三年级心理健康教育主题班会
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心理健康教育主题班会
篇一:心理健康教育主题班会(12个经典班会)
心理健康教育主题班会 教案集 第1集
耕耘、收获 (2006—2007学年第一学期) 在美丽的心灵绿洲上福州金桥高级中学心理教育室
2007年2月
目录 1、养成习惯心理主题班会 初一(1)班 班主任:邱 静 3 2、网瘾的危害心理主题班会 初二(1)班班主任:张招勇 4 3、"压力”主题班会 初三(2)班 林剑飞 7 4、安全连着你我他 高一(3)魏长兴 11 5、跌倒了,爬起来 高一(4)班 12 6、心理健康教育主题班会教案走进父母 高一(5)班 14 7、做一名有教养的中学生 高一(10)班 17 8、心理健康教育主题班会教案高 二(2)班 19 9、凤凰涅槃---如何解决厌学问题高二(9)班班主任:周燚郴 20 10、你快乐吗? 高二(10)班 班主任:廖红 24 11、优化情绪 释放压力如何面对毕业班的各种压力 高三(14)班 齐秀清 28 12、主题班会课教案 做人当自强 高二〈22〉班魏彩群 30
养成习惯心理主题班会
初一(1)班 班主任:邱 静 2006年9月26日
【教学目的】为了让更多学生有机会了解,那些学习较好的学生的一些学习养成习惯,让学生介绍
三年级(1)心理健康教育
安民学校马泉营校区心理健康教育
——兴趣是求知的动力
一、 教学目的:帮助学生了解兴趣是学习的动力,引导学
生在学习、生活中培养广泛的兴趣
二、教学准备:字谜答案 、扇形的小苹果找座位图 三、教学过程
1.导入
教师:今天我们先来听一段录音故事。(播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音) 2.学文明理
提问:谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题?
(学回答后教师小结)
教师:同学们说得很好,麦克斯韦对什么事情都好奇,都想知道究竟,这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣,麦克斯韦最后城为了英国著名的科学家。
许多有成就的人,他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。请同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。
(学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事) 教师:听了刚才的故事,看了书中的课文,请同学们说说看书的想法。(学生自由发言) 3.活动明理
(1)请同学们分组说说自己的兴趣是什么?说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言情况。 (2)做个放松小游戏
出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上,请学生猜。将学生猜中的答案随时粘贴在字谜的
心理健康教育主题班会
篇一:心理健康教育主题班会(12个经典班会)
心理健康教育主题班会 教案集 第1集
耕耘、收获 (2006—2007学年第一学期) 在美丽的心灵绿洲上福州金桥高级中学心理教育室
2007年2月
目录 1、养成习惯心理主题班会 初一(1)班 班主任:邱 静 3 2、网瘾的危害心理主题班会 初二(1)班班主任:张招勇 4 3、"压力”主题班会 初三(2)班 林剑飞 7 4、安全连着你我他 高一(3)魏长兴 11 5、跌倒了,爬起来 高一(4)班 12 6、心理健康教育主题班会教案走进父母 高一(5)班 14 7、做一名有教养的中学生 高一(10)班 17 8、心理健康教育主题班会教案高 二(2)班 19 9、凤凰涅槃---如何解决厌学问题高二(9)班班主任:周燚郴 20 10、你快乐吗? 高二(10)班 班主任:廖红 24 11、优化情绪 释放压力如何面对毕业班的各种压力 高三(14)班 齐秀清 28 12、主题班会课教案 做人当自强 高二〈22〉班魏彩群 30
养成习惯心理主题班会
初一(1)班 班主任:邱 静 2006年9月26日
【教学目的】为了让更多学生有机会了解,那些学习较好的学生的一些学习养成习惯,让学生介绍
心理健康教育主题班会
中学“心理健康教育”主题班会教案
一、活动主题: 中学生心理健康教育 二、活动时间: x月x日 三、活动地点:本班教室 四、活动对象: 初一学生 五、活动背景:
有专家预测:21世纪心理疾病将严重危及青少年的身心健康。世界卫生组织近年来对许多国家的调查研究证明,在全世界的人口中,每时每刻都有1/3左右的人有这样或那样的心理问题。在中国,最新一次全国4~16岁少年儿童心理健康调查发现,中国儿童的心理和行为问题的发生率高达13.9%。有关部门还对中、小学生做了一次抽样调查,结果发现,中学生中有2/5左右的孩子有不同程度的心理障碍。这些数据表明,青少年成长过程中出现的心理疾病较成人更为严重。
