中学九年级学生英语

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西南模范中学九年级英语练习卷

1. ( ) Excuse me, do I pay credit(信用) card in your shop?

A．for B. with C. on D. by 2. ( ) The World Wide Web makes ________ easier _________ information. A. that, find B. it, found C. that, finding D. it, to find

3. ( ) Put ______ flour in the bowl. Flour and salt _________ the food taste good. A. a few, make B. plenty of, makes C. a few, makes D. plenty of, make

4. ( ) We should throw away as____ rubbish as possible. Then our environment wil

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西南模范中学九年级英语练习卷

1. ( ) Excuse me, do I pay credit(信用) card in your shop?

A．for B. with C. on D. by 2. ( ) The World Wide Web makes ________ easier _________ information. A. that, find B. it, found C. that, finding D. it, to find

3. ( ) Put ______ flour in the bowl. Flour and salt _________ the food taste good. A. a few, make B. plenty of, makes C. a few, makes D. plenty of, make

4. ( ) We should throw away as____ rubbish as possible. Then our environment wil

★ 陕西省宽州中学

Kuanzhou Middle School of Shaanxi Province 九年级英语（上）学生自主学习导学案

Unit 7 What would you like to visit?

Listening 35 Name: Class: Group: No: 课型 Type 科目 Subject 设计人 Designers Four-dimensional targets 四维目标 English 课题 Topic SectionB(1a-2c) 张雄雄 授课时间 Date Nov16th 课时Number 审核人Verifier Self-study and displaymethod guidance 自学与展示方法指导 张雄雄 Knowledge guide and class extends 知识导航与课堂延伸 【知识导航】 【当堂检测】（Section B, 2a, 2b听力） 【学习目标】 一、重点词汇 【自学指导】 braistorm,agency,package,depend, advertise

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樟木中学2016-2017学年九年级

培

优

计

划

方

案

九年级年级组

2016年9月1日

可编辑

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樟木中学九年级学生培优方案

为进一步提高教学质量，全力打造樟木中学教育品牌，根据我校实际情况，对学生有的放矢地重点辅导，提高他们的应考能力，形成中考备考合力，更好地完成九年级中考目标任务，特制定本方案。

一、领导小组

组长：余世青

副组长：杨小金文兴庆李志福

二、培优班班主任

九（1）班：杨小金九（2）班：许海波

九（3）班：邹德文

三、辅导组：

1、语文组：江林钟文娟

2、数学组：朱复武许海波

3、英语组：张光春刘福华

4、化学组：刘道艳潘根

5、物理组：杨小金陈德钰

6、政史组：江集胜李祖坚

7、地理：邹德文8、生物：潘根

四、培优对象共30人（具体情况见附件1）

1、初三（1）班：12 人

2、初三（2）班：10 人

3、初三（3）班：8 人

五、培优措施：

可编辑

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（一）1、要注意培养尖子生的远大理想，班主任、课任教师要采取个别谈话、家访等方法，掌握学生的思想实际，有针对性的加强思想教育，帮助其树立远大理想，解决为谁学习、为什么要学习等问题，树立正确的人生目标。

2、要恰当评价、正确引导，教师对尖子生的恰当评价可以增强学生的自信心，鼓励学生做得更好，尤其对尖子生的学习评价要做的适当，不能好到

中小学教案、试题、试卷精品资料

Unit 1 How can we become good learners

设计思路 采用小组合作探究、听力练习、对话练习、猜测问题和角色互换的学习策略，利用视频、PPT和制作课件等来展开课堂教学环节等，进行“询问和谈论学习方法、解决困惑” 的课堂教学和练习。本单元的教学法建议：短语教学——采取情景引入展开启发式的教学方式，让学生在思考中输出自己的语言，并在句型中学会运用；语音教学——让学生进行听对话并跟读听力材料；口语教学——采取对话练习和角色互换对学生进行教学；听力教学——采取听音配对、听音打钩和听音对应等的方式进行听力教学和听力技巧指导；口语教学——通过创设情境让学生进行对话练习和角色互换活动，来进行语言的输出。 材料分析 本单元的主题是谈论节日，所有活动均围绕节日话题开展。学生在活动中不仅掌握了宾语从句、感叹句等语法知识，学习到了很多关于中西方节日的文化，此外，有关节日的阅读及写作等环节的设置，也可以达到培养学生的语言运用能力的目的。 学情分析 教学目标 根据《课标》总目标和五级目标要求，学生在学习本单元后，应该达到以下目标： 一、语言目标 1．词汇：学会使用stranger, relat

无锡市侨谊实验中学2010-2011学年度 第一学期期中考试

九年级英语试卷 （2010.11）

听力部分(共20分)

一. 听对话回答问题。本部分共有10道小题，每小题你将听到一段对话，每段对话听两遍。在听每段对话前，你将有5秒钟的时间阅读题目；听完后，你还有5秒钟的时间选择你认为最合适的备选答案。（共10分） ( ) 1. What did the boy and his friends do this afternoon?

