滑翔机教案科学

滑 翔 机

◆ 教学目标：

1、了解伯努利原理。

2、让学生知道滑翔机在滑行过程中的能量转化。 3、让学生明白滑翔机滑行的原理。

◆ 教学重点与难点：

一、教学重点： 1、了解伯努利原理。

2、让学生知道滑翔机在滑行过程中的能量转化。 二、教学难点：

让学生明白滑翔机滑行的原理。

◆ 教学设计：

以飞机的形式导入 用实验的形式证明空气有浮力 通过实物引出伯努利原理

通过实验证明 解释螺旋浆的作用--开始制作滑翔机。

◆ 教学方法：

探究式、情景教学、实验法。

◆ 教学准备：

工具 气球2个，线绳一条、一张白纸 教师 材料 套件 工具 双面胶 学生 材料 套件 ◆ 教学流程：

各位小朋友，亲爱的同学们，你们上午（下午）好，欢迎你们的到来，欢迎你们跟老师一起走进神秘的科学世界，首先自我介绍一下，我是陨石科学馆的科学老师，小树老师，大小的小，树苗的树，希望大家能够记住我，能记住吗？

好，非常的棒！这一周，将由小树老师带领大家一起疯狂玩科学！

那么在开始上课之前呢，小树老师需要和大家相互认识一下，因为我们在座的每一个同学可能来自不同的学校不同的班级，所以今天来到一个陌生的环境，

2、导入

火辣辣的太阳像火炉一样炙烤着大地，小鸟躲进了茂密的树林里，我顶着烈日回到家，想做一架滑翔机，可我没想到，就是这一架滑翔机引发了我和爸爸的冲突，跟我一起看下去吧。

回家后，我做了一架滑翔机，爸爸正在客厅看电视，翘着二郎腿。

我开心地跑到他跟前，兴奋地说：老爸，你让我去试滑翔机呗！”爸爸挥挥手说：先写完《小状元》的试卷再试飞吧。”我嘟着嘴巴说：要学习也要玩一下吧！”我跟爸爸讲道理。

你还要不要做《小状元》的试卷了呀？”爸爸皱着眉头，大声跟我说。我求着爸爸说：求你了吗！爸爸可不可以让我去呀？我都和朋友约好了的。”

爸爸摆了摆手，语速急促地说：不管，我不管作文，做完试卷再叫我。”我脚一跺，眼一瞪，大声地喊：我就去，再见。”说完我就往门外走去。

砰”爸爸一拍桌子，站起来，挥着怪兽一样的大手向我走来，一把从我怀里抢过那漂亮的滑翔机，狠狠地摔在地上。我看着滑翔机的遗体”愤怒得面红耳赤，像一团团大火。我的心都碎了，眼泪像大雨一样直往下掉，我跑到房间，关上门，大哭了一场。

不知不觉中，我睡着了。

第二天一早，阳光跑进屋子里，我睁开沉重的双眼，床头放了一架崭新的滑翔机，

简易弹射及手掷（留空）模型滑翔机介绍

一、基本概念

弹射及手掷（留空）模型滑翔机是两种较为简单的模型滑翔机，‘弹射’和‘手掷’是起飞方式，“留空”是竞赛内容。模型的大小和制作材料可根据规则的要求而自行设计。模型滑翔机的种类很多，按起飞方式分为：动力模型滑翔机，牵引模型滑翔机，弹射模型滑翔机和手掷模型滑翔机。按竞赛方式分为：飞行时间，飞行速度和飞行距离。

二、推出此种模型比赛的目的和意义

1.“波音套材”竞赛在北京已经进行了五年，需要推出新的机种。

2．解决在不使用“波音套材”的情况下，如何开展学校的航模活动。

3.培养教师和学生的创新和动手能力。

4.利用简易材料制作，降低成本，便于推广。

三、弹射及手掷模型滑翔机的特点及结构：

弹射模型滑翔机与手掷（留空）模型滑翔机均属于简易模型飞机。它体积小，结构简单，容易制作，

无需辅助起飞器材。这两种模型飞机均可以选用多种

不同的的气动布局和结构进行飞行实验。

由于弹射模型飞机的弹射初速较高，在设计和制

1

作时要对机翼的强度、刚性以及机翼与机身的粘接要

特别予以注意。

（一）几种不同材料的特点

1.薄卡片纸：来源容易，好加工，现场好调整。缺点：

易变形（气候、温度等），比重大。

2.吹塑纸：比重小，好加工，不易变形。缺点：材料较软，稳定

教科版三年级下册科学教案

石虎小学 谢世荣

第一单元植物的生长变化 1、植物新生命的开始 【教学目标】：

科学概念：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。

过程与方法：用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。 情感态度价值观：引发关注植物生长变化的兴趣。

