人教版小学数学二年级上册计算题

二 年 级 口 算

月日 二 年 级 口 算

年月日 4×9=2×6=7×5=1×7=0×6=2×7=1×4=3×4=8×1=3×8=2×6=9×5=

7×0=5×0=7×9=4×3=5×3=8×6=7×8=5×7=6×3=1×5=6×1=1×5=

7×6=0×4=6×8=6×2=0×7=2×0=1×8=6×3=5×6=9×5=9×4=6×1=

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3×7=4×1=8×9=5×1=0×8=4×4=2×5=7×5=1×6=4×5=3×3=6×2=

5×5=0×9=7×5=6×2=7×5=8

新人教版小学二年级数学上册计算题专项练习（一）

姓名 一、口算。

新人教版小学二年级数学上册计算题专项练习（二）

姓名 一、口算。

9×5= 76－8= 7×4= 46＋32= 48＋20= 8×5= 9×8= 43－7= 8×3= 36＋8= 9×4= 63－7= 88－45= 8×7= 8×8= 13＋17= 4＋4= 8×7= 13－3= 8×3= 7×9= 7×5= 8＋37= 9×6= 8×4= 6＋8= 51－3= 8×2= 6×9＋9= 8×5＋37= 8×6－8= 40＋9×3= 67－6×5= 9＋8×9=

二、列竖式计算。

47＋39= 51－

新课标人教版小学数学二年级上册教案

一．教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容： 100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二），认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。 二、本学期教学的指导思想

1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。 2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。 3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。 三、本学期教学的主要目的要求 （一）、知识和技能方面

1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。 2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

3、初步认

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9×5－26＝ 8×3＋39＝ 16＋7×3＝ 5×7－42＝ 5×3＋69＝ 8×9－72＝ 66－7×7＝ 14＋5×7＝ 68－39＋47＝ 33－5×3＝ 72－8×6＝ 66＋14－79＝ 66－9×4＝ 6×2＋20＝ 28＋0×2＝ 9×0－0＝ 35－5×2＝ 21＋7×8＝ 30＋69－53＝ 51＋40－84＝ 15－12＋68＝ 8×4＋41＝ 7×1＋29＝ 58＋0×1＝ 80－2×8＝ 6×3－0＝ 34－0×6＝ 9×5－5＝ 1×0＋9＝ 4＋5×6＝ 7＋0＋94＝ 4×2－51＝ 28－2×8＝ 92－37－41＝ 3×7＋20＝ 12＋3×2＝ 50－5×4＝ 32＋96－33＝ 22－21＋43＝ 1×6－4＝ 42＋4×6＝ 9×9－6＝ 3×5＋33＝ 1＋9×9＝ 30－1×6＝ 47－16－22＝ 24＋3×8＝ 24－1×8＝ 3×1＋67＝ 97－57＋52＝ 89－8×9＝ 50－1×5＝ 3×8＋5＝ 4×9＋4＝ 4×1＋29＝ 80＋15－52＝ 7×7－24＝ 57＋71－96＝ 92－4×6＝ 48＋43－21＝ 11＋9×8＝ 21－7×3＝ 49＋25＋21＝ 68＋1×

1

9×5－26＝ 8×3＋39＝ 16＋7×3＝ 5×7－42＝ 5×3＋69＝ 8×9－72＝ 66－7×7＝ 14＋5×7＝ 68－39＋47＝ 33－5×3＝ 72－8×6＝ 66＋14－79＝ 66－9×4＝ 6×2＋20＝ 28＋0×2＝ 9×0－0＝ 35－5×2＝ 21＋7×8＝ 30＋69－53＝ 51＋40－84＝ 15－12＋68＝ 8×4＋41＝ 7×1＋29＝ 58＋0×1＝ 80－2×8＝ 6×3－0＝ 34－0×6＝ 9×5－5＝ 1×0＋9＝ 4＋5×6＝ 7＋0＋94＝ 4×2－51＝ 28－2×8＝ 92－37－41＝ 3×7＋20＝ 12＋3×2＝ 50－5×4＝ 32＋96－33＝ 22－21＋43＝ 1×6－4＝ 42＋4×6＝ 9×9－6＝ 3×5＋33＝ 1＋9×9＝ 30－1×6＝ 47－16－22＝ 24＋3×8＝ 24－1×8＝ 3×1＋67＝ 97－57＋52＝ 89－8×9＝ 50－1×5＝ 3×8＋5＝ 4×9＋4＝ 4×1＋29＝ 80＋15－52＝ 7×7－24＝ 57＋71－96＝ 92－4×6＝ 48＋43－21＝ 11＋9×8＝ 21－7×3＝ 49＋25＋21＝ 68＋1×

新课标人教版小学数学二年级上册教学设计

第一课时 统一长度单位

教学内容：

课本P1、2，例1 教学目标：

1、学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。

2、让学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度，来经历统一长度单位的必要性。

教学重点、难点：

学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度，来经历统一长度单位的必要性。 教学准备：

圆形、正方形、三角形、曲别针、铅笔、橡皮等。 教学过程：

一、情景导入，激发兴趣

谈话：老师想要知道这本数学书的宽是多少，你们能帮助老师想想可以用什么办法？ 学生发挥想象，各抒己见。

[设计意图]：从学生身边的熟悉的事物引入，激发学生学习的兴趣。 二、组织活动，体验数学 （一）、组织学生用不同的物品作标准量同一长度。 1、教师先明确活动的方法。 （1）、作为标准的物品要一个接一个地摆放，要放平摆直。 （2）、学生以四人小组为单位，每人从四件物品中（圆形、正方形、曲别针、三角形）选取一件不同的物品去量。 （3）、量好后四人小组交流汇报自己量的结果，并思考：为什么都是量数学书的宽，而量出的结果却不一样呢？ 2、学生活动，教师巡视指导。 3、全班交流汇报。

第一单元：单元教学计划

单元教学内容：第一单元（长度单位）

单元教材分析：

通过第一学期的“比长短”的学习，学习已经对长、短的概念有了初步的认识 ，并会直观比较一些物体的长短。本单元在此基础上教学一些计量长度的知识，帮助学生认识长度单位，初步建立1厘米和1米的长度观念，并初步认识线段。主要特点有：

1、注意呈现知识的形成过程，使学生通过亲身经历学习数学知识。

2、通过多种方式帮助学生建立1厘米、1米的长度观念。

3、改变了线段的编排。

单元教学要求：

1、学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。

2、在活动中，学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米=100厘米。

3、学生初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）。

4、在建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识。

5、学生初步认识线段，学习用刻度尺和画线段的长度（限整厘米）。

单元教学重、难点：

1、在活动中，学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米=100厘米。

2、建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识。

单元课时安排：约4课时

第1课时 统一长度单位

教学内容：

课本P1、2，例1

教学目标：

1、学生初步经历长度单

教学计划

一．教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容： 100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），

表内乘法（二），认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

二、本学期教学的指导思想

1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。 三、本学期教学的主要目的要求 （一）、知识和技能方面

1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

3、初步认识长度单位厘米和米，初步建

小学二年级上册教学计划

一．教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容： 100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二），认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。 二、本学期教学的指导思想

1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。 2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。 三、本学期教学的主要目的要求 （一）、知识和技能方面

1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

3、初步认识长度单位厘