初中常见文言文实词积累
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初中文言文常见实词
初中文言文常见实词
1. 安1、怎么(安求其能千里也 安得广厦千万间) 2、养(衣食所安) 2. 卑:1、低下(非天质之卑) 2、身份低微(先帝不以臣卑鄙)
3. 备: 1、周全、详尽。(前人之述备矣《岳阳楼记》) 2、具备。(一时齐发,众妙毕备《口技》) 3、准备。(犹得备晨炊《石壕吏》) 4. 被:1、影响(被于来世)
2、同“披”,穿(皆被绮绣 被坚执锐) 5. 鄙:1、边境(蜀之鄙有二僧《为学》)
2、鄙陋、目光短浅(肉食者鄙《曹刿论战》) 3、出身鄙野(先帝不以臣卑鄙《出师表》) 6. 毕:1、尽(毕力平险《愚公移山》) 2、全部(群响毕绝《口技》)
7. 薄:1、迫近,接近。(薄暮冥冥《岳阳楼记》) 2、轻视。(不宜妄自菲薄《出师表》) 3、厚度小。(薄如钱唇《活板》) 8. 策:1、马鞭。(执策而临之《马说》) 2、鞭打、驱使。(策之不以其道《马说》)
3、
初中文言文实词和虚词积累
初中文言文实词和虚词积累,包括了整个初中阶段文言文的实词和虚词。
初中文言文实词和虚词积累
1. 安:1、怎么(安求其能千里也) 2、养(衣食所安)
2. 卑:1、低下(非天质之卑) 2、身份低微(先帝不以臣卑鄙)
3. 备: 1、周全、详尽。(前人之述备矣《岳阳楼记》) 2、具备。(一时齐发,众妙毕备《口技》) 3、准备。(犹得备晨炊《石壕吏》)
4. 被:1、影响(被于来世) 2、同“披”,穿(皆被绮绣)
5. 鄙:1、边境(蜀之鄙有二僧《为学》) 2、鄙陋、目光短浅(肉食者鄙《曹刿论战》) 3、出身鄙野(先帝不以臣卑鄙《出师表》)
6. 毕:1、尽(毕力平险《愚公移山》) 2、全部(群响毕绝《口技》)
7. 薄:1、迫近,接近。(薄暮冥冥《岳阳楼记》) 2、轻视。(不宜妄自菲薄《出师表》) 3、厚度小。(薄如钱唇《活板》)
8.策:1、马鞭。(执策而临之《马说》) 2、鞭打、驱使。(策之不以其道《马说》) 3、记录。(策勋十二传《木兰诗》) 4、计谋。(成语“束手无策”)
9.长:cháng 1、长度。(舟首尾长约八分有奇《核舟记》) 2、与“短”相对。(北市买长鞭《木兰诗》) 3、长久,健康。(但愿人长久《明月几时有》) 4、永远。(死者长已矣
初中常见文言文虚词练习
初中常见文言文虚词练习
之
一、指出下列句子中“之”的用法及其含义:
1、忽啼求之()
2、仲永之通悟()
3、或以钱币乞之()
4、学而时习之()
5、见渺小之物必细察其纹理()
6、心之所向()
7、卒之为众人()
二、对下列句中加点“之”理解有误的一项是()
A、昂首观之(代词,相当于“它们”)
B、余闻之也久(代词,相当于“这件事”)
C、项为之强(助词,相当于“的”)
D、故时有物外之趣(助词,用在定语和中心语之间,相当于“的”)
其
一、指出下列句子中“其”的用法及其含义:
1、蹲其身,使与台齐()
2、其纹理皆有可观者()
3、如此其贤也()
4、不能名其一处也()
二、对下面句中加点的“其”理解错误的一项是()
A、其怒乎!己所不欲,勿施于人。
(代词,他)
B、其真无马耶。
(连词,表选择疑问,相当于“是----还是”)
C、安陵君其许寡人。
(助词,用来加重语气,相当于“可要”亦可不译)
D、以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何。
(副词,表反问,难道)
以
一、在下面括号中写明“以”的用法及其含义:
1、徐喷以烟()
2、盖以诱敌()
3、以虫草为林()
4、以观沧海()
二、下列句中“以”的作用和用法与其他三项不同的一项是:()
A、其诗以养父母、收族为意。
B、或以钱币乞之
C、屠惧,投以
高考文言文阅读常见实词
高考文言文阅读常见实词
1.官人疑策爱也,秘之。误:喜欢 正:吝啬
译文:过路的官人怀疑陈策舍不得骡子,便把它藏了起来。
陈策,尝买骡,得不可被鞍者,不忍移之他人,命养于野庐,俟其自毙。其子因经过官人丧马,即磨破骡背,以炫贾之。既售矣,策闻,自追及,告以不堪(把不能让人骑乘驮运的实告诉他)。官人疑策爱也,秘之。策请试以鞍,亢亢终日不得被,始谢还焉。 2.有功故出反囚,罪当诛,请按之。误:按照 正:审理,追查