【教学重点】：引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。 【教学难点】：观察各种植物的种子。

【教学准备】：（教师准备）猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃食的图片、向日葵小苗的图片、各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。（学生准备）各种植物的种子、白纸、放大镜。 【教学过程】： 一、听听说说

1、师：小猫是谁生下来的？小鸡是怎么来的呢？向日葵小苗又是从

哪里来的呢？

2、生：思考后，回答老师提出的问题。 3、师：（出示图片）验证学生说出的答案。

4、师：植物的一生都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程，它的一生发生了哪些变化呢？ 二、想想画画

1、师：用图画和文

1.《科学是??》教学设计

教学目标：

1、在“观察折叠小人”活动中能够有所发现，提出问题。 能够从琴纳和牛痘的故事中受到启发，知道科学就是提出问题并想办法寻求问题解答的过程。

2、知道科学是什么。 知道生活中处处有科学。 3、对科学课的学习产生兴趣。 想知道，爱提问。 教学准备：

插图、琴纳和牛痘的故事。

教学活动建议：本课是学生接触科学的第一课，对“科学”这一概念不能够深刻理解，只能获得表面意义上的理解，所以本课一开始用“当你听到‘科学’这个词时，你想到了什么”这个问题来激发学生去思考。凭已有经验，学生会把科学和科学家联系起来，和自己无关。教师这时可以引导学生通过“你是否有这样的经历？”来谈谈自己亲身的体验，学生很容易说出：由于好奇才做出这些事，这恰恰和科学家的工作十分相似。课后应布置学生搜集更多科学家的研究故事，让学生从这些科学家的研究中初步了解科学研究的过程。本课谈科学是什么，应从外延上谈，而不是从内涵上去灌输，教学中不可要求学生谈什么是科学。

教学过程：

一、导入新课：

1、谈话：同学们，从这学期开始，我们将学习一门新的课程“科学”。 2、提问：你知道科学是什么吗? （板书课题 ） 二、探究新知：

1、了解科学是什么。

（1

教科版三年级下册科学教案

石虎小学 谢世荣

第一单元植物的生长变化 1、植物新生命的开始 【教学目标】：

科学概念：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。

过程与方法：用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。 情感态度价值观：引发关注植物生长变化的兴趣。

【教学重点】：引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。 【教学难点】：观察各种植物的种子。

【教学准备】：（教师准备）猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃食的图片、向日葵小苗的图片、各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。（学生准备）各种植物的种子、白纸、放大镜。 【教学过程】： 一、听听说说

1、师：小猫是谁生下来的？小鸡是怎么来的呢？向日葵小苗又是从

哪里来的呢？

2、生：思考后，回答老师提出的问题。 3、师：（出示图片）验证学生说出的答案。

4、师：植物的一生都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程，它的一生发生了哪些变化呢？ 二、想想画画

1、师：用图画和文

提升司机操作工安全培训教学方案

一、培训目的

（一）熟悉有关安全生产法律、法规、制度和安全操作规程； （二）熟悉压风设备的类型、结构、性能及原理，懂得日常的保养和操作程序；

（三）懂得自救和互救知识，熟练掌握安全操作方法 （四）增强安全意识，明确自己的岗位责任制； 二、培训时间 总学时数：40学时 三、课程设置及学时分配 (一)公共知识 （10学时） 1.法律法规 （1）法律

《安全生产法》、《矿山安全法》、《煤炭法》、《劳动法》、《矿产资源法》等。 （2）行政法规

《煤矿安全监察条例》、《煤炭生产许可证管理办法》、《矿山安全法实施条例》、《特别重大事故调查程序暂行规定》、《企业职工伤亡事故报告和处理规定》等。 （3）部门和地方政府规章

