最新人教版小学三年级语文上册

三年级（上）unit 1

一、口语

1、见面打招呼用语：Hello/Hi.你好。

2、道别用语Goodbye./Bye.再见。

二、句型

1、自我介绍的句型：

2、I’m＋姓名。我是......

I’m Sarah. 我是萨拉。

I’m Zhang Peng.我是张鹏。

2、表达自己拥有某物的句型：I have a/an... 我有一......

I have a ruler.我有一把尺子。

I have a new pencil box.我有一个新的铅笔盒。

3、询问对方的句型及问答

What’s your n ame? 你叫什么名字？

I’m/My name’s...我是/叫......

What’s your name? 你叫什么名字？

I’m John.我是约翰。/My name’s John .我叫约翰。

三、语法：1、Hello/hi 用于打招呼“你好”，喂

打电话时：Hello!This is ＋姓名喂！我是......

Hello和hi不受时间限制 2.hello可以用于打电话，hi没有这个

用法。

2、I’m... 与我是谁

（1）I’m ＋姓名

（2）I’m还可以用于介绍自己的年龄，特征等信息。

I’m nine 我九岁了I’m cute 我可爱I’m tal

第七单元

25 矛和盾的集合

学校 班级 姓名

【学习目标】

1.正确读写生字词；正确朗读课文。

2.继续学习默读课文，读懂本课内容，结合生活经验理解“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者” 的道理。

第1课时

【预习导航】 一、学习字词。

1.自由读课文，做到以下三点： 标——标出自然段的序号。

画——用自己喜欢的符号，画出不认识的生字。

读——把不认识的生字借助拼音或字典读准确，并把课文读通顺。 2.你能读准下面的词语吗？考考自己吧！

招架 坚持 一般 蜗牛 坦克 矛盾

大显神威 乱成一团 合二为一 胜利者 3.你能找到合适的解释吗？连一连吧！

大显神威 外表庞大的东西。 难以招架 充分显示自己的威力。 庞然大物 不容易抵挡。 二、预习课文内容。

1.默读课文，想一想：课文讲了件什么事？ _________________________________________________

最新人教版小学语文三年级下册教案全集

1、《燕子》教学设计

教学目标：

2、学会按一定的顺序、抓住特点观察事物的方法。

1、感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天的景色，培养学生热爱大自然的思想感情。 3、学会本科生字、新词，运用图文集合的方法，抓住重点词、句、段理解课文内容。 4、有感情的朗读课文，背诵课文。

教学重点 抓住重点词、句、段，体会燕子的可爱和生机勃勃的春天的景色。 教学难点 理解最后一句话的意思。 教具学具 自制幻灯片 教学时间 2课时 教学过程 第一课时 一、导入新课

１、教师念儿歌《春天多美好》：小燕子，真灵巧，拖着一把小剪刀。剪彩云，彩云飞，剪柳条，柳条摇。一幅图画剪好了，春天风光多美好。

２、同学们，春天，活泼可爱的小燕子从南方飞来了，喜欢燕子吗？今天，我们一起学习《燕子》这篇课文。这篇文章是著名作家郑振铎写的，请打开书，谁来读读。 二、指导学生看图

1、微机出示“燕子”图让学生说说燕子的形状 2、微机出示插图看图叙述图意 ①按由近到远的顺序观察春天的景色 ②观察近处空中的燕子 ③观察远处落在电线上的燕子 四、检查预习：

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最新人教版小学语文三年级下册教案全集

1、《燕子》教学设计

教学目标：

2、学会按一定的顺序、抓住特点观察事物的方法。

1、感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天的景色，培养学生热爱大自然的思想感情。 3、学会本科生字、新词，运用图文集合的方法，抓住重点词、句、段理解课文内容。 4、有感情的朗读课文，背诵课文。

教学重点 抓住重点词、句、段，体会燕子的可爱和生机勃勃的春天的景色。 教学难点 理解最后一句话的意思。 教具学具 自制幻灯片 教学时间 2课时 教学过程 第一课时 一、导入新课