( ) 2. How does Jane always go to school?

( ) 3. What does Mum think the boy should do?

( ) 4. What does the boy plan to spend this weekend?

( ) 5. When will the meeting begin?

A. 8:00 B. 7:30 C. 7:00 ( ) 6. When did the girl watch Cartoon world?

长寿中学九年级（上）第一学月物理测试题

本卷满分：80分 考试时间：90分钟

一、选择题（3×8分）

1、下列物体属于绝缘体一组的是（ ）

A、橡胶 玻璃水杯 纯净水 B、盐水 木材 空气 C、人体 大地 水银 D、塑料尺 铜丝 陶瓷碗 2、有关分子热运动, 下列说法正确的是（ ） A. 液体很难被压缩, 说明分子间有引力

B. 用手捏海绵, 海绵的体积变小了, 说明分子间有间隙 C. 春天柳絮纷纷, 说明分子在做无规则运动

D. 在做墨水滴入水中的扩散实验中, 我们看不到墨水的分子在运动 3、下列关于功、内能和热量的描述中正确的是（ ） A．物体的温度不变，内能一定不变 B．温度高的物体含有的热量比温度低的物体多 C．做功和热传递都能改变物体的内能

D．热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递

4、质量相同的铝块和水，放出相同的热量后，将铝块放入水中，下列说法正确的是（ ）

A、热量从铝块传给水 B、热量从水传给铝块 C、不发生热传递 D、无法确定热量

中小学教案、试题、试卷精品资料

Unit 1 How can we become good learners

设计思路 采用小组合作探究、听力练习、对话练习、猜测问题和角色互换的学习策略，利用视频、PPT和制作课件等来展开课堂教学环节等，进行“询问和谈论学习方法、解决困惑” 的课堂教学和练习。本单元的教学法建议：短语教学——采取情景引入展开启发式的教学方式，让学生在思考中输出自己的语言，并在句型中学会运用；语音教学——让学生进行听对话并跟读听力材料；口语教学——采取对话练习和角色互换对学生进行教学；听力教学——采取听音配对、听音打钩和听音对应等的方式进行听力教学和听力技巧指导；口语教学——通过创设情境让学生进行对话练习和角色互换活动，来进行语言的输出。 材料分析 本单元的主题是谈论节日，所有活动均围绕节日话题开展。学生在活动中不仅掌握了宾语从句、感叹句等语法知识，学习到了很多关于中西方节日的文化，此外，有关节日的阅读及写作等环节的设置，也可以达到培养学生的语言运用能力的目的。 学情分析 教学目标 根据《课标》总目标和五级目标要求，学生在学习本单元后，应该达到以下目标： 一、语言目标 1．词汇：学会使用stranger, relat

无锡市侨谊实验中学2010-2011学年度 第一学期期中考试

九年级英语试卷 （2010.11）

听力部分(共20分)

一. 听对话回答问题。本部分共有10道小题，每小题你将听到一段对话，每段对话听两遍。在听每段对话前，你将有5秒钟的时间阅读题目；听完后，你还有5秒钟的时间选择你认为最合适的备选答案。（共10分） ( ) 1. What did the boy and his friends do this afternoon?

( ) 2. How does Jane always go to school?

( ) 3. What does Mum think the boy should do?

( ) 4. What does the boy plan to spend this weekend?

( ) 5. When will the meeting begin?

A. 8:00 B. 7:30 C. 7:00 ( ) 6. When did the girl watch Cartoon world?

九年级英语作文精选

1．书面表达（共15分）

假如你是李红，是一名新转入的外地学生，几个星期来，老师和同学们对你的关心和帮助让你倍感温暖。请你根据下面提示语写一则日记，叙述这几个星期以来他们对你的关心、帮助以及你的感受和愿望。

生活方面：1.同学们从家中带来当地可口的食物给我吃； 2.同学们带我参观校园，周末邀请我到他们家做客； 3.下午放学后，同学们经常带我去操场跑步； 思想方面：老师、同学们找我谈心，和我交朋友。 学习方面：······ 感受和愿望：······ 要求：1.词数80~100

2.要点齐全，行文连贯，可适当发挥。

参考词汇：当地的 local 谈心talk with th

6 June

My teachers and classmates have helped me a iot since I came here.They brought

2．书面表达（15分）

近几年，家长开车