北京青少年戒网瘾学校

柴里矿区学校青少年毒品预防教育制度

为深入贯彻落实《山东省禁毒条例》、《山东省禁毒工作责任制》、《禁毒重点工作责任制考评细则》等文件精神，结合滕州市相关文件精神和教育制度及学校实际情况，对全体师生制定以下毒品预防教育制度。

一、加强组织领导，分级划片监督。

成立了禁毒治理工作领导小组，学校校长邢启刚同志主要负责的领导小组，领导班子和中层领导“一岗双责”，学校领导与中层领导、教研组长划片监督，逐级管理、监督。成立有偿补课治理工作家长监督委员会宋治国家长为主任，王建斌为副主任。切实加强对有偿补课治理工作的领导，做到分工明确，责任到人。

校内领导小组：

组长：邢启刚、孙景奇

成员：胡修坤、杜振华、张长永、付青、苗秀科、王恒国

工作小组：

组长：付青、

成员：李本林、刘斌、胡洪光、时均信、孙玮、徐冰、郝培凤、周波以及各年级组长、任课教师。

学校监督领导小组：

组长：宋治国

成员：王建斌、董峰、燕敏、李志军、刘君、李冰、赵燕青、卓丽丽、王洪恩以及班级家委会主任、全体学生家长。

二、实施制度：

1、学校按照国家、地方、学校课程实施情况，把学生毒品预防教育纳入学校年度计划。任课教师教学计划、有组织、有落实。

2、学校有禁毒教育基础设施，具有毒品预防教育场地、教育宣传橱窗、板报等。学校网

********中学

青少年法制教育制度

为认真贯彻落实教育部、司法部、中央综治办、团中央《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》和我市“六五”普法规划的要求，结合我校实际规定如下:

一 、全校学生都要认真学习法律知识，积极参加学校和

社会组织的法制教育活动，不断提高法律意识，增强法制观念。

二、学校要制定好课堂法制教育计划，保证计划、课时的落实。每学期法制教育课时不得少于10课时。

三、将《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教育法》、《义务教育法》等一些与青少年学生相关法制教育内容要列入思想品德课教学内容中。

四、全校老师实行培训上岗制度。由各班班主任担任学校青少年学生的法制教育任务，其它学科的老师要将法制教育的内容与课堂教学相结合，实现法制教育的目的，力求使课堂法制教育具有针对性，生动活泼，便于学生接受。

五、要充分发挥兼职法制副校长的作用，组织和开展多种形式的法制教育活动，预防和减少青少年违法犯罪。

六、学校开辟法制宣传栏、张贴法制挂图、播放法制教育影片等形式宣传基本法律常识。通过开展班队活动等引导和保障青少年学生健康成长。

七、利用校园网“法制教育专栏”，对学生进行网络法制教育，提高学生对网络犯罪的认识和抵抗能力。让网络在法制教育中发挥积极

精品系列资料

学校青少年科技创新大赛活动总结今年我校开展的科技创新大赛活动,领导高度重视,精心安排,美术教师积极努力,班主任认真实施,全体师生积极参与,取得了可喜的成绩,基本达到了学生动手、动脑的目的,激发了学生爱科学、学科学、用科学的兴趣。现将活动情况小结如下：

一、领导重视,积极宣传发动师生

接到大赛通知后,立即成立以校长为组长的领导小组,先后召开多次全体体教师会议,给各个教师布置任务,任务落实到人,安排一些骨干老师对学生进行大会宣传发动,并通过黑板报的形式向学生宣传全国青少年创新大赛规则,要求综合实践活动课老师向学生重点讲解创新大赛的规则和方法。整个活动做到了有计划,有组织地进行,学校领导全程关注。

二、师生认真准备,积极参与。

在这次活动中,全校师生全员参与,我们共进行了技术发明、科技论文、科技幻想画、优秀科技实践活动等比赛项目的角逐,通过认真评比,层层推荐,学校集中初赛进行选拔,共向青少年科技创新大赛组委会推荐了作品四件。

