英雄本色对仗的佳句
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对仗工整佳句
绝美对偶佳句
一、描景状物
桃灼灼，柳依依。雪茫茫，雨霏霏。山抹绿，燕剪柳。清风明月，苍松怪石。十里荷红，三秋桂香。天欲飞霜，云将作雨。烟迷远水，雾锁深山。长烟一空，浩月千里。沙鸥翔集，锦鳞游泳。水流云在，雨到风来。雾失楼台，月迷津渡。乱石穿空，惊涛拍岸。明月如霜，好风似水。千峰凝翠，万峦吐霞。百花含蕾，千枝泛翠。百花吐艳，万木争荣。
山清水秀，鸟语花香。 苍山如海，残阳如雪。 千里冰封，万里雪飘。 明月隐高树，长河没晓天。 秋风吹渭水，落叶满长安。绿树村边合，青山郭外斜。水流无限阔，山耸有余高。纷纷黄叶坠，对对塞鸿飞。清霜浸碧波，白露下黄叶。蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。半壁见海日，中空闻天鸡。飞星过水白，落月动沙虚。鱼戏新荷动，鸟散余花落。迟日江山丽，春风花鸟香。花草相掩映，云霞共吐吞。桃花飞绿水，野竹上青霄。亭亭山上松，瑟瑟谷中风。郁郁涧底松，离离山上苗。云卷千峰色，梅供一枕香。霜蹄千里骏，风翻九霄鹏。
风吹云动星不动，水推船移岸不移。 杏花初落疏疏雨，杨柳轻摇淡淡风。 缕缕轻烟芳草渡，丝丝微雨杏花村。 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。 丝飘弱柳
《英雄本色2018》：只是一个普通人的英雄故事——能回头的,才是英雄
《英雄本色2018》：只是一个普通人的英雄故事——
能回头的，才是英雄
也许和很多人想的不一样，这部电影最后结局的时候，你会说为什么会这样？为什么周凯讲义气有原则，最终的最终，不像英雄片惯有的套路——绝处逢生，英雄本色。
他面对一切都很无力，甚至放下尊严和过往傲气的求情，依然没能换来两个弟弟的命。看影片以前以为这部电影要说“无论世界怎么变，认准的兄弟不会变。”但其实，它最终告诉我们的是——“能回头的，才是英雄。”
回头容易吗，不容易，哪怕你回头，也依然无法靠岸，没有家，没有兄弟没有爱人，其实可以不用这样，但他依然选择了回头。没有超级英雄，没有主角光环，就算你回头，依然要为曾经的选择付出代价。片子看完没有落泪，但心里却堵得慌——不是所有的悲伤，都能够用眼泪表达。
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这部电影后劲很足，记得当时电影院看完之后回去的路上越想心里感慨越多。有很多人一看是翻拍，内心就自动给他划了烂片的印记，这对导演和全体演员不公平。这版还挺喜欢的，有几个点特别戳我。尤其是周凯这个角色吧，印象中王凯之前除了黄克功没有这种争议性的人物角色，出乎意料的是他完成的特别好，整个人从气质到说话语气，甚至他常见的小鹿眼都看不见了，就是一个沧桑粗砺，被岁月
对仗的种类
对仗的种类
关于对仗的种类，自古至今没有统一分类的标准，各种书上所列类格各异。《文心雕龙．丽词》列出言对、事对、正对、反对四类；《诗苑类格上》说，唐代上官游韶谓诗有六对，即正名对、同类对、连珠对、双声对、叠韵对、双拟对；唐代日本僧人遍照金刚（弘法大师）之《文镜秘府论》称对仗有29种类格。诗词格律专家王力教授，认为\词的分类是对仗的基础。\（《诗词格律》38页）他在《汉语诗词律学》中，按照传统的词的分类（主要是名词的细分）将对仗分为11类，每一类中又分若干种，共28种。为了初学者便于掌握，这里试从两个方面来谈谈对仗的分类，一是以对仗的工整程度来分类，二是介绍至今仍常用的几种对仗的类型。其中有交叉和重叠的地方，作些必要的说明，尽量避免费辞。
对仗按其工整程度来讲，一般分为两种，即工对与宽对。
工对要求对仗得工整严谨。不仅要求同类词相对，而且相对的词范畴越小、关系越亲近、字面越对称，则对仗越工。古时并没有现代语法中那些词类术语，如名词、动词、形容词等等，有时候，有人把字分为实字、虚字，动字、静字等。王力教授按汉语现代词类系统（现在语法学界对词的分类意见还不完全统一），根据律诗对仗的特点，把词分为九类： １．名词
词语对仗
《古今对偶句选》
写人记事
