初中阶段学的小说

初中阶段核心词汇表（指导书P215-P266）

P215-P220

*ability n. ________________ *abroad adv. ________________ absent adj. ________________ accept v. ________________ *accident n. ________________ *active adj. ________________ *actor n. ________________ add v. ________________ address n. ________________ *adult n. ________________ *advice n. ________________ *afford v. ________________ against prep. ________________ *age n. ________________ aim n. ________________ *airport n. ________________ alike adj. ________________ a

初中孩子的心理

首先我们要了解初中阶段孩子的心理。初中的孩子有三个显著的特点：

1，极强的自尊心

自尊心是一把双刃剑。作为父母，如果还像小学那样，出了问题，对孩子就是一味的申斥，尤其是当着其他人的面，不允许孩子申辩。这样做，非但起不到教育他的效果，反而会引起他对你的排斥和反感。孩子听到你披头盖脸的教育，首先想到的是自己很没有面子，今后怎么还能在同学们面前抬起头来，而不是反省自己到底是不是错了或错在哪里。

另一方面，孩子为了维护自己的自尊心，势必要好好努力，通过学习成绩说话。所以，作为家长，我们要好好引导，将孩子对自尊心的维护转化为上进心，自信心。

2，强烈的独立意识

到了初中以后，很多孩子不再愿意事事都跟父母商量，而是自己单独来做。这时候，父母要自愿充当孩子的参谋，争当绿叶。虽然，孩子年龄还小，缺乏处理问题的经验。但在条件允许的情况下，还是要尽可能的提供给孩子自我展现的平台。很多做父母的，尤其是母亲，总是怕孩子做不好，处处代劳。这样，一方面会使孩子失去独立思考的能力，另一方面，对孩子健全的人格成长也是极为不利的。

北京青年报上就曾有过一则报道，一个13岁的天才儿童，考入一所名牌大学，可是他无法自己料理日常生活，无法与其它的同学相处。入学不久就被退学了。原来

找规律题方法

内容太多，大家看着会烦，太少又不能彻底说明问题，下面是我总结的找规律方法，大家觉得好的，施舍点财富值吧，谢谢。

一般找规律题有好多种，如果按以下思路来理解和求解，就容易多了： 方法：

1、标出序号，①将题中各数设为a，那么数列为a1、a2、a3….an，②增幅设为b，那么a1到a2增幅为b1，a2到a3增幅为b2，an-1到an增幅为bn-1 ③增幅的增幅设为c，那么b1到b2增幅为c1，b2到b3增幅为c2，bn-2到bn-1增幅为cn-2.就可以推理出以下2、3、4的规律。 2、如果增幅相等，那么an=a1+b(n-1)

3、如果增幅的增幅相等，那么an=a1+(bn-1+b1)(n-1)/2,其中bn-1=b1+c(n-2) 4、如果增幅的增幅的增幅相等，那么该数列的规律和立方有关。

求1，5，9，13，17…….

“有比较才有鉴别”。通过比较，可以发现事物的相同点和不同点，更容易找到事物的变化规律。找规律的题目，通常按照一定的顺序给出一系列量，要求我们根据这些已知的量找出一般规律。揭示的规律，常常包含着事物的序列号。所以，把变量和序列号放在一起加以比较，就比较容易发现其中的奥秘。

初中数学考试中，经常

找规律题方法

内容太多，大家看着会烦，太少又不能彻底说明问题，下面是我总结的找规律方法，大家觉得好的，施舍点财富值吧，谢谢。

一般找规律题有好多种，如果按以下思路来理解和求解，就容易多了： 方法：

1、标出序号，①将题中各数设为a，那么数列为a1、a2、a3….an，②增幅设为b，那么a1到a2增幅为b1，a2到a3增幅为b2，an-1到an增幅为bn-1 ③增幅的增幅设为c，那么b1到b2增幅为c1，b2到b3增幅为c2，bn-2到bn-1增幅为cn-2.就可以推理出以下2、3、4的规律。 2、如果增幅相等，那么an=a1+b(n-1)

3、如果增幅的增幅相等，那么an=a1+(bn-1+b1)(n-1)/2,其中bn-1=b1+c(n-2) 4、如果增幅的增幅的增幅相等，那么该数列的规律和立方有关。

求1，5，9，13，17…….