三、取得的成绩

由于领导的重视,我校在这次活动中取得了可喜的成绩。

1、广大师生踊跃参与,热情极高。表现在两个方面：

（1）学生竟相观看,取长补短。

（2）学生勇于展示本班的成果。

精品系列资料

2、作品形式多样,数量基本达到要求。

3、

江山市青少年运动体育学校

参加衢州市第四届运动会举重比赛安全应急预案

一、目的：

为保证参加衢州第四届运动会举重比赛往返路途及比赛过程的安全、有序，确保参加本次活动师生的人生安全，特制定本方案。 二、组织机构：

领队：周福田（652128）陈晓燕（529411）

教练：王中海（655856）朱元力（593603）潘秀杰（562254） 三、比赛时间：2013年10月27日至29日 四、比赛地点：衢州开化体育馆

五、具体安排：10月27日上午8:00全体人员（学生27人，领队、教师5人）在校门口坐旅游大巴（包车）直达衢州开化体育馆，膳宿开化简爱精品酒店（地址：开化岙滩新村）。参加比赛活动结束于10月29日早上比赛结束后坐旅游大巴（包车）直接回到学校。 六、活动措施：

1、出发前、到达目的地和返校教练都要清点人数。 2、在车上，教练要提醒学生不要把头、手伸出窗外。 3、在比赛场的教练要负责学生财物、人身安全。

4、活动期间，教练不能做私事，有事须向领队请假准许，学生有事须向教练请假准许。

5、活动期间，师生如有身体不适等特殊情况，领队、教练应及时汇报送附近医院施救。

6、活动期间，学生如有意外安全事故发生，领队、教练应及时汇报并妥善处理。

7、比

北京青少年网络道德观念的调查

随着网络的不断扩展，互联网作为传播的新媒体已成为人们获取和交流信息的重要渠道。青少年已成为互联网用户的主体，被称为“网上的一代”。网络信息资源的丰富和交流的便捷，深得同学们的关注和喜爱。但是，由于种种原因，网络也成为一些不法分子散布谣言与歪理邪说、乃至传播色情信息的工具。因此，网络道德也引起人们的重视。由于人们多是以不真实的身份上网聊天、交友，网络对学生的不良影响除了令家长担忧的暴力、色情外，在一些留言板或语音聊天中也经常出现一些偏激的谩骂脏话，这在一定程度上对学生产生不良的影响。信息欺诈加上网上犯罪、电脑黑客等，直接影响着青少年的基本道德价值取向。因此，提倡网络道德文明就显得尤为重要。

本次调查工作自2003年11月20日开始至11月30日结束，11月31日完成了初步的分析。调查对象是的40名在京在校的高中和大学生，调查方式以问卷为主。共发放问卷40份，实收回40份，回收率100%。

本次调查着重这样几类问题：一是被调查者上网的目的；二是被调查者是否攻击或被别人攻击过；三是被调查者对提倡网络道德的看法。问卷共设计了28个选择问答题。

在接受调查的学生中，高中学生占32.5％，大学生占67.5％。调查表明，绝大

中国青年政治学院学报

２００７年第５期

青少年生命教育与学校社会工作

许莉娅

（中国青年政治学院牡会工作学院．北京ｔｏｏｏｓ９）

【摘要】社套工作的价值理念就是尊重生命。而学校社会工作者对青少年实

施生命教育具有无可替代的优势．社会工作与生命教育在价值理念、方法技巧

和操作空间等方面相契合。社套工作可以运用小组工作方法、社区工作方法和

个案工作的方法对青少年实施生命教育．让生命教育与学校社会工作联姻进驻

学校．以专业助人的方式．将生命教育的理论知识、价值理念侍授给学生。这既

是教育者更是社会工作者的历史使命。

【关蕾词Ｊ青少年；生命教育；学校社套工作

中圈分类号：Ｃ９１３．５文献标识码：Ａ文章编号：１００２—８９１９（２００７）０５－０００７－０５

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近视 -

近视疾病概述

近视眼(myopia)也称短视眼，因为这种眼只能看近不能看远。这种眼在休息时，从无限远处来的平行光，经过眼的屈光系折光之后，在视网膜之集合成焦点，在视网膜上则结成不清楚的象。远视力明显降低，但近视力尚正常。 近视病因病理

近视眼的原因，过去看法不统一，但归结起来不外乎内因和外因两种，简介如下：

1.内因

?遗传素质：近视眼有一定遗传倾向，已被公认，对高度近视更是如此。但对一般近视，这一倾向就不很明显。有遗传因素者，患病年龄较早，多在6.00D以上。但也有高度近视眼者，无家族史。高度近视眼属常染色体隐性遗传，一般近视眼属多因子遗传病。

?发育因素：婴儿因眼球较小，故均系远视，但随着年龄的增长，眼轴也逐渐加长，至青春期方发育正常。如发育过度，则形成近视，此种近视称为单纯性近视，多在学龄期开始。一般都低于6.00D。至20岁左右即停止发展。如幼年时进展很快，至15～20岁时进展更速，以后即减慢，这类近视常高于6.00D，可到20D～25D或30D。这种近视称为高度近视或进行性近视或病理性近视。此种近视到晚年可发和退行性变，因此视力可逐渐减退，配镜不能矫正视力。很少在出生时就有近视眼，但有极少数为先天性的。

