matlab课程设计报告

《信号与系统》

——课程设计报告

报告题目： MATLAB在信号与系统中的使用 所在系部： 理学院 所在专业： 应用物理 所在班级： 物理092 作者姓名： 郑xxx 作者学号： 20090012xxxx 指导教师： xxxxx 完成时间： 2011.6

《信号与系统》课程设计报告 物理092 郑xx 20090012xxxxx

目录

内容摘要 ———————————————————————— 3 MATLAB简介 ——————————————————————— 3

第一章 MATLAB应用功能简介

1.1 基本概念——————————————————————— 5 1.2 基本运算——————————————————————— 6 1.3 可视化功能

1.3.1 绘制二维图形———————————————————

东华理工大学高等职业技术学院

计算机辅助设计实习报告

姓名：汪方操

专业：电气自动化

班级： 1240803

学号：201240080317

指导老师：夏洪

2014年10月24日

摘要：以喷雾式乳液干燥系统为例，简要的进行了系统的分析、设计过程，并利用simulink对不同的设计方案进行仿真及比较，根据工业生产实际选出了最佳的设计方案，根据“经验法”对PID控制参数进行了整定，得到了较为满意的控制品质。

关键词:设计 仿真 PID控制器 参数 整定 1. 前言

在工程实际中，应用最为广泛的调节器控制规律为比例、积分、微分控制，简称PID控制，又称PID调节。当被控对象的结构和参数不能完全掌握，或得不到精确的数学模型时，控制理论的其它技术难以采用时，系统控制器的结构和参数必须依靠经验和现场调试来确定，这时应用PID控制技术最为方便。即当我们不完全了解一个系统和被控对象，或不能通过有效的测量手段来获得系统参数时，最适合用PID控制技术。本文以工业中的喷雾式乳液干燥系统为控制系统,利用PID进行控制。

2.课程设计要求

（1）查阅资

专业课程设计报告

题 目： 基于 matlab 产生gold序列

姓名：

专业： 通信工程

班级学号：

同组人 ：

指导教师：

1

专业 课程设计任务书

20 10－20 11 学年 第 2 学期 第 17 周－ 20 周

题目 内容及要求 前提：掌握PN序列的相关知识，掌握Gold序列的产生原理 设计要求： （1）使用Matlab的m文件，通过编程生成任意长度的Gold序列（提示：Gold序列由两个不同m序列模二加得到）； （2）对以上特定的Gold序列，设计m文件，分析该序列的相关性。 。 基于Matlab产生Gold序列 进度安排 17周：查找资料，进行系统软件方案设计； 18周：软件的分模块调试； 19周：系统联调； 20周：设计结果验收，报告初稿的撰写。 学生姓名： 指导时间 2011.6~2011.7 任务下达 考核方式 指导教师 2011 年 6 月 13 日 任务完成 指导地点： E楼 610 室 2011 年 7 月 8 日 1.评阅 □ 2.答辩 □ 3.实际操作□

专业课程设计报告

题 目： 基于 matlab 产生gold序列

姓名：

专业： 通信工程

班级学号：

同组人 ：

指导教师：

1

专业 课程设计任务书

20 10－20 11 学年 第 2 学期 第 17 周－ 20 周

题目 内容及要求 前提：掌握PN序列的相关知识，掌握Gold序列的产生原理 设计要求： （1）使用Matlab的m文件，通过编程生成任意长度的Gold序列（提示：Gold序列由两个不同m序列模二加得到）； （2）对以上特定的Gold序列，设计m文件，分析该序列的相关性。 。 基于Matlab产生Gold序列 进度安排 17周：查找资料，进行系统软件方案设计； 18周：软件的分模块调试； 19周：系统联调； 20周：设计结果验收，报告初稿的撰写。 学生姓名： 指导时间 2011.6~2011.7 任务下达 考核方式 指导教师 2011 年 6 月 13 日 任务完成 指导地点： E楼 610 室 2011 年 7 月 8 日 1.评阅 □ 2.答辩 □ 3.实际操作□

自动控制原理课程设计报告

学院：信息工程学院 班级：自动化-2 姓名： 闫伟

学号：1105130201 地点：电信实验 指导教师： 崔新忠

1

目录

一． 设计要求............................................3 二． 设计目的............................................3 三． 设计内容............................................3

3.1设计思路........................................3 3.2设计步骤 ......................................4 3.2.1．确定系统的开环增益...........................4 3.2.2．求出系统的相角裕度.........................4 3.2.3．确定超前相角.................. ..............4 3.2.4. 求出校正装置的参数...........................4 3.2.5.校正后系统的开环剪

目录

摘要 (2)

关键词：matlab 卷积编码扩频通信 (2)

一、设计背景 (3)

二、设计原理与任务 (5)

三、设计模块布局 (5)

3.1 数据源 (5)

3.2 卷积编码 (6)

3.3 m序列发生器 (6)

3.4 扩频、通信与解扩 (6)

3.5 Viterbi译码 (6)

3.6 可靠度评估 (6)

四、设计内容与程序 (7)

4.1 编写程序实现以下框图： (7)

4.2 进行扩频通信但不进行卷积 (9)

4.3 加上卷积进行通信 (12)

五、软件仿真及结果分析 (15)

(1) 直接进行信号传输,即没有进行卷积和扩频图形如下： (16)

(2) 没有进行卷积但进行扩频，扩频周期L=15和L=31得到的图形如下：

(16)

