大班科学:会预报天气的动物评课稿
“大班科学:会预报天气的动物评课稿”相关的资料有哪些?“大班科学:会预报天气的动物评课稿”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“大班科学:会预报天气的动物评课稿”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。
大班科学:会预报天气的动物
大班科学:会预报天气的动物
福清音西昌雯幼儿园 林梅 设计意图:
大自然是孩子们探索科学知识的最好场所,自然界里的电闪雷鸣、刮风下雨等天气变化和各种动物及它们的生活习性都是孩子们值得探索的主题。其中孩子们最感兴的是动物,而一些动物的生活习惯与天气变化有着密切的联系,它们在天气变化之前会有一些特殊表现,并有一定的规律,能起预报天气的作用。为此我抓住这一特点,充分利用时机,设计“会预报天气的动物”这一活动,引导幼儿学习一些根据动物的特殊表现来推断,预报天气的本领,使幼儿懂得一些气象变化和动物习性变化之间的关系。这不仅有使幼儿在愉悦的气氛下获得科学知识,而且有利于激发幼儿的好奇心和表现欲,提高探索天气奥秘的兴趣和能力,萌发爱科学的情感。
活动目标:
1、知道一些天气变化与动物习性之间的关系。
2、能通过细心观察以及与同伴交流各自对天气变化与动物之间关系的认识。
3、乐于用语言和肢体表达自己的认识。 活动准备:
1、《动物与天气》PPT
2、活动前做关于天气变化与动物习性的调查,丰富相关经验。 三、活动过程:
(一)教师通过提问,引起幼儿对动物能预报天气的兴趣。 1.教师:今天的
大班科学:会预报天气的动物
大班科学:会预报天气的动物
福清音西昌雯幼儿园 林梅 设计意图:
大自然是孩子们探索科学知识的最好场所,自然界里的电闪雷鸣、刮风下雨等天气变化和各种动物及它们的生活习性都是孩子们值得探索的主题。其中孩子们最感兴的是动物,而一些动物的生活习惯与天气变化有着密切的联系,它们在天气变化之前会有一些特殊表现,并有一定的规律,能起预报天气的作用。为此我抓住这一特点,充分利用时机,设计“会预报天气的动物”这一活动,引导幼儿学习一些根据动物的特殊表现来推断,预报天气的本领,使幼儿懂得一些气象变化和动物习性变化之间的关系。这不仅有使幼儿在愉悦的气氛下获得科学知识,而且有利于激发幼儿的好奇心和表现欲,提高探索天气奥秘的兴趣和能力,萌发爱科学的情感。
活动目标:
1、知道一些天气变化与动物习性之间的关系。
2、能通过细心观察以及与同伴交流各自对天气变化与动物之间关系的认识。
3、乐于用语言和肢体表达自己的认识。 活动准备:
1、《动物与天气》PPT
2、活动前做关于天气变化与动物习性的调查,丰富相关经验。 三、活动过程:
(一)教师通过提问,引起幼儿对动物能预报天气的兴趣。 1.教师:今天的
大班科学:会预报天气的动物
大班科学:会预报天气的动物
福清音西昌雯幼儿园 林梅 设计意图:
大自然是孩子们探索科学知识的最好场所,自然界里的电闪雷鸣、刮风下雨等天气变化和各种动物及它们的生活习性都是孩子们值得探索的主题。其中孩子们最感兴的是动物,而一些动物的生活习惯与天气变化有着密切的联系,它们在天气变化之前会有一些特殊表现,并有一定的规律,能起预报天气的作用。为此我抓住这一特点,充分利用时机,设计“会预报天气的动物”这一活动,引导幼儿学习一些根据动物的特殊表现来推断,预报天气的本领,使幼儿懂得一些气象变化和动物习性变化之间的关系。这不仅有使幼儿在愉悦的气氛下获得科学知识,而且有利于激发幼儿的好奇心和表现欲,提高探索天气奥秘的兴趣和能力,萌发爱科学的情感。
活动目标:
1、知道一些天气变化与动物习性之间的关系。
2、能通过细心观察以及与同伴交流各自对天气变化与动物之间关系的认识。
3、乐于用语言和肢体表达自己的认识。 活动准备:
1、《动物与天气》PPT
