北师大版一年级下册数学电子课本

《捉迷藏》教学反思

这节课给我最大的感受就是应该让学生成为学习的主体，只有充分调动学生的积极主动性，课堂才会活跃、有效、成功。课上完后感触颇多。

1、教学时通过创设学生熟悉的生活情境──捉迷藏，让学生从这一生活情境中提出数学问题，再列式计算。课堂上，我给学生充分的时间自主思考，让他们利用自己已有的学习了十几减9的经验来计算“13-8”的结果。在老师的引导下，想出不同的计算方法，有用一个一个的减算出结果的，有用破十法算出结果的，有用做减法想加法算出结果的，还有用平十法算出结果的，由于学生用足了自己已有的经验，因此，课堂上探究的气氛浓厚，学生的情绪饱满。这样让学生亲历了新知的形成过程。

2、讨论交流、优化算法

在探索算法这个环节教学时，我没有注意引导学生进行有效的交流，如：“谁听懂了他的想法？能给大家解释一下吗？”“你知道为什么可以这么算吗?”“你的算法与他不同在哪里？”没有进行适当的引导，学生对算法的多样性，还比较模糊。课上完后没有进行合理的总结和适当的练习。

3、利用媒体理解算理，突破难点

破十法和平十法学生不太容易理解算理，为了让那些学习有困难的学生理解算理，当学生讲到一种算法时，请学生复述后，我就利用课件进

小学数学一年级期末测试题

统计游玩人数（9分）

1、游玩的同学中男生有12人，女生有8人，一共有（ ）人，男生比女生多（ ）人。 2、把同学们排好队，你猜猜，与11号同学相邻的两个人是（ ）号和（ ）号。 3、15号和17号两个同学的中间一人是（ ）号同学。

4、如果10个人编成一组，那20个同学可以编成（ ）组，说明20里面有（ ）个十。 5、18里面有（ ）个十和（ ）个一。

慧宫了，快进去看看，闯过这一关，我们就可以出宫了。（16分）

14= — =8 + 14= + — =8 — =8 14= + — =8 14= + 2、（1）59是由( )个十和( )个一组成的。

（2）一个两位数，十位数字比8大，个位数字比1小，这个两位数是( （3）10个十是（ ）；5个十和4个一组成的数是（ ） 3、和60相邻的两个数是（ ）和（ ）；1元=（ ）角

二、文字题

1、68和73相差多少?

2、比39多24的数是多少?

3、比92少45的数是多少?

4、两个

小学数学一年级期末测试题

统计游玩人数（9分）

1、游玩的同学中男生有12人，女生有8人，一共有（ ）人，男生比女生多（ ）人。 2、把同学们排好队，你猜猜，与11号同学相邻的两个人是（ ）号和（ ）号。 3、15号和17号两个同学的中间一人是（ ）号同学。

4、如果10个人编成一组，那20个同学可以编成（ ）组，说明20里面有（ ）个十。 5、18里面有（ ）个十和（ ）个一。

慧宫了，快进去看看，闯过这一关，我们就可以出宫了。（16分）

14= — =8 + 14= + — =8 — =8 14= + — =8 14= + 2、（1）59是由( )个十和( )个一组成的。

（2）一个两位数，十位数字比8大，个位数字比1小，这个两位数是( （3）10个十是（ ）；5个十和4个一组成的数是（ ） 3、和60相邻的两个数是（ ）和（ ）；1元=（ ）角

二、文字题

1、68和73相差多少?

2、比39多24的数是多少?

3、比92少45的数是多少?

