古代汉语配套资料

Aaronsun0468汉语言资料屋独家赠送

答案中如有与教材不一致的地方，请以教材为准。 壹、古代汉语被动句 一、问答：

1． 什么是被动句？

2． 古代汉语的被动句有哪几种类型？ 二、下面的句子哪些是被动句？ 1． 是狼为虞人所窘，求救于我。（中山狼传） 2． 不者，若属皆且为所虏。（鸿门宴） 3． 秦王复击轲，被八创。（战国策〃燕策）

4． 今有构木钻燧于夏后氏之世者，心为鲧、禹笑矣。（韩非子〃五蠹） 5． 世之有饥穰，天之行也，禹、汤被之矣。（论积贮疏） 6． 秦城恐不可得，徒见欺。（史记〃廉颇蔺相如列传） 7． 生孩六月，慈父见背。（李密《陈情表》）

8． 可以为富安天下，而直为此禀禀也，窃为陛下惜之。（论积贮疏） 三、说明下列句中加点词的词性和意义： 1． 庖丁为文惠君解牛。（庖丁解牛） 2． 虽然，不可不为生言之。（答李翊书） 3． 卫太子为江充所败。汉书〃霍光传） 4． 今不取，后世心为子孙忧。（季氏将伐颛臾） 5． 士卒多为用者。（陈涉起义） 6． 父母宗族皆为戮没。（战国策〃燕策） 7． 奚以之九万里而南为？（北冥有鱼） 8． 兵破于陈涉，地夺

v古代汉语复习资料

古代汉语复习资料

第一部分古代汉语基础知识

一、古代汉语常用工具书

1、字典辞书的编排：1）按部首和笔画排列。2）按音序排列。3）按号码排列。

2、注音方式：1）直音：即用同音字注音。2）反切：用两个汉字拼注一个汉字读音的注音方法。其方法是：反切上字与被切字声母相同，下字与被切字韵母、声调相同。如：“呼报反”，即用“呼”的声母h和“报”的韵母ao声调(ˋ)相拼，是“号”或“爱好”的“好”。3）注音字母和拼音字母注音。

3、释义方式：1）直训：也叫语词式。它用一个词去解释另一个词。如：元，始也。2）描写：对被释对象的特征、形状、位置、作用等给予解释。如：缶，瓦器，所以盛酒浆、秦人鼓之以节歌。3）义界：也称为定义式。如：斗，十升也。4）譬况：即用人们熟知的事物去比方不熟悉的或难以解说的事物。如：黑，火所熏之色也。

4、常用工具书：1）《说文解字》简称《说文》，东汉许慎著。是我国规存最早的字典。全书分汉字为540部，开创了以部首统率汉字的字典编纂法，收字以小篆为主。2）《康熙字典》：是清朝康熙49看开始编写的，参加编写的有张玉书、陈廷敬等三十人，于康熙55看编成。这部字典按部首笔画的多少，把214个部首分别归入十二集中。十二集以子丑寅卯等十二

篇一：古代汉语参考书目

古代漢語參考書目

一、教材：

古代汉语（上中下） 许嘉璐主编 高等教育出版社

古代汉语（四册） 王力主编 中华书局

二、古書注疏

20世纪《说文》学流别考论 张标 中华书局

春秋左传注 杨伯峻 中华书局

二十世纪的古汉语研究 严修 书海出版社

二十世纪的中国语言学 刘坚主编 北京大学出版社

论语译注 杨伯峻 中华书局

孟子译注 杨伯峻 中华书局

注释学纲要 汪耀楠 语文出版社

左传纪事精选 胡安顺主编 三秦出版社

左传译文 沈玉成 中华书局

诗集传 朱熹集注 中华书局

十三经注疏 李学勤主编 北京大学出版社

三、詞彙

古代汉语词汇纲要 蒋绍愚北京大学出版社

古代汉语词汇通论 高守纲语文出版社

古代汉语词汇学 赵克勤商务印书馆

古汉语词汇概要 赵克勤 浙江教育出版社

古代汉语词汇研究 张博 宁夏人民出版社

古汉语词义论 张联荣北京大学出版社

汉语词法论 陈光磊学林出版社

汉语词汇研究史纲 周荐 语文出版社

汉语词汇学引论 许威汉商务印书馆

上古汉语词汇史 徐朝华商务印书馆

先秦汉语实词 李佐丰北京广播学院出版社

四、語法

古代汉语虚词词典 中科院语言所商务印书馆

古汉语虚词 杨伯峻 中华书局

古汉语虚词词典 赵长才等 北京大学出版社

古汉语虚词用法词典 陕西师范大学词典

古代汉语复习资料

古代汉语复习资料

1 汉语语音发展可分为几个时期？

大致可分为四个时期：第一，上古音时期。指先秦、两汉时的语音。以《诗经》为代表。第二，中古音时期。指六朝到唐宋时的语音。以《切韵》、《广韵》音系为代表。第三，近古音时期。指元明清时期的语音，以《中原音韵》为代表。第四，现代音时期。指“五四”以后的语音，以现在的北京音系为代表。 韵目