六、活动目的:端正学生的心理发展方向,避免学生在成长过程中产生不良的心理状态。 七、活动过程: (一)、 导入
健康不仅仅是没有躯体疾病、不体弱,而是一种躯体、心理和社会功能都良好的状态,有良好的社会适应能力。 (二)、青少年心理健康标准 ①智力正常。
②有情绪的稳定性与协调性。 ③有较好的社会适应性。 ④有和谐的人际关系。 ⑤反应能力适度与行为协调。 ⑥心理年龄符合实际年龄。 ⑦有心理自控能力。 ⑧有健全的个性特征
小学三年级心理健康教育教案
小学三年级心理健康教案
第一课 兴趣是求知的动力
一、教学目的
帮助学生了解兴趣是学习的动力,引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。
二、教学准备
字谜答案 扇形的小苹果找座位图 四组数学口算机 录音机 配乐录音带
三、教学过程
1.导入
教师:今天我们先来听一段录音故事。(播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音)
2.学文明理
提问:谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题?/
(学回答后教师小结)
教师:同学们说得很好,麦克斯韦对什么事情都好奇,都想知道究竟,这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣,麦克斯韦最后城为了英国著名的科学家。
许多有成就的人,他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。
(学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事)
教师:听了刚才的故事,看了书中的课文,请同学们说说看书的想法。(学生自由发言)
3.活动明理
(1)请同学们分组说说自己的兴趣是什么?说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言情况。
(2)做个放松小游戏
出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上,请学生猜。将学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边,并为猜中答案的学生发一颗智慧星。
(3)谁来帮助苹果娃娃
分别将扇形的填字游戏及写有“青、晴”等文字的苹果贴
小学三年级心理健康教育教案
小学三年级心理健康教育教案(1到5课)
2005-09-27 12:39 星期二 第一课 兴趣是求知的动力
一、教学目的 帮助学生了解兴趣是学习的动力,引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。 二、教学准备 字谜答案 扇形的小苹果找座位图 四组数学口算机 录音机 配乐录音带 三、教学过程 1.导入
教师:今天我们先来听一段录音故事。(播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音) 2.学文明理
提问:谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题?/ (学回答后教师小结)
教师:同学们说得很好,麦克斯韦对什么事情都好奇,都想知道究竟,这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣,麦克斯韦最后城为了英国著名的科学家。
许多有成就的人,他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。
(学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事)
教师:听了刚才的故事,看了书中的课文,请同学们说说看书的想法。(学生自由发言) 3.活动明理
(1)请同学们分组说说自己的兴趣是什么?说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言情况。 (2)做个放松小游戏
出示课前准备
s三年级心理健康教育教案
第一课 “明星”选举会
[教育目的]
让学生学会分析自己,找到自身的闪光点,增强自信。 [主题分析]
“天生我材必有用”。每个人在生活、学习、工作面前并非完人,都有优有缺,有长有短,善于发现自己的优势、长处,用优势来弥补自身的不足,充分发挥自身优势,找到适合自己的学习、工作方式,将有利于自身潜能的开发,并在成功中培养自信。作为小学生,在他们建立人生观的初级阶段若能帮助他们正确认识自己的优点,有助于他们自信心的培养。 [教学方法] 讨论法。 [教学建议]
1.教师首先向学生讲明每个学生从各个方面去发现自身的优点。 2.把学生分成若干组,每组成员尽多地说出自己的优点,随后讨论。 [课文正文]
第一课 “明星”选举会
在同学们热烈的掌声中,三年一班的班长王红大声说:“我宣布:三年一班《明星选举会》现在开始!”
