浙江高校教师岗前培训考试

篇一：2016高校教师岗前培训心得体会

2016高校教师岗前培训心得体会

培训的时间短暂而精彩，虽然培训只有短短的一天时间，但在老师们生动而鲜明的讲解、细致的讲说，让我对将要走上的工作岗位有了一个非常明确的认识和理解。

下面我简单谈谈我为期一天岗前培训的一些心得：

经过为期一天紧张而精彩的岗前培训，使我深刻地认识到作为一名光荣人民教师应具备的教师职业道德规范和教师道德素养。教师这份职业是光荣神圣而伟大的，须要教师在教育过程中默默奉献，教师是辛勤的园丁，不断燃烧自己，照亮别人。教师应该具备爱国守法、自觉遵守教育法律法规，遵守校纪校规的良好品德，要具有广博的科学文化基础知识和良好的文化素养，扎实掌握教学科的专业知识。教师一定要热爱教师这份职业，甘于在教育岗位上无私奉献，这是作为一名人民教师的基本要求和最起码的职业道德规范。教师要关心热爱每一位学生，平等对待学生，不因学生成绩好坏、家庭背景、性格特征等而区别对待，要了解学生，做学生的知心朋友，帮助学生解决生活和学习上的困难。教师育人是人民教师的基本要求，教师要因材施教，不断激发学生的学习兴趣，坚持多鼓励少批评的原则，张扬学生个性，努力培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在学习和生活中教师一定树立好自己的形象

2008年湖北省高校教师岗前培训考试

高等教育心理学试题

一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

1．个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和

倾向叫（ ）

A、道德 B、性格 C、个性 D、品德

2．心理现象分为 （ ） A、心理过程与个性心理 B、认知过程与个性心理

C、情感过程与个性心理 D、意志过程与个性心理 3.重视动机和潜意识现象的研究,强调本能对人格的影响,具有夸大潜意识作用 倾向的学派(理论)是( )

A. 行为主义 B. 精神分析学派 C. 人本主义 D. 认知心理学

4.强调人的整体性,认为人的价值,尊严以及自我实现才是心理学研究的终极目的的学派(理论)是( )

A. 行为主义 B. 精神分析学派 C. 人本主义 D. 认知心理学

5. 注重研究人的认识过程,既注意,感知,记忆,思维等复杂的心理活动,提出了 一种研究人的认知过程内部心理机制的新模式的学派(理论)是( )

A. 行为主义 B. 精神分析学派 C. 人本主义 D. 认知心理学

6.确定教学目标、

目录

大学心理学 ............................................................................................................................... 1 高等教育法规 ....................................................................................................................... 103 教师伦理学 ........................................................................................................................... 214 高等教育学 ........................................................................................................................

目录

大学心理学 ............................................................................................................................... 1 高等教育法规 ....................................................................................................................... 103 教师伦理学 ........................................................................................................................... 214 高等教育学 ........................................................................................................................

一、单选题（每题1分，40题，共计40分）

D 1、伦理学的使命是（ ）。

A.反思、寻求生命的真谛和生活的意义； C.获得充实生活、实现自我价值；

B.完善自己、丰富自己、发展自己； D.以上都对

B.人的思想及其内容； D.社会的制度及其特征 B.法律规定；

D.习俗、舆论和人类良知 B.以身作则； D.重视学生个性发展 B.荀子； D.韩愈

A 2、规范伦理学的核心内容是（ ）。 A.人的行为及其准则； C.社会的文化及其取向；

D 3、现代伦理学认为，道德是一种特殊的社会现象，它的主要维系手段是（ ）。 A.教育引导； C.国家强制；

C 4、以下不属于教育家维多思若的思想的是（ ）。 A.废除体罚； C.不用强制手段；

A 5、在教师个人道德修养上，提出反省、知耻、改过等重要方法的思想家是（ ）。 A.孟子； C.董仲舒；

B 6、资产阶级教育家蔡元培先生重视教师职业道德，他认为教师应当具有的品德中不包括以下哪一项（ ）。 A.谦虚、正直； C.爱国、爱生；

B.忠党、爱国； D.知识渊博 B.高深知识； D.社会发展 B.社会本质； D.道德本质

B.热爱学生，发扬民主； D.追求创新，注重个性

C 7、高等教育的基本属性决定了它

2.2

一、单选（共2道试题，共60分） 1

以下不属于陶行知对教师的职业道德的言论是()。(30分) A、 “捧着一颗心来，不带半根草去” B、 “活到老，学到老，教到老，做到老” C、 “共学，共事，共修养” D、 “以学术为惟一之目的” ABCD 标准答案：D 您的得分：30 分 2

“兼容并包”的办学思想由()提出。(30分) A、 南怀瑾 B、 张謇 C、 蔡元培 D、 冯友兰 ABCD 标准答案：C 您的得分：30 分

二、多选（共1道试题，共40分） 3

近代史上一批教育家提倡新学，其代表人物有()。(40分) A、 蔡元培 B、 鲁迅 C、 陶行知 D、 张謇 ABCD

标准答案：A,C,D 您的得分：40 分

一、单选（共2道试题，共60分） 1

1954年8月，()通过了《国际教师团体协商委员会教师宪章》。(30分) A、 国际教师协会第16次会议 B、 国际教师协会第19次会议

C、 国际教师团体协商委员会第16次会议 D、 国际教师团体协商委员会第19次会议 ABCD 标准答案：D 您的得分：30 分 2

1966年10月，联合国教科文组织通过了()。(30分) A、 《国际教师团体协商委员会教师宪章》 B、 《关于

2.2

一、单选（共2道试题，共60分） 1

以下不属于陶行知对教师的职业道德的言论是()。(30分) A、 “捧着一颗心来，不带半根草去” B、 “活到老，学到老，教到老，做到老” C、 “共学，共事，共修养” D、 “以学术为惟一之目的” ABCD 标准答案：D 您的得分：30 分 2

