连诺奇家去过夜。妈妈拿他没办法。
可是有一天晚上,妈妈却对卡秋莎说:
第五课完整1
时间 课题第 周 第 课时 年 月 日 第五课 做风车的故事 教学 内容生字 课型 教学目标新授课 知识与技能: 1、能写会认生字“磨、羞 ,愤 ,稀,罕 ,鸣 ,谋”的意思并学会使用 2、提高汉语的听,说,读,写能力。会本课词语使用。 3、正确理解课文中的词语意思,更好的理解课文。 过程与方法: 结合汉字卡片学生直观的进行学习生字,师生互动,生生互动中使学生掌握知道。 情感态度与价值观: 培养学生养成良好习惯,掌握学习方法和合作精神。 能写会认生字“磨、羞 ,愤 ,稀,罕 ,鸣 ,谋”的意思并学会使用 提高汉语的听,说,读,写能力。会使用本课的生字。 课件,教材插图, 汉字卡片 教学方法:组织引导,教师讲解 学习方法:多种形式练习 一.导入新课: 同学们,你们亲手做过手工吗?这节课我们学习关于做风车的故事。首先同学们自己快速的阅读一下课文,把疑难字词画出来。在详细学习课文前我们学习一下新汉子。 重点 难点 教学 手段 教法 学法 教学 过 程 教 学 程 二.讲授新知 1.学习生字 1. 磨 mo 半包围结构 广字头 石磨,磨练 2. 羞xiu 上下结构 羊
第五课静物写生
美术教案
第五课 静物写生
课时:2课时
课堂类型:造型 表现
教学目标: 1、通过教学活动,让学生了解写生的意义,培养学生认真观察事物的习惯及重要性。
2、通过学习活动,学生初步掌握写生的方法,在学习中不断提高观察事物的能
力。 3、体会写生的乐趣。
教学重难点: 1、学习写生的基本方法,学会用线描的方法表现静物。 2、学习写生的构图知识,学会用线描的表现方法。
教具学具:各种静物、写生工具
教学过程:
一、导入阶段: 1、欣赏一组照片(感受照相取景) 师问:哪一张好看的,为什么? 2、导入课题:《静物写生》
二、发展阶段:
1、什么是静物画:静物画是西方绘画中的一个门类。它指以日常生活中无生命的物体为主要描绘对象……也就是说从概念的意义上,西方的静物画与动物画只在极小的范围内有一定的重合现象。
2、欣赏一组静物写生画 师问:哪一幅好看,为什么?
3、观察静物的组成结构:高、低、大、小;前、后、左、右等
三、拓展阶段:
1、写生要注意什么?(学生讨论) 师小结:写生对象的真实性
2、如何用线条表现静物?(学生讨论) 师小结:利用线条的长、短、粗、细、曲、直等特点,来描绘写生对象
3、写生步骤:
(1)用取景框构图
(2)在画纸上定好写生对象位置(高和宽)
(3)按从前
PEP六年级上册英语Unit 5 What does he do第五课时教案
PEP六年级上册英语Unit 5 What does he do第五
课时教案
PEP六年级上册英语Unit 5 What does he do第五课时教案
第五课时
课时内容
B Read and write
课时分析
本课时是六年级上册第五单元第五课时。主要围绕“爱好、梦想职业”展开话题,通过文本学习词汇gym, if, reporter, use, type, quickly, secretary,能够通过推理、阅读获得的信息了解文章梗概,并完成有意义的仿写活动。引导学生能从不同角度认识职业,明白能从事某些职业应具备的条件,构思自己的这样梦想。知道逗号是英语句子中的停顿的标志。前几课时词汇、对话的学习为本课时的学习奠定了基础,本课
时是第五单元知识的拓展。本课时的重点是文段的理解、捕捉文段关键信息的能力及仿写活动。
本课时分为读、写、语音三部分:第一部分通过阅读文段,为文段选择题目,并完成胡斌、Sarah和Robin爱好、梦想职业和工作地点的信息表。第二部分是个有意义的语用书写活动,训练学生出游应具备的安全意识,能明白没有家长的陪同时,参加校外活动应该取得家长和学校的的许可。第三部分呈现了一组句子,学生要能够明白英语中逗号是句中停顿标识的朗读技巧。
词汇的
冀教版数学六年级下册第三单元第五课时 圆柱 面积问题 导学案
冀教版数学六年级下册第三单元第五课时 圆柱 面积问题 导学案
冀教版数学六年级下册第三单元第五课时 圆柱 面积问题 导学案
达标测评
一、仔细想认真填。
1. 圆柱体上、下两个面叫做(),它们是面积相等的两个(),两个底面之间的距离叫做()。
2. 把圆柱的侧面展开可以得到一个()形,它的()等于圆柱底面周长,()等于圆柱的高。
二、想一想,慎重选。
1. 计算一节圆柱形通风管的铁皮用量,就是求圆柱()。
A.侧面积
B.表面积
C.侧面积和一个底面积。
2.做一个无盖的圆柱体的水桶,需要的铁皮的面积是()。
A.侧面积+一个底面积
B.侧面积+两个底面积
C.(侧面积+底面积)×2
三、解决问题。
1. 一个无盖的圆柱形铁皮水桶,高是30厘米,底面半径10厘米,做一对这样水桶至少要用铁皮多少平方分米?