2、活动前做关于天气变化与动物习性的调查,丰富相关经验。 三、活动过程:
(一)教师通过提问,引起幼儿对动物能预报天气的兴趣。 1.教师:今天的
大班科学:会预报天气的动物
大班科学:会预报天气的动物
福清音西昌雯幼儿园 林梅 设计意图:
大自然是孩子们探索科学知识的最好场所,自然界里的电闪雷鸣、刮风下雨等天气变化和各种动物及它们的生活习性都是孩子们值得探索的主题。其中孩子们最感兴的是动物,而一些动物的生活习惯与天气变化有着密切的联系,它们在天气变化之前会有一些特殊表现,并有一定的规律,能起预报天气的作用。为此我抓住这一特点,充分利用时机,设计“会预报天气的动物”这一活动,引导幼儿学习一些根据动物的特殊表现来推断,预报天气的本领,使幼儿懂得一些气象变化和动物习性变化之间的关系。这不仅有使幼儿在愉悦的气氛下获得科学知识,而且有利于激发幼儿的好奇心和表现欲,提高探索天气奥秘的兴趣和能力,萌发爱科学的情感。
活动目标:
1、知道一些天气变化与动物习性之间的关系。
2、能通过细心观察以及与同伴交流各自对天气变化与动物之间关系的认识。
3、乐于用语言和肢体表达自己的认识。 活动准备:
1、《动物与天气》PPT
2、活动前做关于天气变化与动物习性的调查,丰富相关经验。 三、活动过程:
(一)教师通过提问,引起幼儿对动物能预报天气的兴趣。 1.教师:今天的
大班科学:会预报天气的动物
大班科学:会预报天气的动物
福清音西昌雯幼儿园 林梅 设计意图:
大自然是孩子们探索科学知识的最好场所,自然界里的电闪雷鸣、刮风下雨等天气变化和各种动物及它们的生活习性都是孩子们值得探索的主题。其中孩子们最感兴的是动物,而一些动物的生活习惯与天气变化有着密切的联系,它们在天气变化之前会有一些特殊表现,并有一定的规律,能起预报天气的作用。为此我抓住这一特点,充分利用时机,设计“会预报天气的动物”这一活动,引导幼儿学习一些根据动物的特殊表现来推断,预报天气的本领,使幼儿懂得一些气象变化和动物习性变化之间的关系。这不仅有使幼儿在愉悦的气氛下获得科学知识,而且有利于激发幼儿的好奇心和表现欲,提高探索天气奥秘的兴趣和能力,萌发爱科学的情感。
活动目标:
1、知道一些天气变化与动物习性之间的关系。
2、能通过细心观察以及与同伴交流各自对天气变化与动物之间关系的认识。
3、乐于用语言和肢体表达自己的认识。 活动准备:
1、《动物与天气》PPT
2、活动前做关于天气变化与动物习性的调查,丰富相关经验。 三、活动过程:
(一)教师通过提问,引起幼儿对动物能预报天气的兴趣。 1.教师:今天的
大班科学:会预报天气的动物
大班科学:会预报天气的动物
福清音西昌雯幼儿园 林梅 设计意图:
大自然是孩子们探索科学知识的最好场所,自然界里的电闪雷鸣、刮风下雨等天气变化和各种动物及它们的生活习性都是孩子们值得探索的主题。其中孩子们最感兴的是动物,而一些动物的生活习惯与天气变化有着密切的联系,它们在天气变化之前会有一些特殊表现,并有一定的规律,能起预报天气的作用。为此我抓住这一特点,充分利用时机,设计“会预报天气的动物”这一活动,引导幼儿学习一些根据动物的特殊表现来推断,预报天气的本领,使幼儿懂得一些气象变化和动物习性变化之间的关系。这不仅有使幼儿在愉悦的气氛下获得科学知识,而且有利于激发幼儿的好奇心和表现欲,提高探索天气奥秘的兴趣和能力,萌发爱科学的情感。
活动目标:
1、知道一些天气变化与动物习性之间的关系。
2、能通过细心观察以及与同伴交流各自对天气变化与动物之间关系的认识。
3、乐于用语言和肢体表达自己的认识。 活动准备:
1、《动物与天气》PPT
2、活动前做关于天气变化与动物习性的调查,丰富相关经验。 三、活动过程:
(一)教师通过提问,引起幼儿对动物能预报天气的兴趣。 1.教师:今天的
大班天气预报PPT
幼儿大班科学
东湖幼儿园大班科学活动