“兼容并包”的办学思想由()提出。(30分) A、 南怀瑾 B、 张謇 C、 蔡元培 D、 冯友兰 ABCD 标准答案：C 您的得分：30 分

二、多选（共1道试题，共40分） 3

近代史上一批教育家提倡新学，其代表人物有()。(40分) A、 蔡元培 B、 鲁迅 C、 陶行知 D、 张謇 ABCD

标准答案：A,C,D 您的得分：40 分

一、单选（共2道试题，共60分） 1

1954年8月，()通过了《国际教师团体协商委员会教师宪章》。(30分) A、 国际教师协会第16次会议 B、 国际教师协会第19次会议

C、 国际教师团体协商委员会第16次会议 D、 国际教师团体协商委员会第19次会议 ABCD 标准答案：D 您的得分：30 分 2

1966年10月，联合国教科文组织通过了()。(30分) A、 《国际教师团体协商委员会教师宪章》 B、 《关于

2.2

一、单选（共2道试题，共60分） 1

以下不属于陶行知对教师的职业道德的言论是()。(30分) A、 “捧着一颗心来，不带半根草去” B、 “活到老，学到老，教到老，做到老” C、 “共学，共事，共修养” D、 “以学术为惟一之目的” ABCD 标准答案：D 您的得分：30 分 2

“兼容并包”的办学思想由()提出。(30分) A、 南怀瑾 B、 张謇 C、 蔡元培 D、 冯友兰 ABCD 标准答案：C 您的得分：30 分

二、多选（共1道试题，共40分） 3

近代史上一批教育家提倡新学，其代表人物有()。(40分) A、 蔡元培 B、 鲁迅 C、 陶行知 D、 张謇 ABCD

标准答案：A,C,D 您的得分：40 分

一、单选（共2道试题，共60分） 1

1954年8月，()通过了《国际教师团体协商委员会教师宪章》。(30分) A、 国际教师协会第16次会议 B、 国际教师协会第19次会议

C、 国际教师团体协商委员会第16次会议 D、 国际教师团体协商委员会第19次会议 ABCD 标准答案：D 您的得分：30 分 2

1966年10月，联合国教科文组织通过了()。(30分) A、 《国际教师团体协商委员会教师宪章》 B、 《关于

1、心理学

第一章绪论

一、一个完整的教学过程所包含的环节

（1）明确教学目的 （2）任务分析

（3）确定学生原有水平 （4）课的设计 （5）实施教学 （6）教学评价

二、心理学在其中的作用

作用：心理学可以为整体教学过程科学化提供依据

在教学各环节中均具有重要的指导作用

对教学系统进行整体优化 提高教学系统的效率

三、高等教育心理学的研究原则与研究方法

研究原则（客观性原则、发展性原则、理论联系实际的原则、教育性原则） 研究方法（观察法、实验法、调查法、个案法）

第二章大学生的生理与心理发展

一、心理发展：是指心理活动的发生、发展和变化的过程，就是心理活动从无到有、从简单到复杂、从低级到高级的发展过程。 二、大学生生理发展对心理发展产生的影响

（1）生理变化对心理发展产生影响的方式

直接作用：身体变化与心理发展之间有直接的因果关系 间接作用：通过个人因素和社会文化因素的折射而起作用 （2）体态变化的影响 （3）早熟与晚熟的影响 三、大学生情绪情感的发展特点

（1）情绪、情感体验的波动性

（2）情绪、情感体验的延续性和心境化 （3）情绪体验的丰富性与深刻性 （4）情绪、情感的内隐性

第三章学习理论概述

一、学习的心理学涵义：通过主客

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篇一：浙江教师招聘：2016浙江工商大学招聘1人公告 zj.zgjsks.com

浙江教师招聘：2016浙江工商大学招聘1人公告

根据《浙江省事业单位公开招聘人员暂行办法》规定，浙江工商大学决定面向社会公开招聘工作人员。现将有关事项公告如下： 一、招聘单位简介

浙江工商大学是浙江省属重点本科高校，公益二类事业单位，预算形式为财政适当补助。学校位于杭州下沙高教园区。 二、招聘岗位及条件

本次公开招聘高等教育研究岗位1人，为专业技术岗位。该岗位主要从事高等教育理论与教育政策的研究，编写内部教育教学参考资料，研究高校发展动态，开展相关调查，撰写调研报告等工作。

该岗位曾经在2016年10月组织招聘，并未落实人员。

应聘人员应符合《浙江省事业单位公开招聘人员暂行办法》和招聘单位明确参照执行的有关规定条件，以及招聘岗位具体要求：具有全日制博士研究生学历、学位(需在2017年7月底前取得学历、学位证书或国外学历、学位认证书)，人文社科类专业;年龄在35周岁及以下(1980年12月26日后出生)。

具有教育学专业背景，或具有高等教育工作经历，或具有高教领域研究背景者，优先考虑。 三、招聘程序