魏晋以后出现了很多韵书，这些韵书按一定的读音把众多汉字加以组织、排列，将同韵的字归并在一起，而形成一个个韵部。又以韵部中的一个字（通常是排在韵部的第一个字）作为各个韵部的代表字，这个代表字被称为韵目。

三十六声母

唇音 重唇音 帮 滂 并 明 轻唇音 非 敷 奉 微 舌音 舌头音 端 透 定 泥 舌上音 知 彻 澄 娘

齿音 齿头音 精 清 从 心 邪

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古代汉语复习资料

第一部分古代汉语基础知识

一、古代汉语常用工具书

1、字典辞书的编排：1）按部首和笔画排列。2）按音序排列。3）按号码排列。

2、注音方式：1）直音：即用同音字注音。2）反切：用两个汉字拼注一个汉字读音的注音方法。其方法是：反切上字与被切字声母相同，下字与被切字韵母、声调相同。如：“呼报反”，即用“呼”的声母h和“报”的韵母ao声调(ˋ)相拼，是“号”或“爱好”的“好”。3）注音字母和拼音字母注音。

3、释义方式：1）直训：也叫语词式。它用一个词去解释另一个词。如：元，始也。2）描写：对被释对象的特征、形状、位置、作用等给予解释。如：缶，瓦器，所以盛酒浆、秦人鼓之以节歌。3）义界：也称为定义式。如：斗，十升也。4）譬况：即用人们熟知的事物去比方不熟悉的或难以解说的事物。如：黑，火所熏之色也。

4、常用工具书：1）《说文解字》简称《说文》，东汉许慎著。是我国规存最早的字典。全书分汉字为540部，开创了以部首统率汉字的字典编纂法，收字以小篆为主。2）《康熙字典》：是清朝康熙49看开始编写的，参加编写的有张玉书、陈廷敬等三十人，于康熙55看编成。这部字典按部首笔画的多少，把214个部首分别归入十二集中。十二集以子丑寅卯等十二

古代汉语

第一讲 查字典辞书

（一）字典、辞书的常用编排方法 1.部首编排法 2.音序编排法 3.号码编排法 4.义类编排法

（二）字典、辞书的常用查检方法 1音序查检法。

提醒： ?音序排列符合汉字拼音化的方向。? 2部首查检法。《康熙字典》、《辞源》等是按部首笔划数的多少来分集的，用12地支（子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥）来命名。具体分法有一歌诀： 一二子中三丑寅， 四卯辰巳五午寻，

六在未申七在酉，八九戌部余亥寻。 3，号码查检法（四角号码查检法）。

口诀：横一垂二三点捺，叉四插五方框六，角七八八九十小，点下有横变零头。 取码顺序： 左上→右上→左下→右下 例：秒→2992 访→3070 （三）工具书中的注音方式。 1.直音法。即用同音字来注音。 例：《广韵〃鱼韵》：?衙，又音牙。??铻，又音语。?教材P67：?筹，并音俦。? 缺点：有些字没有同音字，或虽有同音字，但是不是常用字，而是冷僻字。如教材P68：?西，音粞（碎米）。??是，音姼（《说文》：美女也）。?

