新课标初中物理实验目录

人教版初中物理实验目录

环县五中物理实验室 八年级上册演示实验

序号 内容 1 科学之旅 实验 1、沸点与气压的关系 2、鸡蛋的沉浮 3、用放大镜观察物体 1、长度的测量 2、时间的测量 1、声音的产生 2、声音的传播 1、探究音调和频率的关系 2、声音的波形 3、响度与振幅的关系 声波能传递能量 器材 备注 1、烧瓶、烧杯、试管夹、 铁架台、酒精灯 2、玻璃杯、新鲜鸡蛋、清水、盐 3、放大镜 1、卷尺、米尺、游标卡尺、螺旋测微器 2、机械停表、电子停表 1、音叉 2、真空罩、抽气机、闹钟 1、钢尺 2、音叉、示波器 3、铁架台、兵乓球、细线、音叉 蜡烛、乒乓球、音叉 1、带有橡皮塞的小瓶、细管、热水 2、实验室的温度计、体温计、寒暑表 3、烧杯、热水、 2 第一章 机械运动 第1节 长度和时间的测量 第二章 声现象 第1节 声音的产生与传播 第二章 声现象 第2节 声音的特性 3 4 5 6 第二章 声现象 第3节 声的利用 第三章 物态变化 第1节 温度 1、自制温度计 2、认识温度计 3、温度计的使用 7 第三章 物态变化 第2节 溶化和凝固 1、晶体的溶化和凝固 1、铁架台、烧杯、试管、 2、非晶体的溶化和凝固

实验目录

八年级物理分组实验目录

1、音是怎么产生和传播的 2、响度和什么因素有关 3、光反射时的规律 4、平面镜成像的特点

5、色光的混合与颜料的混合 6、探究凸透镜成像的规律 7、固体熔化时温度变化的规律 8、水的沸腾

9、串联电路各点间的电流规律

10、并联电路中干路电流和支路电流的关系 11、串联电路各点间电压的关系 12、并联电路电压的关系

13、怎样用变阻器改变灯泡的亮度 14、电阻上电流和两端电压的关系 15、测量小灯泡的电功率

16、通电螺线管的磁场是怎样的 17、研究电磁铁

18、什么情况下可以产生电

八年级物理演示实验目录

1、有趣的物理现象 2、空中的闹钟

3、探究音调和频率的关系 4、观察波形

5、观察噪声的波形 6、声波传递能量 7、光的传播 8、光的折射 9、色散

10、透镜对光的作用 11、焦点和焦距 12、投影仪原理 13、凸透镜成实像 14、凸透镜成虚像 15、自制温度计

16、电荷间的相互作用 17、验电器

18、小灯泡的亮度为什么不一样 19、比较总电阻和分电阻的关系 20、演示电功率

21、电流的热效应 22、磁场的方向 23、电流的磁效应 24、研究电磁铁

25、通电导线在磁场中受力 26、手摇发电机

中招复习突出基础性、科学性、教育性、时代性和导向性,注重通性、通法,不追求解法技巧,适当控制运算量;适当增加开放性和探究性题目,培养创新精神,内容安排符合学生的思维能力和认知特点。由多位一线名师,课改带头人共同研讨设计整理,编辑规范、编排合理科学,由浅到深、由易到难、由单项到综合。根据新课程标准要求,抓住考点,要点,易混易错的地方反复识记、强化训练,减轻教师和学生负担,实现高效复习,高效训练。

初中电学公式归纳与简析初中物理电学公式繁多，且各种物理规律在串并联两种电路中有时完全不同，使得学生极易将各 种公式混淆，为了使学生对整个电学公式有一个完整的了解，形成一个完整清晰的知识网络，现将初 中串、并联中的物理规律以及电学公式以两个表格的形式归纳总结如下： 一、 电学中各物理量在串并联电路中的规律比较表(一) 电路 串联电路 U1 物理量(符号单位)

并联电路 U2 R2 I I1 I2 R1 R2 U I = I1+I2+…+In (并联电路中干 路中的电流等于各支路电流之和) U = U1 = U2…= Un(并联电路各支路 两端的电压相等) 1 1 1 R1R2 = + 或 R= (并联电 R R1 R2 R1+R2 阻总电阻的倒数等于各并联电