4、两个

2017--2018学年度下学期一年级数学教学进度表

科 目 上课日期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

1

数学 2018.1.15 1.15——1.19 1.22——1.27 3.5——3.9 3.11——3.16 3.19——3.23 3.25——3.29 4.1——4.5 4.8——4.12 4.15——4.19 4.22——4.26 4.29——5.3 5.6——5.10 5.13——5.17 5.20——5.24 5.27——5.31 6.3——6.7 教学班级 每周节数 1.1 1.2 7 教科书 总授课节数 数学 107 7 7 4 7 7 7 7 7 7 5 7 7 7 7 7 7 加与减（一） 加与减（一） 加与减（一） 观察物体 生活中的数 生活中的数 生活中的数 有趣的图形 有趣的图形 整理与复习 整理与复习 加与减（二） 加与减（二） 复习 期中检测 加与减（二） 数学好玩 加与减（三） 加与减（三) 加与减（三） 总复习 总复习 期末检测 北师大版一年级下册数学教学计划

教材简析：

本册教材的编写特点是：（一）在数

一年级第二学期数学计划

一、教学目标

1. 培养学生学习数学的愿望. 2. 培养良好的学习习惯. 二、教学重点

三、教学难点 四、教学措施

五、课时安排

3. 创设生动有趣的学习情景. 4. 结合学生实际进行教学. 5. 鼓励算法多样化. 6. 重视学生的实际活动. 7. 关注学生的学习过程. 8. 创造性的使用教科书.

1、

学会100以内数的顺序，比较大小，学会100 以内的加法和减法并能解决相关的应用题。 2、

培养学生的操作能力。

100以内的进位加法和退位减法。

1、 培养学生学习数学的愿望。 2、 创造情境。 3、

鼓励算法多样化。

1、 生活中的数课时 2、

观察和测量----4课时 1 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、

加减法（一）10课时 有趣的图形----6课时 加和减（二）课时 购物课时

加减法（三）-----6课时 统计-----2课时 总复习--5课时

教学进度表 计划内容 单元 周次 日期 教学内容 课时数 4课时 4课时 4课时 备注 第 1 周 31--35 一、生活中的数 第 2 周 38--312 二、观察与测量 第 3 周 31

北师大版《教学反思》

文章来源：http://bbs.bnup.com.cn/viewthread.php?tid=52706

第一单元:生活中的数 ..................................................................................................................... 2

第一节:可爱的校园 ................................................................................................................. 2 第二节：快乐的家园： ........................................................................................................... 2 第三节：玩具： ...............................................................................

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第一单元:生活中的数 ..................................................................................................................... 2

第一节:可爱的校园 ................................................................................................................. 2 第二节：快乐的家园： ........................................................................................................... 2 第三节：玩具： ...............................................................................

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第一单元:生活中的数 ..................................................................................................................... 2

第一节:可爱的校园 ................................................................................................................. 2 第二节：快乐的家园： ........................................................................................................... 2 第三节：玩具： ...............................................................................

北师大一年级下册期中数学考试试卷

题号 一 得分

二 评卷人 三 四 五 六 七 八 总分 等级 得分 一、填空。（24分）

（1）80里面有（ ）个十。 100个一是（ ）。 （2）3个十和8个一组成的数是（ ）。 （3）10个十组成的数是（ ）。

（4）56的十位上的数是（ ），表示（ ）个（ ）；个位上的数字是（ ），表示（ ）个（ ）。

（5）一个数个位是7，十位是4，这个数是（ ）。 （6）100里面有（ ）个十。

（7）67的前面一个数是（ ），后面一个数是（ ）。

（8）计数器从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。

（9）一张课桌高65（ ），一棵大树高15（ ），乐乐高120（ ）。 （10）

得分 评卷人 二、数一数。（8分）

（1）

一共有（ ）根小棒

（2） 一共有（ ）个 （3） （4）

得分 评卷人 三、判断。（1） 最大的一位数是8 （2） 和56相邻的数是55与57 （3） 2米=20厘米

台 商 投 资 区 后峰 小 学

数 学 科 教 学 计 划

一年 一、二 班

担任教师： 吴真真

201 8 年 春 季

2

第 二 学期

序号 姓名 黄毅航 黄巧思 黄增旭 黄羽佳 黄诗琦 黄文铠 黄浩恩 朱雯铮 陈泽林 期中 期末 总评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3