译文:徐有功特意开脱谋反的人,论罪判
决处死,请审理他。
既而以吴民之乱请于朝,按诛五人。“按律当(判决)诛”
①控制、抑止,“按兵不动”。②考查,研求,在正文之外所加的说明或论断,“编者按”
3.高祖遣使就拜东南道尚书令,封吴王。误:拜见 正:授予官职
译文:高祖派来使者授予(杜伏威)东南道尚书令的官,封他为吴王。
4.府省为(之)奏,敕([chì] 帝王的诏书、命令; 告诫)报许之。误:报告 正:回复
译文:有关部门为此上奏,(后主)下诏回复同意了这件事。
“报任安书”。
5.齐孝公伐我北鄙。误:轻视 正:边境
初中常见文言文特殊句式电子教案
初中常见文言文特殊
句式
初中常见文言文特殊句式
初中阶段常见的文言文特殊句式有四种:判断句、省略句、被动句、倒装句。
一、判断句
对客观事物表示肯定或否定,构成判断与被判断关系的句子,叫判断句。通常由以下几种方式构成:
1.以虚词配合一定的句式表示的判断句,如借用“者”、“也”等词构成。
(l)陈胜者,阳城人也《陈涉世家》
(2)夫战,勇气也《曹刿论战》
(3)环滁皆山也《醉翁亭记》
(4)城北徐公,齐国之美丽者也。《邹忌讽齐王纳谏》
2.借助于“乃”、“是”、“为”、“则”、“悉”、“本”等词构成。
(1)当立者乃公子扶苏《陈涉世家》
(2)斯是陋室《陋室铭》
(3)项燕为楚将《陈涉世家》
(4)此则岳阳楼之大观也《岳阳楼记》
(5)此悉贞良死节之臣《出师表》
(6)臣本布衣《出师表》
(7)此诚危急存亡之秋也《出师表》
3.“者”、“也”都省略,单以名词或名词性短语作谓语来表示判断,也是文言文中判断句的一种形式。
(1)七略四库,天子之书《黄生借书说》
(2)汗牛塞屋,富贵家之书《黄生借书说》
二、省略句
有些句子在一定的语言环境中,省略了句子的某些成分,这种句子叫省略句。古汉语中省略句常见的有以下几种形式:
1.主语省略
(1)永州之野产异蛇,[蛇]黑质而白章《捕蛇者说》
(2)[桃花
文言文阅读中常见表官职变动的实词Microsoft Word 文档
文言文阅读中常见表官职
变动的实词
高考文言文段多是选自《二十四史》中的人物传记,文章在记叙其生平时常涉及职位的变迁。而那些表官职变迁的文言词语对文义的理解就显得尤为重要。让学生掌握这些词语对准确理解人物生平及相关官场沉浮很有帮助。现将常见表官职变动的词语辑录如下:
一、表授予官职的: 1、荐、举:由地方政府向中央推荐品行端正的人,
任以官职。
如:公以学士徐公致荐,被征。《谭嗣同》
前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才《文选?陈情表》
再如:诸有藏及内恶未发而荐举者。《汉书?平帝纪》
举不失德,赏不失劳。《左传?宣三十年》 2、辟:由中央官署征聘,然后向上举荐,任以官职。 如:初辟司徒府,除佐著作郎。《晋书?谢安传》 前后九辟公府 《后汉书
?钟皓传》
3、征:由君王征聘社会知名人士充任官职。
如:岁余,征拜侍御史。 《后汉书?王涣列传》 安帝雅闻衡善术学,公车特征,拜郎中,再迁为太史令。《后汉书?张衡传》 4、拜:授予官职。 如:“拜亮为丞相。”《三国志?蜀书?诸葛亮传》 至拜大将,乃韩信也,一军皆惊。《史记?淮阴后列传
初中课外文言文常见实词及意思归纳
初中课外文言文常见实词及意思归纳
盈:充满讫:完及:等到恃:依靠、凭借辄:于是、就 去:离开、距离患:忧虑、祸患、灾难遂:于是、就益:好处、增长毕:完 市:买拽:拖拉迄:到憩:短时间休息颀:高、修长谙:通晓、明白 曝:晒股:大腿寐:睡觉袂:袖子顾:回头看;照顾闻:听说至:到
期:约定、约会伐:征讨、攻打延:邀请贻:赠给、留给 霁:放晴暨:与、及、和志:立志;做标记利:锋利遗:赠给、送给逐:追赶援:执持、拿戒:告诫噬:咬、吞题:写、题写竭:完、尽
计:考虑、谋划彰:表明、显扬足:值得服:穿戴间:有时、偶然;参与 临:面对鲜:少佁然:呆呆的样子师:学习;军队被:通“披”,穿 意:情趣见:通“现”显现谪:古时官吏降职或远调景:日光濯:洗
绝:断绝、消失强:竭力、尽力卒:终于、最终;死;通“猝”突然辍:停止要:通“邀”邀请俨然:整齐素:向来、平时;白色致:给光:发扬光大
咨:询问然:是、对蹴:用脚踢乡:通“向”从前御:抵御湍:急流