人教版初中物理实验目录

八年级上物理实验目录

一、演示实验

1、测一测你听觉的频率范围； 2、探究声音的奥秘；

3、观察水的三种状态记起特征； 4、练习使用温度计； 5、观察蒸发现象；

6、模拟大自然中“雨”的形成； 7、人工造“雪”； 8、分解太阳光；

9、观察色光的混合； 10、观察颜料的混合；

11、探测红外线的热效应； 12、光的直线传播——手影； 13、探究光的反射；

14、观察镜面反射与漫反射； 15、认识透镜；

16、辨别凸透镜和凹透镜；

17、测定凸透镜的焦距； 18、透镜的应用；

19、通过两个透镜观察物体；

20、观察光从空气射入水中时的折射现象； 21、观察光通过玻璃砖时的折射现象； 22、探究透镜的奥秘；

23、光的折射与透镜原理； 24、比较课桌的长、宽、高； 25、观察刻度尺；

26、用刻度尺测量纸张的厚度； 27、比较纸片下落的快慢； 28、测量纸片下落的速度。 二、分组实验

1、观察水的沸腾；

2、探究水、松香的熔化特点； 3、探究平面镜成像的特点； 4、探究凸透镜成像的规律；

5、研究充水玻璃管中气泡的运动规律。

八年级下物理实验目录

一、演示实验

1、托盘天平的认识和使用；

2、探究物体的形状、形态的变化对

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八年级上物理实验目录

一、演示实验

1、测一测你听觉的频率范围； 2、探究声音的奥秘；

3、观察水的三种状态记起特征； 4、练习使用温度计； 5、观察蒸发现象；

6、模拟大自然中“雨”的形成； 7、人工造“雪”； 8、分解太阳光；

9、观察色光的混合； 10、观察颜料的混合；

11、探测红外线的热效应； 12、光的直线传播——手影； 13、探究光的反射；

14、观察镜面反射与漫反射； 15、认识透镜；

16、辨别凸透镜和凹透镜；

17、测定凸透镜的焦距； 18、透镜的应用；

19、通过两个透镜观察物体；

20、观察光从空气射入水中时的折射现象； 21、观察光通过玻璃砖时的折射现象； 22、探究透镜的奥秘；

23、光的折射与透镜原理； 24、比较课桌的长、宽、高； 25、观察刻度尺；

26、用刻度尺测量纸张的厚度； 27、比较纸片下落的快慢； 28、测量纸片下落的速度。 二、分组实验

1、观察水的沸腾；

2、探究水、松香的熔化特点； 3、探究平面镜成像的特点； 4、探究凸透镜成像的规律；

5、研究充水玻璃管中气泡的运动规律。

八年级下物理实验目录

一、演示实验

1、托盘天平的认识和使用；

2、探究物体的形状、形态的变化对

电学

第一部分电压

1．实验桌上有如下器材：满足实验要求的电源一个、电阻箱（电路图符号 ）一个、电压表一只、开关一个、各种阻值已知的定值电阻和导线若干。小明想利用实验桌上的器材，设计一个实验证明：“当通过电阻的电流保持不变时，电阻两端的电压与该电阻的阻值成正比”。请根据上述要求帮助小明画出实验电路图，并写出实验步骤，画出实验数据记录表。

R4 R5 R1 R2 R3 R6 （1）实验电路图

（2）实验步骤

（3）实验数据记录表 V 【答案】

（1）实验电路图如右图所示 S （2）实验步骤：

①按电路图将六个阻值不同的电阻R1、R2、R3、R4、R5和R6和调节好的电压表接入电路中。 ②闭合开关S，用电压表测量R1两端的电压，用U1表示，将U1及R1的阻值，记录在实验数据记录表中；

③断开开关S，把电压表连接在R2两端。闭合开关S，用电压表测量R2两端的电压， 用U2表示，将U1及R1的阻值，记录在实验数据记录表中；

④仿照步骤③，用电压表分别测量电阻R3、R4、R5和R6两端的电压，分别用U3 、U4、U5 和U6表示，并将R3、R4、R5和R6的阻值和相应的电压值U3 、U4、U

