人教版九年级英语上学期上多少单元

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九年级数学（人教版）上学期单元试卷（四）

内容：第23章 总分：100分

一、选择题（本大题共10小题，每小题３分，共30分）

1．下面的图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是（ B ）

A． B． C． D． 2．将左图所示的图案按顺时针方向旋转90°后可以得到的图案是（ A ）

3．如图，如果正方形ABCD旋转后能与正方形CDEF重合，那么图形所在的平面内可作旋转中心的点共有（ C ）

A．1 个 B．2 个 C．3 个 D．4个

4．如图，将△ABC绕着点C按顺时针方向旋转20°，B点落在B′位置，A点落在A′位置， 若AC⊥A′B′，则∠BAC的度数是（ C ）

A．50° B．60° C．70° D．80°

5．如图，△OAB绕点O逆时针旋转80°到△OCD的位置

一、用所给动词的适当形式填空。

1. Lily often ______ (do) her homework in the evening, but now she __________ (watch) TV.

2. They ____________________ (build) a new bridge over the river in the future.

3. They’ll have a trip to the Great Wall if it __________(not rain) tomorrow.

4. He often ______ (make) all kinds of model planes when he was a little boy.

5. Sally _______________________ (not play) a solo on the Starsearch Concert at the end of this year.

6. You _____still ________ (read) a novel! But it’s time for the meeting. 7. She aske

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1 Unit1-7重点知识复习

【重点语法】

一、宾语从句

宾语从句三要点：

从句是陈述句，引导词用___________,也可以省略。

1．引导词从句是一般疑问句，引导词用___________或___________。

从句是特殊疑问句，引导词用___________中的疑问词

I know that the Water Festival is really fun.

I wonder if they’ll have the races again next year.

I don’t know who our new teacher is.

2.语序

从句用陈述语序即：引导词+主+谓

I don’t know who our new teacher is.

3.时态

主句是一般现在时态，从句时态___________

主句是一般过去时态，宾语从句时态要与主句时态保持___________

从句表示客观真理，用一般现在时。

I think the young man is Bob’s thought the young man_______________________

二、感叹句：感叹句由how或what引出

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1 Unit1-7重点知识复习

【重点语法】

一、宾语从句

宾语从句三要点：

从句是陈述句，引导词用___________,也可以省略。

1．引导词从句是一般疑问句，引导词用___________或___________。

从句是特殊疑问句，引导词用___________中的疑问词

I know that the Water Festival is really fun.

I wonder if they’ll have the races again next year.

I don’t know who our new teacher is.

2.语序

从句用陈述语序即：引导词+主+谓

I don’t know who our new teacher is.

3.时态

主句是一般现在时态，从句时态___________

主句是一般过去时态，宾语从句时态要与主句时态保持___________

从句表示客观真理，用一般现在时。

I think the young man is Bob’s thought the young man_______________________

二、感叹句：感叹句由how或what引出

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人教版九年级英语第三单元

教学设计

人教版九年级英语第三单元

教学策略与 设 计说明

本课主要采用情境引导法与直观的多媒体结合，更能激发学生的兴 趣，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用。

教学过程教学环节 (注明每 个环节预 设的时间)1. 播放一段自拍的关于学生问题的 录像； 2. 引导学生用宾语从句转述录像中 在具 体的语境 中激活学 生已有的 宾语从句 的知识， 如 用连接词 that 引导 宾语从句， 宾语从句 中主从时 态要一致 等。 在情境中 呈现和操 练生词和

教师活动

学生活动

设计意图

Step 1: Revision and lead in (3 分钟)

听到的关于学生的问题(强调连 接词 that 和宾语从句中的主从 时态一致) ; 3. 引导学生用宾语从句给录像中的 学生提建议

。 认真观看并完成任务。

Step 2:Where can we get …?(1a) (6 分钟)

教师用图片呈现并让学生理解、 记忆有关地点的相关词汇，如： restaurant, bank, department store, library, post office, book store 等。

男女学生猜图比赛： (教 师拿出一张图片，学生 猜地点，猜对者

Unit12 You are supposed to shake hands.

重点短语词组

应该做某事be to do sth 握手

访问by 毕竟

本应该做但没做have done 餐桌礼仪table

到达at/i n 有点晚late

习惯于某事be/get to sth 习惯于做某事be/get sth

被用于做某事be sth 被用作.... Be

过去常常做某事sth 特地，不怕麻烦的做某事

使某人感到宾至如归计划做某事sth 没有理由have 注意你的行为your manners 发出噪音make (a) 做鬼脸make

自学....by on eself 在适当的时间at the time

以 .. 开始beg in 忍不住做某事can't sth 代替of 对某事随意be sth 邀请某人做某事sb sth 指向

重点短语句型讲解：

1. You should have asked what you were supposed to wear.你本应该问清楚怎么样穿才得体。中

的“ should have asked是“情态动词+现在完成时”表示过去本应该做某事，事实上没有

做，这是虚拟语气的一种表达方式。

女口：She should have gone t

单选。(15分)

( ) 1.Playing computer games a lot can get in ________ way of our studies.

A. a

B. an

C. the

D./

( ) 2.The people who are more confident have more_______ to make themselves successful.

A. education

B. chances

C. pride

D. excuses ( ) 3.—In some mountain villages, children can’t get enough food and even have no chance to get a good education.

—I’m sorry to hear that. We should ________ them.

A. give advice to

B. come up with

C. give a call to

D. give support to

( ) 4.My little sister made a________ .At last she _______ a model car.

九年级英语上学期Unit 1 测试 How do you study

for a test?

(总分：120分 时间：120分钟)

班级：____________ 姓名：____________ 总分：____________

一．单项选择（30分）

（ ）01．-- ________ do you tell him about the news? --By ________ an e-mail. A. How, sending B. How, send C.What, sendind D. What, send （ ）02．I study English ________ making flashcards.

A. of B. by C. in D. on

（ ）03．I got an A this term, so my teacher was very ________ .

A. to impress B. impress

九年级上学期各单元知识清单

Unit 1 How can we become good learners?

1. I study by working with a group. 我通过小组活动来学习。 by作为介词，用法很多。请仔细观察下面的例句，分析by的用法，然后补全结论部分所缺的内容。 1. Come and sit by us. by可表示位置，“在...旁边”，或“从?旁边(经过)”之意。 2. Peter goes to work by bus every day.by可表示交通、传递方式译为：“乘、骑”等。 3. Tony will come back by 10:00 pm. by可表示时间，“到(某时)之前; 不迟于”， 4. English is spoken by lots of people.by可用于构成被动语态，译为：“被, 由” 5. My brother studies history by working with a group.by可表示借助某种方式或手段，常构成“ by+doing形式 ”。

【运用】根据提示，用含有by的短语完成各句。

1) Annie went to Beijing ____

Section A

When I was young I'd listen to the radio Waiting for my favorite songsWhen they played I'd sing along,It makes me smile.

Those were such happy times and not so long agoHow I wondered where they'd gone.

But they're back again just like a long lost friend

What do you think of this song?

I prefermusic that is gentleand has greatlyrics.Do you like music?

pop music

jazz music