在热烈的气氛中,同学们有的被评为“书法小明星”、“画画小明星”;有的被评为“小歌星”、“小舞星”;还有的被评为“赛跑小明星”、“朗诵小明星”??。教室里异常热闹,同学们大都很高兴,只有刘昊同学坐在角落里默不作声。看着同学们一个一个都展现出自己的特长,刘昊真为自己感到惭愧,唉!谁让自己什么特长都没有呢? 正在这时候,王老师走了过来,
小学三年级心理健康教育教案
小学三年级心理健康教育教案(1到5课)
2005-09-27 12:39 星期二 第一课 兴趣是求知的动力
一、教学目的 帮助学生了解兴趣是学习的动力,引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。 二、教学准备 字谜答案 扇形的小苹果找座位图 四组数学口算机 录音机 配乐录音带 三、教学过程 1.导入
教师:今天我们先来听一段录音故事。(播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音) 2.学文明理
提问:谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题?/ (学回答后教师小结)
教师:同学们说得很好,麦克斯韦对什么事情都好奇,都想知道究竟,这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣,麦克斯韦最后城为了英国著名的科学家。
许多有成就的人,他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。
(学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事)
教师:听了刚才的故事,看了书中的课文,请同学们说说看书的想法。(学生自由发言) 3.活动明理
(1)请同学们分组说说自己的兴趣是什么?说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言情况。 (2)做个放松小游戏
出示课前准备
小学三年级心理健康教育教案
第一课 兴趣是求知的动力
一、教学目的 帮助学生了解兴趣是学习的动力,引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。
二、教学准备 字谜答案扇形的小苹果找座位图四组数学口算机录音机配乐录音带
三、教学过程
1.导入 教师:今天我们先来听一段录音故事。(播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音)
2.学文明理 提问:谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题?/ (学回答后教师小结)
教师:同学们说得很好,麦克斯韦对什么事情都好奇,都想知道究竟,这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣,麦克斯韦最后城为了英国著名的科学家。 许多有成就的人,他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。 (学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事) 教师:听了刚才的故事,看了书中的课文,请同学们说说看书的想法。(学生自由发言)
3.活动明理 (1)请同学们分组说说自己的兴趣是什么?说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言情况。 (2)做个放松小游戏 出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上,请学生猜。将学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边,并为猜中答案的学生发一颗智慧星。 (3)谁来帮助苹果娃娃 分别将扇形的填字游戏及写有
小学三年级心理健康教育教案
小学三年级心理健康教案
第一课 兴趣是求知的动力
一、教学目的
帮助学生了解兴趣是学习的动力,引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。
二、教学准备
字谜答案 扇形的小苹果找座位图 四组数学口算机 录音机 配乐录音带
三、教学过程
1.导入
教师:今天我们先来听一段录音故事。(播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音)
2.学文明理
提问:谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题?/
(学回答后教师小结)
教师:同学们说得很好,麦克斯韦对什么事情都好奇,都想知道究竟,这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣,麦克斯韦最后城为了英国著名的科学家。
许多有成就的人,他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。
(学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事)
教师:听了刚才的故事,看了书中的课文,请同学们说说看书的想法。(学生自由发言)
3.活动明理
(1)请同学们分组说说自己的兴趣是什么?说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言情况。
(2)做个放松小游戏
出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上,请学生猜。将学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边,并为猜中答案的学生发一颗智慧星。
(3)谁来帮助苹果娃娃
分别将扇形的填字游戏及写有“青、晴”等文字的苹果贴