１、教师念儿歌《春天多美好》：小燕子，真灵巧，拖着一把小剪刀。剪彩云，彩云飞，剪柳条，柳条摇。一幅图画剪好了，春天风光多美好。

２、同学们，春天，活泼可爱的小燕子从南方飞来了，喜欢燕子吗？今天，我们一起学习《燕子》这篇课文。这篇文章是著名作家郑振铎写的，请打开书，谁来读读。 二、指导学生看图

1、微机出示“燕子”图让学生说说燕子的形状 2、微机出示插图看图叙述图意 ①按由近到远的顺序观察春天的景色 ②观察近处空中的燕子 ③观察远处落在电线上的燕子 四、检查预习：

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人教版三年级上册音乐教案

第一单元快乐的do re mi

第一课时

教学内容：学唱歌曲《快乐的do re mi》，识记do re mi三个音。

教学目标：演唱歌曲《快乐的do re mi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi。

教学过程：

一、听唱歌曲《快乐的do re mi》

1、听赏歌曲

（1）、听录音范唱《快乐的do re mi》

（2）请你跟琴唱一唱这三个音。

（3）教师演唱《快乐的do re mi》，学生接唱歌曲中的do re mi。

2、听唱法演唱歌曲

（1）轻声读歌词第一段

（2）听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。

（3）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。

“演唱”四分休止符时，可用手势动作代替

（4）学习演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。

（5）全体演唱全曲二至三遍

二、音乐游戏

1、认识五线谱上的do re mi的唱名位置。

2、跳房子游戏

三、演唱歌曲

1、再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。

2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱

3、进行歌词创编

四、自我评

最新人教版三年级语文上册连线题带答案

一、将下列歇后语的前后句连起来。

半夜过独木桥翻不了身

笨驴子过桥步步小心

踩着高跷过独木桥步步难

独木桥上睡觉艺高人胆大

二、词语巧搭配。

披着小鱼金色的小草

衔着裙子绿色的花瓣

背着书包翠绿的小嘴

提着蓑衣红色的羽毛

三、请你把相应的句子连起来。

天街小雨润如酥孤帆一片日边来

荷叶罗裙一色裁万古胜负在于理

两岸青山相对出江枫渔火对愁眠

独怜幽草涧边生芙蓉向脸两边开

月落乌啼霜满天草色遥看近却无

一时强弱在于力上有黄鹏深树鸣

四、下列寓言故事蕴含着什么道理？请连一连。

南辕北辙目光短浅，思路狭窄

画蛇添足遵循事物发展的规律，循序渐进；急于求成，反而坏事

井底之蛙做多余的事，反而不恰当

揠苗助长做事之前要找准方向，不能背道而驰

我还读过寓言故事《____________》。这则寓言故事，使我明白了这样一个道

1 / 7

理：_________________

五、读一读，想一想，把诗句和所描写的声音连起来。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。笛声

平生不敢轻言语，一叫千门万户开。猿声

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。钟声

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。黄鹂鸣叫声

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。鸡叫声

六、想一想，连一连。

抖动树枝美妙的月光

翻动羽毛朦胧的声音

摇晃树叶幽

第一单元 时、分、秒

第一课时 秒的认识

环节 自主学习 学案 一、复习旧知 1.我以前学过的时间单位有( )和( )。 2. 1时=( )分 3.分针走1圈是 ( )小时，时针走1圈是( )小时。 二、探索新知 1.秒针是钟面上最( )最( )的针。 2.秒针走1个小格就是( )秒。 3.秒针从12走到1就是( )秒。 4.1分=( )秒 知识点一:分与秒之间的关系 观察钟表，回答以下问题: (1)钟表上的秒针走一圈是多少秒?秒针走一圈，分针走几格?说明什么? (2)电子表上表示秒的数，走到59后，看一看，表示分的数有什么变化?说明什么? 知识点二:体验1秒 同学们，我们一起来玩玩游戏吧。 (1)同学们，请大家跟着秒针的走动拍手，每秒拍一下。 (2)同学们，请大家跟着电子表数数，每秒数一个数。 (3)同学们，请大家闭上眼睛，听钟表的“滴答”声，跟着拍手，每秒拍一下 一、随堂练习 填空。 (1)钟面上有( )根针，分别是( )、( )、( )。 (2)分针走1小格是( )分，走1大格是 ( )

