高考化学第一轮考点分析

2013届,高考,化学,第一轮考点,总复习课件

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热点知识剖析 元素周期律和元素周期表是学习元素化合 物知识的重要工具，也是高考中必考的内 容之一。本部分的主要考点有元素周期表 的结构、元素周期性变化的规律以及元素 周期表的位置与原子结构、元素性质之间 的关系。

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这部分知识内容丰富，规律性强，命题 的空间很大，既可以在选择题中对某个知识 点进行单独考查，也可以在非选择题中与元 素化合物、化学反应原理等知识综合起来， 考查解释现象、定性推断和定量计算等能力 。在复习中，一要注意通过归纳和对比掌握 好元素周期律的本质和规律，二是注意元素 周期表的结构特点，善于归纳表中小规律、 小窍门，充分挖掘周期表中蕴含的知识。

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基础知识回顾 一、元素周期律 1.定义：元素的 性质 随 核电荷数(或原 。 子序数) 的递增而呈 周期性 变化的规律称元 素周期律。 2.元素周期律的实质：元素原子 。 核外电 的周期性变化。 子排布

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3.元素周期律的具体内容： (1)

高考化学 复习资料

化学反应及能量变化

实质：有电子转移（得失与偏移） 特征：反应前后元素的化合价有变化

还原性 化合价升高 弱氧

化性

概念及转化关系 反应物→

物 物

↑ ↑ 变化 还原剂 氧化反应 氧化产

→产物 氧化剂 还原反应 还原产变化

↓ ↓ 氧化性 化合价降低 弱还

原性

氧化还原反应：有元素化合价升降的化学反应是氧化还

原反应。

有电子转移（得失或偏移）的反应都是

氧化还原反应。 概念： 氧化剂：反应中得到电子（或电子对偏向）的物质（反

应中所含元素化合价降低物）

还原剂：反应中失去电子（或电子对偏离）的物质（反

应中所含元素化合价升高物）

氧化产物：还原剂被氧化所得生成物； 还原产物：氧化剂被还原所得生成物。

氧失电子，化合价升高，化被氧化还 原双线桥： 反应

氧化剂 + 还原剂 = 还原

年 级 课程标题 高三 学 科 化学 版 本 人教新课标版 高考第一轮复习——电化学

一、考纲要求

1. 了解原电池和电解池的工作原理，能写出电极反应式和电池反应方程式。 2. 了解常见化学电池的种类及其工作原理。

3. 理解金属发生电化学腐蚀的原因，金属腐蚀的危害，防止金属腐蚀的措施。

二、考题规律：

电化学是高考命题的热点之一，题型以选择题居多，也有填空、简答、实验、计算题等形式。常考的知识有：①原电池、电解池、电镀池的电极名称，电子流向及电极反应式；②根据原电池、电解池的电极变化判断金属活动性强弱；③根据电解时的电极变化判断电极材料或电解质种类；④新型电池的电极反应及应用；⑤有关电解产物的判断和计算。

三、考向预测：

电化学是高考命题的热点，在今后的高考命题中，有关电化学的命题仍是热中之热，其中原电池的工作原理，电解产物的判断与计算及电极反应方程式的书写、离子的移动方向、溶液的pH变化、金属腐蚀等仍为高考命题的热点。在复习中应注意对实物图表的分析，原电池、电解池装置的绘图及绿色能源的开发。

一、电化学

第1页

二、化学电源

1. 一次电池 锌锰干电池

??2e负极：Zn ＋2OH＝Zn（O

高考化学第一轮复习教案化学键

【新大纲要求】

化学键〔A〕、极性键、非极性键〔B〕，极性分子和非级性分子

【知识讲解】

一、化学键

定义：相邻的两个或多个原子之间强烈的相互作用叫做化学键。

讲明：直截了当相邻的原子间强烈的相互作用，破坏这种作用需较大能量。中学时期所学的化学键要紧为以下两种类型：

离子键

化学键极性共价键

共价键

非极性共价键

二、离子键

定义：阴、阳离子间通过静电作用所形成的化学键叫做离子键。

讲明：①成键元素：爽朗金属〔如：K、Na、Ca、Ba等，要紧是ⅠA和ⅡA

族元素〕和爽朗非金属〔如：F、Cl、Br、O等，要紧是ⅥA族和ⅦA族元素〕相互结合时形成离子键。②成键缘故：爽朗金属

原子容易失去电子而形成阳离子，爽朗非金属原子容易得到电子形成阴离子。当爽朗金属遇到爽朗非金属时，电子发生转移，分不形成阳、阴离子，再通过静电作用形成离子键。③离子键构成离子化合物。