过五关，斩六将。亲贤臣，远小人。鸿门晏，桃园盟。孙行者，祖冲之。言必信，行必果。驿寄梅花，鱼传尺素。花开山寺，咏留诗人。登高极目，览水送归。英雄气短，儿女情长。名扬四海，声震八方。物华天宝，人杰地灵。庆父不死，鲁难未已。成事不足，败事有余。指鹿为马，画地为牢。寿比南山，福如东海。棋逢敌手，将遇良才。功盖天下，誉满山河。鸟宿池边树，僧敲月下门。久旱逢甘雨，他乡遇故知。竹喧归浣女，莲动下渔舟。志士惜日短，愁人嫌夜长。浮云游子意，落日故人情。不才明主弃，多病故人疏。与天地并寿，同日月齐光。长江人钓月，旷野火烧风。仰首接飞猱，俯身散马蹄。斯人千古少，此曲世间无。人生有乐地，流水无尽期。功盖三分国，名成八阵图。惜花春起早，爱月夜眠迟。处处春光好，村村气象新。室有惠崇山水，人怀与可风流。漫步半月溪畔，徘徊六角井傍。坚冰已经打破，航道已经开通。三杯竹叶穿心过，两朵桃花上脸来。游子魂销青塞月，美人肠断翠楼。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。日晚爱行深竹里，月明多上小桥头。 描景状物
桃灼灼，柳依依。雪茫茫，雨霏霏。山抹绿，燕剪柳。清风明月，苍松怪石十里荷红，三秋桂香。天欲飞霜，云将作雨。烟迷远水，雾锁深山。长烟一空，浩月千里。沙鸥翔
对偶与对仗
对偶与对仗
子洲县实验中学 麻伦
对偶和对仗是两种极为相象的语言形式。所谓“想象”，是它们相同之处较多而不同之点较少，所以区别起来就较为困难，甚至连一些工具书对这两个概念解释得含乎其辞，不甚了了。如《辞海》“对仗”条下注释曰：“指诗文词句的对偶”。陕西教育出版社的《古文自学辞典》则解释“对偶”为“修辞方法一种，??诗歌中叫‘对仗’”。如此以“对偶”注“对仗”，用“对仗”释“对偶”的辗转解说，造成了概念的混淆，其结果是使人误以为“对偶”与“对仗”是一回事，是一个要领的两种称谓。
那么，究竟什么是“对偶”？什么是“对仗”？二者有什么区别呢？
对偶，是一种修辞格。成对使用的两个文句，“字数要等，结构、词性大体相同，意思相前”。这种对称的语言形式，形成表达形式上的整齐和谐和内容上的相互映衬，具有独特的艺术效果。
对仗，是指诗词创作及对联写作时运用的一种特殊表现形式和手段。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重得使用一词语。格律诗词的对仗使语言音韵和谐，增强了节奏乐感和音乐美，达到表达形式上的高度完善。因而格律诗词的对仗要求也就甚为严苛，符合上述原则的诗词联句便是对伏，否则就是
对偶与对仗
对偶，是一种修辞格。它是成对使用的两个文句，这两个文句字数相等，结构、
词性大体相同，意思相关。这种对称的语言方式，形成表达形式上的整齐和谐和内容上的相互映衬，具有独特的艺术效果。
对仗，是指诗词创作和对联写作时运用的一种特殊表现形式和手段。它要求诗
词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。格律诗词的对仗使语言音韵和谐，增强了节奏感和音乐美，达到表现形式上的高度完美。因而格律诗词的对仗要求也就甚为严格，符合上述原则的诗词联句便是对仗的；否则就是不对仗或对仗不工稳。
双关：1. 意义双关
利用词的同义，有意使语句具有双重意义叫做意义双关。
【例】《红楼梦》中“将那三春看破，桃红柳绿待如何？把这韶华打灭，觅那清淡天和”。“三春”表面指暮春，内含元春、迎春、探春三人的境遇。
2. 谐音双关
利用词的同音，有意使语句具有双重意义叫谐音双关。
【例】“道是无晴却有晴”中的“晴”表面上是晴天的晴，内含感情的“情”。
例句
① 杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴“ [“晴”与“情”谐音；]。
② 空对着，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。（曹雪芹
描写花儿的佳句
篇一：描写花朵的优美句子
1、最引人注目的是那盆蝴蝶兰，蝴蝶兰的茎很高，一条茎上就拥挤了好几个花朵。有紫色的;有粉红色的，还有的白里布满紫色的花纹。这些盛开的蝴蝶兰多么像一群五颜六色、展翅欲飞的蝴蝶，可美了!