“有比较才有鉴别”。通过比较，可以发现事物的相同点和不同点，更容易找到事物的变化规律。找规律的题目，通常按照一定的顺序给出一系列量，要求我们根据这些已知的量找出一般规律。揭示的规律，常常包含着事物的序列号。所以，把变量和序列号放在一起加以比较，就比较容易发现其中的奥秘。

初中数学考试中，经常

初中英语起始阶段教学的思考与策略

大丰市第三中学 骆桂云

摘要：我们都知道“良好的开端是成功的一半”，初一英语是初中英语的启蒙时期和奠基时期，但对初一学生来说英语是一门并不陌生的学科，因此如何处理好小学阶段和初中阶段的英语教学是值得我们认真思索的问题。我在仔细研究小学英语和初中英语教材和教法的基础上，并且认真对比了小学英语课标和中学英语课标的异同，认为抓好初一英语教学的关键是了解学生的现状，找好起始阶段英语教学的突破口，抓好音标教学和词汇教学，在此基础上注重语言知识的积累，同时注重对学生情感的教育。 关键词：形势；思考；原因；对策 一、形势

今年6月份江苏省就规范中小学办学行为问题出台“五严”规定，在必须严格遵守“五严”规定，严肃规范办学行为的背景下，如何减负不减效，减负能增效是我们每个教师必须面对的问题。在如此背景之下，在学生由小学向中学过渡之际，我们每一位英语教师必须遵循教育规律，让学生由小学向中学在驾驭教材上平稳过渡，在情感价值观上自然过渡。 二、思考

（一）课标的差异 小学英语课程标准：

对英语有好奇心，喜欢听他人说英语；能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）；能做简单的角色扮演；能唱简

池莉小说的严重缺陷(1)

□王春林

一 池莉的创作道路

虽然池莉早在1979年就开始了小说创作（据刘川鄂2000年11月由湖北人民出版社出版的《小市民名作家——池莉论》一书所附录的《池莉主要作品目录》介绍，池莉于1979年冬写出了自己最早的短篇小说《妙龄时光》），但一直到近十年之后的中篇小说《烦恼人生》在《上海文学》（1987年8期）的发表，池莉的小说才引起读者和批评界的广泛注意，并逐渐产生了全国性的影响。据池莉自己在一篇《伟大的职业之一》（见陈思和与虞静主编的《艺海双桨》第224页，山东画报出版社1999年3月版）的文章中说：“在《烦恼人生》之前我就发表了不少作品。其中也有一部分作品被《小说选刊》、《小说月报》转载。那时候，80年代初期，被《小说选刊》和《小说月报》转载是一件很大的事情。在小小的省市文学圈内，那是要奔走相告的，是要当面或者背后议论的，是要激起其朋友的羡慕和嫉妒的，更是有敏锐的文学评 论家为发现了文学新人而欣喜而无私地去写评论的”。从池莉以上一段话语所透露出的信息看，作家本人无疑是十分看重自己的小说是否被《小说选刊》或《小说月报》予以转载的。照此说法，则池莉小说之产生广泛影响应该是早于《烦恼人生》发表之前的，然而

装 订 处

论巴尔扎克的小说

奥诺雷·德·巴尔扎克，法国小说家，现代法国小说之父，生于法国中部图尔城一个中产者家庭，1816年入法律学校学习，毕业后毅然走上文学创作道路，但是第一部作品五幕诗体悲剧《克伦威尔》却完全失败。曾一度弃文从商和经营企业，出版名著丛书等，均告失败。商业和企业上的失败使他债台高筑，拖累终身，但也为他日后创作打下了厚实的生活基础。1829年，他发表长篇小说《朱安党人》，迈出了现实主义创作的第一步，1831年出版的《驴皮记》使他声名大震。他要使自己成为文学事业上的拿破仑，在30至40年代以惊人的毅力创作了大量作品，一生创作甚丰，写出了91部小说，合称《人间喜剧》。《人间喜剧》被誉为“资本主义社会的百科全书”。但他由于早期的债务和写作的艰辛，终因劳累过度于1850年8月18日与世长辞。他的小说善于描写细节，精细入微，生动逼真；成功塑造典型环境中的典型人物；人物形象生动、充满个性。其作品具有巨大的艺术力量，是法国现实批判主义的最高峰。

一百多年来，他的作品传遍了全世界，对世界文学的发展和人类进步产生了巨大的影响。 巴尔扎克在世界文学史上的地位早已确定无疑了，这主要是由他的长篇小说取得的伟大成就所奠定的。但是，综观他的