三、电子式的几种表示形式

1．离子

单核阳离子符号，即为阳离子的电子式，如H+、K

+、Na+、Mg2+；原子团的阳离子：

+、+，单核阴离子：[H ]－、、[ Cl ]－、；原子团的阴离子：

－、、[ C C ]2－、[ O O ]。

2．化合物

K2S：K+K+、

CaO：Ca2+、CaF2：

2+

Na2O

高考化学第一轮复习方法总结

一轮复习中，同学们要认真阅读、梳理教材，挖掘教材(特别是高三选修教材)中实验和习题的可变因素(如不同的方法完成同一实验或同一方法完成不同实验、一题多解和变式练习等)，进行深入地理解、应用，夯实教材中的基础知识、基本技能、基本方法和基本题型。 明确目标，架构网络

同学们应在通读、精读教材的基础上梳理、归纳知识，按教材中每章小结的知识网络图形成本章的知识结构；将教材章与章之间的知识网络按知识的内在联系和规律，形成中学化学学科的知识体系和网络，以便应用时能快速、准确地提取相关知识，解决化学问题。

同学们应熟练用“结构———位置———性质”、“原理———装置———操作———现象———结论———分析———评价”、“类比、逻辑推理”、“实验探究”、“建模思想(将化学问题抽象成为数学等量关系，运用数学方法解决)”等化学学习方法，复习掌握化学知识，提升学科四大能力。 注重基础，落实细节

第一轮复习注重基础要突出教材。注重教材章、节之间知识内在联系、规律的揭示，应尽快形成知识结构和网络。如无机元素及其化合物知识(内容多、涉及面广，学生往往死记硬背，不易掌握)，复习时应以元素周期律的性质递变规律作为知识主线，以化学基

2013届高考化学第一轮考向分析复习课件

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第一讲 化学实验基本方法

点面导图

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考向分析

本节高考重点考查： (1)化学药品的使用安全和一般事故预防处理方法； (2)混合物的分离和提纯。 题型以选择题为主，难度为低档题。预测2013年仍会以化 学品使用和化学操作为载体，在安全问题、物质分离提纯 等操作注意事项方面进行命题。

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一、化学实验安全

1.化学实验应注意的四方面问题(1)遵守实验室规则 安全 (2)了解________措施

(3)掌握正确的操作方法(4)重视并逐步熟悉_________和_________的处理方法 污染物 废弃物

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2.指出下列危险化学品标志的含义

爆炸品

易燃固体

剧毒品

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3.常见药品的使用安全和事故的处理

意外事故金属钠、钾起火 酒精灯不慎碰倒起火 浓碱液溅到皮肤上

处理方法沙土 用_________盖灭 湿抹布 用__________盖灭 硼酸 用较多水冲洗，然后涂上________ 溶液 干抹布 水 用__________拭去，再用大量___ N

1.2 环境问题的产生及其特点

学习目的：

1．了解当前人类所面临的主要环境问题 2．认识环境问题产生的主要原因及危害

学习重难点：理解环境问题产生的主要原因及危害 学习方法：比较法、案例分析法、图示法等 学习过程： 复习旧课

（一）环境问题的表现 1．环境问题的概念

环境问题： 当人类违反环境发展的客观规律，向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度，或者向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力时，环境则把这种不良影响反作用于人类，就会出现影响人类的生存、生活和健康，甚至危及人类的生存的环境问题。 2．表现

（2）环境污染--由于人类任意排放废弃物和有害物质（以废气、废液、固体废弃物、热、噪声、电磁波等形式），导致环境质量下降。

事件 玛纳斯 洛杉矶 多诺拉 污染 致害原因 河谷地形，逆温天气且有雾，不利于污染物扩散 三面环山，静风，不利于空气流通；阳光充足，工业、汽车废气在紫外线作用下生成光化学烟雾 大气污染 河谷形盆地，逆温和多雾天气，不利于污染物扩散 伦敦 逆温天气，不利于污染物稀释扩散；SO2在金属颗粒物催化下生成SO3、硫酸，附着在烟尘上吸入肺部 四日 重金属粉尘和SO2随煤尘进入肺部 无机汞在海水中转化