2、走进店里，地上的一盆盆五颜六色、形态各异的花映入我的眼帘，红的似火、黄的似金、白的像雪这些花可真美啊!
3、姿态美，颜色就更多了，赤橙黄绿蓝靛紫，色彩斑斓，五彩缤纷。比起公园中的菊花，路边的野菊显得单调得多。颜色单一，形状只有太阳形。可无论是公园的菊花，还是山间的野菊，它们都是挺立在寒风中的英雄!
4、有时，在草丛捡到几朵花骨朵，拿回家泡在一个小碗里，看着花骨朵儿一点一点的绽开，满屋子都散发着淡淡的芳香。有时看到地上掉落的栀子花，捡回来串成花环挂在脖子上，缕缕花香让人神清气爽，百闻不厌。
5、有的还是花骨朵，含苞欲放，有的蠢蠢欲动，急得先伸出了一只小手，有的等不及了，早已盛开，尽情地展现着那潇洒的英姿。
6、一列美人蕉，盛开着红色、黄色而带着黑斑的大朵的花，正伸张了大口，向着灿烂的春光微笑。
7、叶子衬托着小米似的金色小花，有三四片花瓣。这好像几个胖娃娃躺在摇篮里笑眯眯的望外瞧;又像绿色的绣花布上点缀着一粒粒金子;还像害羞的小姑娘，在枝中若隐若现
描写目光的佳句
篇一：描写目光的好句好段
描写目光的好句好段
1、他的目光如恶霸似的看着我，好想要杀了我。
2、爸爸的目光如温暖的阳光，我柔弱的藤蔓在温暖的抚摸下。正以势不可挡之势向上向高处蔓延，爸爸的目光如湛蓝的大海。
3、老师的目光就像一道冰冷的月光，射在谁的脸上，谁脸上的笑容就会立刻消失。
4、老师的目光是那开荒的铁犁，默默地耕耘着一方漆黑的沃土把文明的种子播撒。 好词好句
5、老师的目光是那悠悠的小桥，桥的一端连着现实一端连着希望和梦想。老师的目光是那风筝上的线，你飞得再远再高，生命中的根总是系在大地上。老师的目光是那跳动的烛光，照亮人生中的困惑，照亮你前进的方向。
6、老师的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的诗，最真最真的梦。啊!难忘老师的目光!
7、老师的目光似春风，便我们身心愉悦;老师的目光似阳春，使我们倍感温暖;老师的目光似火炬，使用我们充满希望。
篇二：描写人物眼神的好句好段
描写人物眼神的好句好段
描写人物眼神的好句好段
1、人群中，我不敢去直视你，我怕——我会忘不掉你的眼神。在我低头的时候，你一直都在望着我，在等我的回应，可是我却——不敢。在你扭头的那一瞬间，再也按奈不住心中的悲伤，偷偷的瞟了你一眼，而你去是如此落寞，悲伤。你的眼神刻画在了我的脑海里，永远也不可
公仆本色
篇一：强化服务意识 保持公仆本色
强化服务意识 保持公仆本色
今年两会期间，胡锦涛在参加代表团讨论政府工作报告时，强调各级干部特别是领导干部要进一步增强“公仆”意识，始终牢记全心全意为人民服务的宗旨。在党的十七大报告的最后部分，胡锦涛提出“四个一定要”，要求党员干部必须增强“公仆”意识。站在安全生产工作的立场上，我以为，恪尽职守、强化服务意识是增强公仆意识的重要着力点。
十七大报告提出，“必须在经济发展的基础上，更加注重社会建设，着力保障和改善民生”，“努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”。可以说，“改善民生”将成为各级领导干部今后的工作重点之一。而答好改善民生这张“考卷”，必然要求党员干部不断强化服务意识，时刻保持公仆本色。
“为政之要，重在为民”。增强“公仆”意识，需要广大党员干部继续发扬“老黄牛”精神，把全部的心思和精力用在党和人民的事业上。同时，要顺应时代的发展变化，赋予“公仆”意识以新的内涵。尤其要把了解民生、关注民生、改善民生作为增强“公仆”意识的动力源泉，尽心竭力为人民群众做好事、办实事、解难事，使人民群众得到更多实惠；要把创新作为增强“公仆”意识的重要途径，带领人民群众勇于善于创新，促进产业升级、经济发展、