笃:忠实;病沉重鼓:击鼓;演奏悉:全、都俱:全、都已:停止愠:怨恨居:停留走:跑疾:病诳:欺骗缀:跟津:渡口名:说出始:才
布衣:平民就:完成虽:即使策:驱使鸿:大荷:负荷、挑
许:赞同匮:穷尽亡:无、没有域:界限;限制过
高中文言文300个常见文言实词
文言文300个常见文言实词(高中1—160)
1、哀
①伤心,悲痛,哀叹
哀吾生之须臾,羡长江之无穷 《前赤壁赋》 杜鹃啼血猿哀鸣《〈琵琶行〉并序》 ②同情,怜悯
君将哀而生之乎《捕蛇者说》 ③伤悼(为??哀叹)
秦不哀吾丧,而伐吾同姓 《秦晋崤之战》 秦人不暇自哀而后人哀之《阿房宫赋》 2、爱 ①喜欢,喜爱
苟有能反是者,则又爱之太恩 《种树郭橐驼传》 秦爱纷奢,人亦念其家《阿房宫赋》 ②爱护,爱惜,顾惜
爱剑伪心,廉者不为也 《延陵季子将西聘晋》 爱其子,择师而教之《师说》
国事至此,予不得爱身《〈指南录〉后序》 ③吝惜
不爱珍器重宝肥饶之地 《过秦论》 ④同情
爱其二毛,则如服焉《左传·子鱼论战》 ⑤爱戴
袁有守多惠政,民甚爱之《书博鸡者事》
6吝啬 ○
百姓甚以王为爱也《齐桓晋文之事》 3、安
①安定,安逸,安适
思国之安者,必积其德义 《谏太宗十思疏》
然后知生于忧患,而死于安乐也《生于忧患,死于安乐》 倚南窗以寄傲,审容膝之易安《归去来兮辞》 ②使??安
又何以蕃吾生而安吾性耶?《种树郭橐驼传》 将有作则思知止以安人《谏太宗十思疏》 ③哪里
固一世之雄
文言文实词虚词
文言文实词虚词
虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、象声词。文言文常见虚词有而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之,反之则为实词。 实词包括:(名词,动词,形容词,数词,量词,代词)。
《桃花源记》 重要实词
缘、异、穷、具、咸、妻子、邑人、绝境、间隔、无论、语、足、及、诣、津、鲜美、属、阡陌、黄发垂髫、叹惋、语云
重要虚词
乃(1)见渔人,乃大惊:于是,就 (2)乃不知有汉:竟然 为(1)武陵人捕鱼为业:作为 (2)此人一一为具言所闻:对
其(1)欲穷其林:这 (2)其中往来种作:代词,代桃花源(3)余人各复延至其家:自己的
多词一义
(1) 缘溪行、便扶向路:沿着,顺着
(2)便要(yāo)还家、延至其家:要通“邀”,邀请。 (3)悉如外人、咸来问讯、皆叹惋、并怡然自乐:都 (4)此中人语(yù)云、不足为外人道也:说 (5)便扶向路、遂与外人间隔:于是,就
古今异义
穷(古义:穷尽;今义:贫穷)
无论(古义:不要说,(更)不必说;今义:多为连词,表示条件不同而结果不变,表示条件关系的连词)
妻子(古义:妻子和儿女;今义:已婚男子对自己配偶的称呼) 绝境(古义:与人
文言文240个常见文言实词(高中1—160,初中1—80)
文言文240个常见文言实词(高中1—160,初中1—80)
1、哀
①伤心,悲痛,哀叹
哀吾生之须臾,羡长江之无穷《前赤壁赋》
杜鹃啼血猿哀鸣《〈琵琶行〉并序》
②同情,怜悯
君将哀而生之乎《捕蛇者说》
③伤悼(为……哀叹)
秦不哀吾丧,而伐吾同姓《秦晋崤之战》
秦人不暇自哀而后人哀之《阿房宫赋》
2、爱
①喜欢,喜爱
苟有能反是者,则又爱之太恩《种树郭橐驼传》
秦爱纷奢,人亦念其家《阿房宫赋》
②爱护,爱惜,顾惜
爱剑伪心,廉者不为也《延陵季子将西聘晋》
爱其子,择师而教之《师说》
国事至此,予不得爱身《〈指南录〉后序》
③吝惜
不爱珍器重宝肥饶之地《过秦论》
④同情
爱其二毛,则如服焉《左传·子鱼论战》
⑤爱戴
袁有守多惠政,民甚爱之《书博鸡者事》
○6吝啬
百姓甚以王为爱也《齐桓晋文之事》
3、安
①安定,安逸,安适
思国之安者,必积其德义《谏太宗十思疏》
然后知生于忧患,而死于安乐也《生于忧患,死于安乐》
倚南窗以寄傲,审容膝之易安《归去来兮辞》
②使……安
又何以蕃吾生而安吾性耶? 《种树郭橐驼传》
将有作则思知止以安人《谏太宗十思疏》
③哪里
固一世之雄也,而今安在哉?《前赤壁赋》
④怎么
安见方六七十如五六十而非邦也者?《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》安能摧眉折腰事权贵《梦游天