(3) 进行卷积同时进行扩频，扩频周期L=15得到的图形如下： (17)

(4)改变卷积码的值，扩频周期仍为15得到的图形如下： (18)

（5）综合分析一： (18)

（6）综合分析二： (19)

（7）分析补充 (19)

六、心得与体会 (20)

七、参考文献 (20)

附录： (22)

1

摘要

本实验通过matlab编程实现基于卷积编码的扩频通信系统的设计，主要包括这几个部分：信源的产生、卷积编码、扩频、高斯信道传输、解扩、

《信号与系统课程设计》开设方案

信号与系统课程设计是一门实践环节必修课。其目的是培养学生正确的设计思想，理论联系实际的科学态度，严肃认真、实事求是的科学态度和勇于探索的创新精神。培养学生综合运用所学信号与系统及数字信号处理的知识、分析和解决工程技术问题的能力，为毕业设计打下基础。 一、课程基本要求

课程设计对象：电子信息工程专业本科班 课程设计学时：24 二、时间安排 开设时间 任务目标 指导老师给学生布置课程设计的任务及要求。 第8周星期日 学生完成组队，选题工作。 学生根据设计任务及要求，查阅资料，熟悉相关的理第9周星期日 论知识。 第10周星期日 学生设计并确定方案 第11周星期日 学生编写并调试程序 第12周星期日 学生撰写课程设计报告 第13周星期日 课程设计答辩，评分 三、设计题目、任务及要求

课程设计可参考以下6个题目，学生可在此范围内选择。 设计题目一、连续信号卷积积分的MATLAB实现 设计题目二、连续信号频域分析的MATLAB实现

设计题目三、基于MATLAB的系统零极点及频率响应分析 设计题目四、LTI系统零状态响应的MATLAB仿真

设计题目五、在MATLAB环境下实现连续信号复频域分析 设计题目六、基于MATLA

《信号与系统课程设计》开设方案

信号与系统课程设计是一门实践环节必修课。其目的是培养学生正确的设计思想，理论联系实际的科学态度，严肃认真、实事求是的科学态度和勇于探索的创新精神。培养学生综合运用所学信号与系统及数字信号处理的知识、分析和解决工程技术问题的能力，为毕业设计打下基础。 一、课程基本要求

课程设计对象：电子信息工程专业本科班 课程设计学时：24 二、时间安排 开设时间 任务目标 指导老师给学生布置课程设计的任务及要求。 第8周星期日 学生完成组队，选题工作。 学生根据设计任务及要求，查阅资料，熟悉相关的理第9周星期日 论知识。 第10周星期日 学生设计并确定方案 第11周星期日 学生编写并调试程序 第12周星期日 学生撰写课程设计报告 第13周星期日 课程设计答辩，评分 三、设计题目、任务及要求

课程设计可参考以下6个题目，学生可在此范围内选择。 设计题目一、连续信号卷积积分的MATLAB实现 设计题目二、连续信号频域分析的MATLAB实现

设计题目三、基于MATLAB的系统零极点及频率响应分析 设计题目四、LTI系统零状态响应的MATLAB仿真

设计题目五、在MATLAB环境下实现连续信号复频域分析 设计题目六、基于MATLA

呼伦贝尔学院

计算机科学与技术学院

《面向对象课程设计》课程设计报告

（第六次）

呼伦贝尔学院—媒体管理系统

姓名：邵军

班级： 2011级计算机科学与技术一班 学号：2011121122 指导教师：于世华 成绩：

完成时间： 2011年4月7号 完成地点：综合楼401机房

面向对象课程设计 一、 设计任务分析

1、问题描述

呼伦贝尔学院图书馆中的资料很多，如果能分类对其资料流通进行管理，将会带来很多方便，因此需要有一个媒体库管理系统。 图书馆共有三大类物品资料：图书、视频光盘、图画。

这三类物品共同具有的属性有：编号、标题、作者、评级（未评级，一般，成人，儿童)等。其中图书类增加出版社、ISBN号、页数等信息；视频光盘类增加出品者的名字、出品年份和视频时长等信息；图画类增加出品国籍、作品的长和宽（以厘米计，整数）等信息。 2、功能要求

(1) 添加物品：主要完成图书馆三类物品信息的添加，要求编号唯一。当添加了重复的编号时，则提示数据添加重复并取消添加；当物品库已满，则提示不能再添加新的数据。 (2)查询物品

可按照三种方式来查询物品，分别为：

按标题查询、按编号查询、按类别查询：当输入相应信息时，输出所查询的信息

成绩

课程设计报告

题 目 PID

控制器应用

课 程 名 称 控制系统仿真 院 部 名 称 机电工程学院 专 业 班 级 学 生 姓 名 学 号 课程设计地点 课程设计学时 指 导 教 师

金陵科技学院教务处制

一、课程设计应达到的目的

应用所学的自动控制基本知识与工程设计方法，结合生产实际，确定系统的性能指标与实现方案，进行控制系统的初步设计。

应用计算机仿真技术，通过在MATLAB软件上建立控制系统的数学模型，对控制系统进行性能仿真研究，掌握系统参数对系统性能的影响。

二、课程设计题目及要求

1． 单回路控制系统的设计及仿真。 2． 串级控制系统的设计及仿真。 3． 反馈前馈控制系统的设计及仿真。

4． 采用Smith 补偿器克服纯滞后的控制系统的设计及仿真。

三、课程设计的内容与步骤

(1)． 单回路控制系统的设计及仿真。