　　一样是一个雨声淅沥的立冬天。

　　人被困于这围城之中。

　　拿走残存的最后一点回忆与怨念。

　　在路上，恰巧见到螃蟹火红的身影擦肩而过。

　　目若无人地、素不相识地，各自走各自的。

　　恰巧饿了，想起那家kfc，于是，又继续一贯的“淋雨”风格，抱着一堆的琐碎闷着头往前走。是个，一直对自己很苛刻的人。

　　但今天回到这光鲜亮丽大楼的时候，又不禁想起那些委屈的过往、感动的瞬间、以及无可奈何的种种。心想，这些风风雨雨也好，磕磕碰碰也罢——都不过是人生之必须，跟女人要生产然后阵痛不已是一样的。可惜的是那些熟悉的对话，那些看似亲切的面庞，如今才相隔了一两天，却恍如隔世一般——到底是，有多不爱，才会这么快就忘却。

　　餐已点好：活动特价的小食拼盘，外加一杯香浓醇厚的玉米汁。营业员大叔满脸和气地递来额外一张纸巾说：擦擦。适才，觉得自己竟是如此狼狈不堪：新买的呢大衣湿透，刚做过家庭护理（已然没有收入）的长发也湿漉漉的。经期的最后两天还是。

　　坐到位子上，想哭不得，想笑不得，想找个体己的人，更不得。

　　来来往往的人，窗外的，窗内的，仿佛早已参透了这世界一般，最有文化的清理工见怪不怪地收拾着每一片残局。或许他们，才是这世界上最大的赢家。

　　正当ta想着诸如“干爹”、“干妈

论张爱玲的小说

报名号:1516 姓名:宋红波

【内容摘要】：张爱玲，才华横溢，在四十年代的上海，名噪一时，

成为当时文坛最富有传奇色彩的著名作家。她的小《金锁记》被誉成“我们文坛最美的收获之一。” 她的小说因为别具一格，以及在心理观察，文字技巧，想象力等方面的天分和功力，使她一“出手”便不同凡响；同时也引起了当时的评论界较多争议。 本文试图通过分析张爱玲的所有小说，总结出张爱玲小说的艺术特色，力图正确地评价张爱玲小说，不求深刻，只求客观。

【关键字】： 中心题材 底色 意象 想象 心理描写

对张爱玲其人，我甚感好奇，因为她的惊人才气，神秘的性格，她因为她是当代著名女作家。

张爱玲其文，文笔优美，描写细腻，而更具吸引力和让人惊叹的是传奇的情节，丰富的意象，异想天开和各种诧异或恐怖的比喻。 傅雷曾说过“是非好恶，不妨直说。说错了，看错了，自有人指正。”(1)因此，在这里，我也评评张爱玲的小说，谈谈我不成熟的见解。

我认为张爱玲的小说有以下几个特点：

一、 中心题材：爱情和婚姻。

爱情和婚姻是张爱玲小说的中心题材。遗老或遗少、小资产阶

　　■罗梭每次打电话，要打三四十分钟。父母心疼话费，叫他长话短说，尽量做到言简意赅。“我在找工作，在和女朋友谈恋爱，能长话短说吗？”罗梭的理由十分充足。父母拿他没办法。

　　有一次，罗梭与别人通话时，不到一分钟就挂断了电话。父母很高兴，表扬儿子做到了长话短说。罗梭回答：“我拨错了一个号码。”父母听后，写满喜悦的脸，立马收起了笑容。

　　■丈夫：亲爱的，我已经把“心”都献给你了，但是……

　　妻子：不，你还没有把“薪”全部献出来！

　　■联欢会上，小李给大家出了一个哑谜。他在一张桌子上放了几张壹元的纸币和几枚壹角的硬币，旁边还放了一个小储钱罐。小李对大家说，猜的人不用开口说话，只要做一个动作，打一个储蓄项目的名称。

　　真当大家百思不解时，小吴走上前，把几枚壹角的硬币投进了小储钱罐里，然后把桌子上面的几张壹元的纸币拿走了。

　　■吴老伯的媳妇生了个大胖小子，大家琢磨着给他取个名。

　　小吴想也没想，张口就来：“名字也就是个符号，我看咱家的姓后面跟个‘才’、‘能’、‘良’等就成。”

　　吴老伯白了他一眼：“不动脑筋，这些字跟在‘吴’姓后面都成了啥？以后孙子勤奋读书，考上重点大学。我看就叫‘用功’吧！”

　　罗婶啐了老头子一口：“你总不能叫孙子以后上学一直做‘无用功