踩不破的气球------初中物理创新实验

娄星区小碧中学 李 权

实验原型实验原型位于九年级物理课本第十四章 第一节“压强”一节当中的探究实验："探究 压力的作用效果与哪些因素有关"。该实验是 为了让学生掌握压强的概念，对后面学习液 体压强和气体压强做准备，以及进一步学会 使用控制变量法。

甲

乙

丙

原实验的不足之处1.课本上的实验介绍的泡沫垫 太硬，当小板凳压在泡沫垫上 时，泡沫垫的凹陷程度不大， 实验现象不明显，对比性不强。 2.原实验本身的吸引力不强，学 生兴趣不高，自然教学效果就一 般。

实验创新和改进

实验创新和改进

1.用气球代替塑料，因为气球的形 变更明显，使压力的作用效果也 很明显。 2.通过改进之后的实验提高了吸引 力，也提高了学生的兴趣，从而使 每一个学生都能参与进来。

实验目的

实验目的

探究：压力的作用效果

与压力大小的关系

与受力面积的关系

实验器材

实验器材

相同的木板2块，气球若干 盛水 的水桶一只。

实验步骤

实验步骤

1.将装有水的水桶压在粘有两个气球的木板上，观察 气球是否爆破。 2.接着整个人站在此木板上，然后再观察气球是否爆 破。 3.换上另外一块粘有多个气球的木板，同样将整个人 站上去，观察气球是否爆破。

实验结论

实验结

初中物理电学实验题

1、右图是用伏安法测小灯泡电阻的实验电路图。 （1）伏安法测电阻的原理是

（2）在右图中 内正确填写电流表、电压表的符号。 （3）连接电路时，开关应该 （闭合或断开）

（4）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调节到 （A或B）点的位置上， 滑动变阻器在电路中的主要作用是 。 （5）当小灯泡发光时，电压表、电流表的示数如图所示，则小灯泡两端的电压是 ， 通过小灯泡的电流是 ，小灯泡的电阻是 。 （6）如果第一次测量时灯泡两端的电压等于灯泡的标定电压，以后几次逐次降低，对比这样得出的几个电阻值，你能发现什么？尝试作出解释。（能否用实验验证？）

2、做测定电阻阻值的实验．

(1)小明根据图甲所示的电路图，将图13乙中的实验器材连接成实验电路。同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接． ①请你在接错的那根线上打“×”；②另画一根导线，使电路连接正确；

5

1

2 RX

S

R

乙

③如果不改接这根导线，对实验的影响是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿ ； (2)

电学专题

一、伏安法测电阻

伏安法定义：用电压表和电流表分别测出电路中某一导体两端的电压和通过的电流就可以根据欧姆定律算出这个导体的电阻，这种用电压表电流表测电阻的方法叫伏安法。

※知识点一：伏安法测定值电阻Rx的阻值

1、实验目的用电流、电压表测定值电阻的阻值。 2、实验原理： R=U/I 3、需要测量的物理量 定值电阻R 两端的电压通过它的电流 4、实验电路

5、实验器材：电源、开关、导线若干、电流表、电压表、电阻、滑动变阻器

（滑动变阻器的作用是： 改变被

力 学

一、仪器使用

在实验室里，测量长度的基本工具是__________，比它更精密的常用测量工具是________和________；测量时间的基本工具是________；测量质量的基本工具是________；测量力的基本工具是________。 （一）刻度尺 1、认识刻度尺

右图中，刻度尺的量程为________、分度值为________。 2、刻度尺的使用

刻度尺的使用要领是“五会”。即：

会认：即正确认识刻度尺的__________、__________、__________；

会放：应使刻度尺的________线或某条（整数）刻度线与被测物体的一条边对齐，把

刻度尺的________尽可能与被测物体________，不能歪斜； 会看：读数时，视线应________刻度尺；

会读：除读出最小刻度以上各位数字外，还应____________________________；

会记：记录的测量数据，包括________值、________值和________（没有单位的数值

是毫无意义的）。

3、长度测量的特殊方法

（1）化曲为直：将弯曲的轨迹变成直线来测量。如：测量地图上的铁道线长度，可用

棉线与它重合，再拉直测量；测薄圆铁片周长，可使铁