最新人教版小学数学三年级上册

名师精品说课稿、教案

小学数学说课模板一 (3)

小学数学说课模板二 (5)

说课步骤及其几点注意事项 (7)

教师资格考试说课要求和主要内容 (8)

教师面试说课应注意事项 (9)

说课基本要素简短介绍 (11)

1 测量 (13)

1 测量教案 (13)

1 测量：毫米的认识说课稿 (22)

1 测量: 《毫米、分米的认识》说课稿 (26)

1 测量:千米的认识说课稿 (29)

1 测量：千米的认识说课稿二 (32)

1 测量：长度的测量说课稿 (35)

1 测量：吨的认识说课稿 (38)

2 万以内的加法和减法（二） (40)

2 万以内的加法和减法（二）教案 (40)

2 万以内的加法和减法（二）教案二 (50)

2 万以内的加法和减法（二）: 两位数连续进位加说课 (63)

2 万以内的加法和减法（二）: 两位数连续进位加说课二 (64)

2 万以内的加法和减法（二）: 三位数连续进位加 (67)

2 万以内的加法和减法（二）: 《万以内连续退位减法》的说课稿 (69)

2 万以内的加法和减法（二）：万以内加减法的验算说课 (72)

3 四边形 (73)

3 四边形教案 (73)

3 四边形：四边形说课稿 (80)

3 四边形：平行四边形说课 (83)

3

第一单元 快乐的do re mi

第一课时

教学内容：学唱歌曲《快乐的do re mi》，识记do re mi三个音。

教学目标：演唱歌曲《快乐的do re mi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi。

教学重点：演唱歌曲《快乐的do re mi》

教学难点：认识和演唱音符do re mi。

教学准备：电子琴、录音机、磁带

教学过程：

一、听唱歌曲《快乐的do re mi》

１、听赏歌曲

（１）听录音范唱《快乐的do re mi》

（２）请你跟琴唱一唱这三个音。

（３）教师演唱《快乐的do re mi》，学生接唱歌曲中的do re mi。 ２、听唱法演唱歌曲

（１） 轻声读歌词第一段

（２） 听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。 （３）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。

“演唱”四分休止符时，可用手势动作代替

（４）学习演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。

（５）全体演唱全曲二至三遍

二、音乐游戏

１、认识五线谱上的do re mi的唱名位置。

２、跳房子游戏

三、演唱歌曲

１、再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。

２、表演唱或小组表演唱、个人表演唱

３、进行歌词创编

四、课堂

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人教版三年级语文上册教案

2020年最新人教版三年级语文上册25《掌声》教案

教学目标：

1．能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。

2．知识目标：学会本课生字。理解由生字组成的词语。

3．情感目标：理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励，要主动的关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。

教学重、难点：

1．掌握生字词，理解课文内容。

2．学会主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。

教学方法：朗读感悟法

教学时间：两课时

教学过程：

第一课时

一、揭题质疑

1．小朋友们，有人给你鼓过掌吗？因为什么给你鼓掌？得到别人掌声你的心情怎样？你为别人鼓过掌吗？为什么给别人鼓掌呢？生说一说

2．今天我们来学习一篇课文，题目是：掌声

3．读了课题，你能提出问题吗？

（谁鼓掌？这掌声是给谁的？为什么给她掌声？她得到掌声后心情怎样，又是怎样做的？）

二、初读课文

1．请小朋友们带着刚才提出的问题认真地读书，遇到不认识的字，看课后的生字表。

2．请小朋友们读一读课文后的生字，注意看清音节，读准字音。

反馈检查。

指名读，开火车读，齐读。

3．请小朋友继续读课文，把不认识的生字的拼音写在生字的上面。

读完、写完后，请小朋友们再读一读生字并记住它。

反馈检查：

指名读，同桌互读，小组轮读