近视 -

近视疾病概述

近视眼(myopia)也称短视眼，因为这种眼只能看近不能看远。这种眼在休息时，从无限远处来的平行光，经过眼的屈光系折光之后，在视网膜之集合成焦点，在视网膜上则结成不清楚的象。远视力明显降低，但近视力尚正常。 近视病因病理

近视眼的原因，过去看法不统一，但归结起来不外乎内因和外因两种，简介如下：

1.内因

?遗传素质：近视眼有一定遗传倾向，已被公认，对高度近视更是如此。但对一般近视，这一倾向就不很明显。有遗传因素者，患病年龄较早，多在6.00D以上。但也有高度近视眼者，无家族史。高度近视眼属常染色体隐性遗传，一般近视眼属多因子遗传病。

?发育因素：婴儿因眼球较小，故均系远视，但随着年龄的增长，眼轴也逐渐加长，至青春期方发育正常。如发育过度，则形成近视，此种近视称为单纯性近视，多在学龄期开始。一般都低于6.00D。至20岁左右即停止发展。如幼年时进展很快，至15～20岁时进展更速，以后即减慢，这类近视常高于6.00D，可到20D～25D或30D。这种近视称为高度近视或进行性近视或病理性近视。此种近视到晚年可发和退行性变，因此视力可逐渐减退，配镜不能矫正视力。很少在出生时就有近视眼，但有极少数为先天性的。

新疆农村学校体育教学存在的问题与完善探析 一、农村体育教学的现状

1、师资配备不齐，体育课时不足。由于体育不是考试科目，农村学校的体育教师大多由老弱病残者或者是“半路出家的体育爱好者”担任。这些人非体育专业毕业，不懂得体育教学规律，体育知识及体育技能差，在体育活动中根本起不到示范作用。大多数农村小学没有专任体育教师，体育课由班主任老师或其他任课教师代课。尽管每周安排2—3节体育课，但常常被其它学科以各种理由占用。临近考试，体育课就理所当然地被瓜分。课间操和课外活动，则是学生自由活动，没有教师统一组织。学生的体育锻炼时间大大缩水，身体素质得不到保证。

2、操场狭小，体育器材匮乏，教学方式单一。在我们这里，有限的教育经费被投入到市里的学校。因为市里的学校经常有上级来检查，搞不好会让领导们丢面子的。下面的学校只靠国家拨付的一些经费维持学校的日常开支，根本无暇顾及体育这一块。有的学校操场上只剩下一副摇摇欲坠的篮球架，仓库里只有一根拔河的绳子，很难见到传统的单双杠、山羊等既娱乐又健身的体育器材，更不用说高档的体育设施了。学校操场是坑洼不平的土操场，晴天尘土飞扬，雨天一片汪洋。场地狭小，没法统一做操。有

篇一：青少年与法律的关系

青少年与法律的关系

一．法律意识的内涵。

法律意识是社会意识的一种特殊形式，是人们关于法律和法律现象的思想、观点、知识和心理的总称。它表现为探索法律现象的各种学说，对现行法律的评价和解释，人们的法律动机（法律要求），对自己权利和义务的认识（法律感），对法、法律制度的了解、掌握、运用的程度以及对行为是否合法的评价等等。

法律意识属于历史范畴，具有明显的阶级性和政治性。法律意识也属于法律文化范畴，它是人类法律实践活动的精神成果，包含着人类在认识法律现象方面的世界观、方法论、思维方式、观念模式、情感、思想和期望，蕴涵着个人及群体的法律认知、法律情感、法律评价。法律意识不是自发形成的，它是人们在社会生活学习和自觉培养的结果，也是法律文化传统潜移默化的影响的结果。

二．对青少年进行法律意识培养的必要性、紧迫性。

青少年是一个从年龄上讲横跨少年和成年的群体，既有青年人的朝气，又有少年的稚气。一方面思维逐步走向成熟，另一方面充满青春的躁动和思想的波动。他们渴望了解和认识这个丰富多彩然而纷繁芜杂的大千世界，也渴望融入社会并得到社会的理解。他们对世界因好奇而不免有时盲从、盲动。外界隐藏在美丽外表下的诱惑，社会转型时期产生的各种阴暗现象，常常使他们