《煤矿安全规程》、《特种作业人员安全技术培训考核管理办法》

等。

（4）集团公司、矿安全生产管理有关文件及规定 2.创伤急救

（1）现场急救技术。

(二)岗位应知应会 （10学时） 1.矿井提升系统 2.矿井提升设备 3.提升机完好状态 4.安全岗位责任制

（三）岗位实际操作 （18学时） 起动前的准备工作：

1．检查提升机各零件部分是否完好，各保护装置、仪

第一章 采煤机概述

第一节 采煤工作面主要设备的布置与配套 一、综采工作面主要设备的布置

1、综采工作面主要设备的配合关系（布置位置） 1.1可弯曲的刮板输送机

靠近煤壁、沿工作面全长铺设在煤层底板上。 1.2采煤机

骑在可弯曲刮板输送机上。锚链牵引采煤机是通过其采空区侧的链轮与固定在刮板输送机机头机尾上的牵引链啮合，带动采煤机沿工作面穿梭运行；无链牵引采煤机是通过其采空区侧的驱动轮与刮板输送机采空区侧槽帮上的齿轨啮合，带动采煤机沿工作面穿梭运行。

1.3液压支架

位于工作面可弯曲刮板输送机的采空侧，沿工作面的全长成直线布置，支撑于工作面顶底板之间。在工作面的两端头还布设有端头支架，用于支护端头顶板。

1.4桥式转载机

位于运输巷，紧靠在切眼处，转载机头搭接在带式输送机机尾，装载机尾与刮板输送机机头搭接。

1.5集中控制台、配电箱、乳化液泵站、移变、喷雾泵 在运输巷带式输送机侧铺设轨道，将这些设备集中放置。

1.6单轨吊或绞车

在轨道巷中安设有单轨吊或绞车，用来运送设备和物料。 2、2、综采工作面主要设备的作用 2.1采煤机

采煤机是完成破煤、装煤工序的一种机械。当前普遍使用的是可调高度双滚筒采煤机，它可骑在刮板输送机上沿工作面穿梭割煤，一

制冷压缩机的介绍

第三章

制冷压缩机

制冷压缩机的介绍

第一节 制冷压缩机的分类在蒸气压缩式制冷装置中，选用

了各种类型的制冷压缩机。它们是装置中的关键核心设备，对系统的运行 性能、噪声、振动、使用寿命和节能 有着决定性的作用。

制冷压缩机的介绍

根据蒸气压缩的原理，压缩机可分为 容积型和速度型两种基本类型。1. 容积型压缩机： 通过对运动机构作功，减少压缩空间容积 来提高蒸气压力，以完成压缩功能。

2. 速度型压缩机： 则由旋转部件连续将角动量转换给蒸气， 再将该动量转为压力，提高蒸气压力，达 到压缩气体的目的。

制冷压缩机的介绍

图3—1

制冷和空调中常用压缩机的分类及结构示意图

制冷压缩机的介绍

制冷压缩机的介绍

二、容积型压缩机容积型压缩机通过可变的工作容积来完成气体 的压缩和输送过程。活塞式(往复式)

根据压缩方式分回转式

活塞式压缩机是最常用的一种容积式压缩机，但近 年来回转式压缩机发展很快，特别在高效化、小型化、 轻量化方面，滚动活塞式(滚动转子式)、涡旋式和螺 杆式等占有很大的优势。

制冷压缩机的介绍

开启式

从压缩机结构分

半封闭式

全封闭式 目前，开启式压缩机除了在氨制冷机、汽车空调器和发动机驱动 等场合使用外，在其他的制冷和空调工程中，正逐步向半封闭式 和全

反对邪教 崇尚科学

一、教学目标：

1、认识邪教与宗教的区别及我国一些宗教流派； 2、了解常见邪教的名称、知道其特征、骗人手段与危害；达到让学生认清邪教面目、自觉抵制邪教的目的； 3、知道反邪教的法律法规，举报邪教非法活动的方式方法； 4、增强中学生崇尚科学，反邪教的意识，促进其健康成长。

二、教学方式：

通过教师讲课与学生答问、情景演示、表演组合等方式相结合，鼓励学生积极发言，说出自己的看法，老师加以点评和引导，力求做到通俗易懂、生动活泼、寓教于乐，体现互动性和启发性。

三、教学重难点：

1、明确什么是邪教，了解其特征、本质； 2、认识邪教组织的危害性； 3、掌握防范和抵制邪教的方法。

四、活动参与人：全班学生 五、教学过程： （一）、导入：

邪教是人类社会的公害和毒瘤，往往打着宗教、科学、气功的旗号，编造歪理邪说，欺骗群众，混淆视听，采取种种诱惑欺骗手段，千方百计地扩大组织，发展势力，侵蚀基

层政权，祸害广大群众的生产、生活和生命，严重毒害广大群众干部。因此，党中央对反邪教警示教育工作高度重视，在多年来开展了形式多样的反邪教警示教育活动的基础上，还将继续在全国开展反邪教警示教育活动，务求建立长效机制，常抓不懈，不断深入。 （二）、认清邪教