2.一个圆柱形水池,底面内半径是2米,高是1.5米,在池内周围和底面抹上水泥,抹水泥的面积是多少?
第五课导学案
9 2014-2015学年第一学期 高一日语 导学案 编号: 使用时间: 编写人:席玲 审核人: 负责人: 班级: 小组: 姓名: 组内评价: 教师评价: 第五课导学案
一、重要词汇解释 :
① しゃしん「 写真」/ 照片 ② ともだち「友達」/朋友 ③はは「母」/
妈妈(用于向别人介绍自己妈妈) ④ じゃま「邪魔」/打扰 ⑤ちち「父」/爸爸(用于向别人介绍自己爸爸)
⑥はい/是的 ⑦いいえ/不是 ⑧ いとこ/ 堂兄弟(姐妹)表兄弟(姐妹) ⑨ だれ「誰」/ 谁 ⑩ さい「歳」/岁,岁数
?しょうがっこう「小学校」/ 小学 ?ちゅうがっこう「中学校」/ 初中 二、.交际要点解释:
① 小学校3年生です。/小学三年级
② ごめんください。/敲门时用语,可译为有人吗或者打扰了的意思。 ③ あ、李佳さん、どうぞ。/是李佳呀,请进。 ④ いらっしゃい/欢迎 ⑤ おじゃまします/打扰了 ⑥ はい、そうです/是这样的。 ⑦
闻法方式第五课
闻法方式第五节课(前行第7课)
生西法师辅导
68页
丁二(六垢)分六:一、傲慢;二、无正信;三、不求法;四、外散;五、内收;六、疲厌。
依照《释明论》中所说: “傲慢无正信,于法不希求,外散及内收,疲厌皆闻垢。 ”闻法时必须断除的六种垢染,一、傲慢:傲气十足,认为自己已经远远胜过了说法上师;二、无正信:对上师、正法不起信心;三、不求法:不慕求正法;四、外散:心思旁骛,散于外境;五、内收:五根门向内收敛;六、疲厌:因讲法时间过长等而心生厌烦。 戊一、傲慢:
在所有烦恼当中,傲慢和嫉妒这二者可谓最难认识。】所以,我们应当详细审视自相续。】如果因为自己在世间或出世间某些方面有少许功德,便认为“我已如何如何了不起”而产生执著,这样一来,势必见不到自相续的过失,也发觉不到他人的功德,因此理当断除傲慢,恒时谦虚谨慎。
戊二、无正信:
如果不具备信心,就已阻塞了迈进正法的大门,为此,要具备四种信心5中的不退信心。
戊三、不求法:
希求正法可谓是一切功德的基础,】求法有上中下三品,所以修行人也有上中下之分。】如果对正法从来也没有向往希求之心,当然也就根本谈不上成就正法了。】如世间俗语所说: “法本无主人,谁勤谁得大
第五课,,妈妈的歌
篇一:第五课 妈妈的歌
第五课 妈妈的歌
一.教学内容:
1、 聆听:《只要妈妈露笑脸》;
《摇篮曲》
《摇篮曲》
2、表演:《摇篮曲》;
《摇篮曲》(舒伯特)
3、编创与活动。
二.教学目标:
(一)世上只有妈妈好,音乐作品中有唱不完的妈妈的歌。让我们走出教室,共同策划表现好“唱唱我们的妈妈“,表现”音乐与人“的亲密关系。
(二)欣赏三首中外名家的“摇篮曲“,初步了解其风格特征。
(三)在实践活动中掌握四拍子,并与二、三拍子进行对比学习。
三.教学重点、难点:
(一)重点:
1、学会、唱好本单元的两首歌曲;感受儿女对妈妈的一片深情以及对祖国未来的美好憧憬
2、通过学唱歌曲,进一步感受妈妈对孩子的柔情。
3、聆听两首不同的《摇篮曲》了解世界名家的作品,进一步体会妈妈的爱。
4、演唱、聆听本国和外国的优秀摇篮歌曲,特别是有一定教育意义的歌曲,感受不同国家歌曲的不同风格。
(二)难点:准确演唱本单元的两首歌曲,掌握好2/43/4拍的歌 曲。
四.教具准备:风琴、录音机、磁带、电脑、教学光盘。
五.课时安排:四课时
第 一 课 时
一.教学内容:
聆听:大提琴《摇篮曲》、
管弦乐曲《摇篮曲》。
二.教学目标:
1、通过听《摇篮曲》、理解妈妈的慈爱与母亲和孩子之间的亲情;
2、通过聆听两首欣赏曲,让学