2.读若法。是用一个发音近似的较常见的字来注明某字的读音的方法。 例：《说文〃玉部》：?琎，石之似玉者

语 法（一）

词 类 活 用

一、古代汉语的词类划分：

? 1、①词类——是根据词的语法功能和语法意义而划分出来的类别。 ②划分词类的目的

③文言文词类的划分情况：先秦汉语的词类可以分为名词、动词、形容词、数词、副词、代词、介词、连词、语气词、叹词等十类。

? 2、词类活用主要是有关名词、动词、形容词的问题。 下面一起回顾一下这三类词的语法意义和语法功能。

? 名词——指表示人和事物名称的词，经常作：主语、宾语、定语、谓语 ? 动词——指表示动作、行为和发展变化的词，经常作谓语。

? 形容词——指表示事物的性质和状态的词，经常作定语、状语和谓语。 二、古代汉语的词类活用

? 1、词类的活用——在一定的语言环境中，某个有固定属类的词临时改变它的语法功

能和语法意义，充当别的词类使用，就叫作词类的活用。

? 2、词的活用和词的兼类的区别：前者是指某个词临时活用作别类词，后者是指某个

词具有两种词性或两种以上的词性。例如： ? ⑴铁了心了。（活用）

? ⑵我们应当学习群众的语言，丰富自己的词汇。（因活用变兼类词） ? ⑶我翻译了一本书。（兼词） 古汉语词类活用例子：

⑴假舟楫者，非能水也，而绝江河。（《荀子·

古代汉语复习（上） 古代汉语笔记整理

一．什么是古代汉语 1、定义：

古代汉语是指古代汉族人民所使用的语言（包括口语和书面语）。 2、四个时期：

(1) 远古时期：殷商及以前； (2) 上古时期：周秦两汉 (3) 中古时期：魏晋至唐宋； (4) 近古时期：元明清 3、书面语的两个系统:

（1）文言：以先秦口语为基础形成的上古汉语书面语言以及后世历代作家仿古作品中的语言。

（2）古白话：六朝以后在北方话基础上形成的通俗文学作品所使用的语言。 二．古代汉语与现代汉语的关系：两者具有源流关系

（1）现代汉语里仍然保存着古代汉语沿用下来的许多最基本的单音词。

（2）现代汉语里许多双音复合词，是用古代汉语里的单音词作为构成它们的“词素”的。

（3）现代汉语里有许多常用词，是采取古代熟语、成语、谚语、警句中的成份而凝结起来的。 汉字的起源

一、汉字的产生 （一）汉字是记录汉语的书写符号系统。是一种辅助与扩大汉语的交际作用的最重要的工具。

（二）汉字起源的传说：1、“结绳”说 2、“八卦”说 3、“河图洛书”说 （三）汉字产生的途径 1、图画、 2、契刻 （四）汉字产生的时代和创造者 1、时代

原始社会晚期：仰韶文化、大汶

《大同》

昔者，仲尼与于蜡宾，事毕，出游于观之上，喟然而叹。仲尼之叹，盖叹鲁也。言偃．．．在侧曰：“君子何叹？”孔子曰：“大道之行也，与三代之英，丘未之逮也，而有志焉。” ．．．．．．．．．

大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信脩睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老．．．．．．．有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者皆有所养，男有分，女有归。货，恶其弃于地也，不必藏于己；力，恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，．．故外户而不闭，是为大同。 ．．

今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己；大人世及以为礼，城郭沟．．．池以为固，礼仪以为纪，以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，．．．．以贤勇知，以功为己。故谋用是作，而兵由此起。禹汤文武成王周公，由此其选也。此六君．．．．．子者，未有不谨于礼者也，以著其义，以考其信，著有过，刑仁讲让，示民有常，如有不由．．．此者，在势者去，众以为殃，是为小康。 ．．《齐桓晋文之事》：

齐宣王曰：“齐桓晋文之事，可得闻乎？”孟子对曰：“仲尼之徒，无道桓文之事者，．．是以后世无传焉，臣未之闻也。无以，则王乎？” ．．．．

曰：“德何如，则可以王矣？” ．曰：“保民而

古代汉语

绪论

古代汉语是一门语言课，一门工具课。 一、什么是古代汉语？P1

古代汉语是相对于现代汉语而言的，指的是“五四”以前历代汉民族所使用的语言。 古代汉语书面语大致有两大系统： 文言（左传、战国策、诸子散文等）

古白话（唐宋传奇、宋元话本、明清白话小说等） 通常学习和研究的古代汉语指的是文言文。 二、为什么要学习古代汉语？P2

1、提高阅读文言文的能力，批判继承古代文化遗产。

言必行，行必果。——说话一定要讲信用，行为一定要果断。

五年再（再见）会。/一不胜而再（第二次）胜。——五年之内有两次见面的机会。/一次没有取胜，而两次取胜。

孟子去齐。——孟子离开了齐国。

何去何从？ <宾语前置句式>疑问句，宾语是代词。 ——我现在不知道应该离开哪里，应该到哪里去？

吾谁欺？欺天乎？ <提前宾语.>——我欺骗了谁？难道我欺骗了天吗？ 2、增强现代汉语的表达能力。

词语、语法规则、修辞手法、成语、格言、诗文名词。 不耻下问 ——不以下问为耻（意动用法）。 不辱使命 ——不让使命受辱（使动用法）。

唯利是图 ——唯：语气词。 是：代词，宾语前置的标志。 惟命是从 ——从命。

3、培养教中学语文特别是文言文的能力。 三、怎样学好古代汉语？