2009高考化学第一轮复习部分模块解读

1、物质的组成与分类

考试内容

1.1 宏观组成：元素； 微观构成：分子 原子 离子 （1）了解元素与物质的关系；

（2）了解分子、原子、离子等概念的含义；了解原子团的定义。

1.2 物质的分类：混合物 纯净物； 常见的混合物：按气、液、固分类总结 1.3 溶液 分散系（重点复习胶体的有关知识）

（1）了解溶液的定义；了解溶解度、饱和溶液的概念。

（2）了解溶液的组成；理解溶液中溶质的质量分数的概念，并能进行有关计算。 （3）了解配制一定溶质质量分数溶液的方法。 （4）了解胶体是一种常见的分散系，了解胶体与溶液的简单鉴别方法和胶体的重要应用（胶体的渗析、凝聚、布朗运动和电泳等性质不作要求）。 1.4 单质、化合物分类

（1）了解物质的分类方法；能根据物质的组成和性质对物质进行分类。

（2）理解混合物和纯净物、金属和非金属的概念；理解单质、氧化物、酸、碱和盐的相互联系。

考点解读

化学基本概念部分与旧大纲相比变化不大，08《考试说明》中删掉了“同素异形体”、“原子团”的概念，把“了解物质的分子、原子、离子等的含义”提升到“理解分子、原子、离子等的含义”。这部分内容是整个化学学科的基础知识

第四单元 发展社会主义市场经济

第九课 走进社会主义市场经济

一、选择题

1．在现代商品经济条件下，资源配置主要是依靠市场的调节作用实现。市场配置资源主要是通过（ ）。 A．投资、消费、出口三者协调拉动实现的 B．市场价格的涨落、供求的变化和竞争实现的 C．市场和计划来实现的

D．良好的市场秩序和市场规则来实现的

解析 本题考查市场配置资源的手段，A、C、D三项不符合题意，应选B。 答案 B

2．我国改革开放走过了30多年的历程，社会主义市场经济体制已初步建立并不断发展和完善，经济社会发展取得了举世瞩目的成就。社会主义市场经济（ ）。

①坚持公有制的主体地位 ②没有弱点和缺陷 ③能够实行强有力的宏观调控 ④也会导致收入分配的两极分化 A．①② B．③④ C．①③ D．②④

解析 社会主义市场经济具有市场经济的共性，也存在固有的弱点和缺陷，②错误。社会主义市场经济可以防止出现两极分化，④错误。 答案 C

3．一些商家用在商品价签上标低价，结账时却收高价的方法欺诈消

费者。要杜绝这种“价签戏法”，商家应该（ ）。

A．加强市场监管，健全市场规则 B．提高防范能力，树立维权意识 C．增强诚信意识，遵守市场道德 D．坚持理性消费

单元能力提升

太阳的周日视运动

规范审答 (1)由信息1知，图中太阳总是在地平面之上，可知该日刚好出现极昼现象，①位置时太下图为“某地一天中太阳视运动轨迹图”，当北京时间为6时时，阳高度角最小，③位置时最大，由此判断太阳的运动过太阳运动至③点(当日太阳高度最程。 大点)，测得当时太阳高度角θ为(2)由信息2知，该地当日最40°。读图回答(1)～(3)题。大太阳高度为40°且刚好出现极昼现象，说明当日太阳直射20°N，该地位于70°N；北京时间6时时，该地太阳高度最大(即当地地方时为12时)，因而该地的经度为150°W。 (3)由信息3知，当日太阳直射20°N，可能为5月或7月。 答卷投影

批阅1：第(1)题，由于对太阳的周日视运动的特点理解不清，对极昼现象的特点不明确造成错误。 规批阅2：第(2)题，不会利用有范关的角度进行计算，或计算时答粗心大意造成的失分。批阅题 3： 第(3)题，不能调运所学知识，特别是不能进行跨学科知识迁移，对诗句所描述的季节判断不准确造成判断不准。 地球运动及其地理意义，既是知识难点，也是高考的重点。答案 (1)①→②→③→④→① (2)(70°N,150°W) (3)C 温总结规律，特别是对正午馨础，提太阳