执教者:李三华
幼儿大班科学
幼儿大班科学
1
2
3
4
5
6
幼儿大班科学
7
8
9
10
11
12
幼儿大班科学
晴
幼儿大班科学
多云
幼儿大班科学
阴
幼儿大班科学
小雨
幼儿大班科学
中雨
幼儿大班科学
大雨
幼儿大班科学
小雪
幼儿大班科学
中雪
幼儿大班科学
大雪
幼儿大班科学
雨夹雪
幼儿大班科学
雷阵雨
幼儿大班科学
雾
幼儿大班科学
幼儿大班科学
从左往右读
阴转雷阵雨
中雨转大雨
晴转多云
小雪转中雪
幼儿大班科学
大班天气预报PPT
幼儿大班科学
东湖幼儿园大班科学活动
执教者:李三华
幼儿大班科学
幼儿大班科学
1
2
3
4
5
6
幼儿大班科学
7
8
9
10
11
12
幼儿大班科学
晴
幼儿大班科学
多云
幼儿大班科学
阴
幼儿大班科学
小雨
幼儿大班科学
中雨
幼儿大班科学
大雨
幼儿大班科学
小雪
幼儿大班科学
中雪
幼儿大班科学
大雪
幼儿大班科学
雨夹雪
幼儿大班科学
雷阵雨
幼儿大班科学
雾
幼儿大班科学
幼儿大班科学
从左往右读
阴转雷阵雨
中雨转大雨
晴转多云
小雪转中雪
幼儿大班科学
大班科学活动《会飞的吸管》实录
大班科学活动《会飞的吸管》活动实录
活动名称:大班科学活动《会飞的吸管》 活动目标:
1.尝试用纸圈制作吸管飞机,知道简单的材料也能制作玩具。 2.探索纸圈在吸管上的不同位置,对吸管飞机距离的影响。 3.体验探究活获得成功的乐趣。 活动准备:贴了双面胶的纸圈、吸管 活动过程: T:我是什么老师? S:朱老师
T:恩,把小眼睛现在都来看看我。 (出示吸管)看看这是什么? S:吸管
T:这是我们大家都认识的吸管,它可以用来做什么呢? S1:可以做蝴蝶
T:恩,可以做手工是吧! S2:它可以喝酸奶
T:哦!它可以喝饮料,喝酸奶。 S3:可以吃东西 T:跟他说的一样的
S4:可以把它剪短,把它做公鸡。
T:还可以玩游戏是吧!看来啊,这根小小的吸管不仅可以用来喝水喝饮料,用来做好看的手工作品,还可以玩游戏。
除了这些啊,这根小小的吸管它还有一个梦想那就是能够飞行!吸管怎么能飞起来呢?
S1:我知道。装两个小的东西,就像个翅膀,风吹了自然就可以飞起来了。 T:你想帮它装上一对翅膀,好,还有呢?你说。 S2:折个纸飞机把它放在上面就飞了。 T:恩,借助纸飞机的力量。
S3:就是在它后面装个电瓶螺旋桨,然后电瓶就让它飞起来了。 T:通过电力是吧,推动它。 S
幼儿园大班科学《小动物之间的联络》
幼儿园大班科学《小动物之间的联络
》
设计思路:
《指南》中指出,幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,充分关注幼儿的经验,引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。 科学活动中,要培养孩子有好奇心,能发现周围环境中有趣的事情;培养孩子喜欢观察,乐于动手动脑、发现和解决问题的能力。在此教学活动设计中,通过幼儿已有的对人类的联络方式模糊的经验,引出小动物之间的联络方式,通过形象生动的录像,和有趣的游戏环节让幼儿感受动物之间的联络,在活动中提高孩子的全方面的素质。活动目标:
1、了解动物通过声音、行动、气味等传递信息的方式。 2、萌发对动物传递信息的方式的兴趣和探究的愿望。 活动准备:
1.准备鸟类、蝙蝠、海豚、蚂蚁、蟋蟀、蜜蜂、孔雀、狗、等动物的图片和展板2.《小动物之间的联络》3.《小动物之间的联络》的录像
活动过程:
一、激发兴趣,初步感知。 播放小鸟的叫声的音乐,激发幼儿探究的兴趣;小鸟虽然不会像我们这样说话,但它可以用叫声来联络伙伴, 二、观看四种代表动物的联络方式,引出主题。1、教师用动作引出幼儿要学习的动物——孔雀的传递信息方式:通过录相知道孔雀开屏是以色彩来传递信息的。 师:看这是谁呀?孔雀会干什么呢?孔
雀开屏是什么意思