小学生综合实践活动案例

“小学生语文综合实践活动的研究”

——课题结题报告

课 题 类 别 立 项 课题立项时间 2007年6月

课 题 负 责 人 费虹琴

课 题 组 成 员 陈英姿、陈春梅、施彩亚

所在单位 太仓市城厢镇第三小学

一、课题的提出。 1．课题研究背景。

《语文课程标准》指出：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径是通过语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。细细品味这番话，不难发现当前的语文课程改革强调的是让学生通过语文实践活动，逐步领悟、掌握自主学习、积累、感悟、运用语文的能力，能够个性鲜明地学习语文。

审视我们目前的语文教学，一方面，教师常常就语言文字教语言文字，割裂了语文与生活的联系，割裂了语文与实践的联系，让孩子死读书，读死书；另一方面，我们的学生的学习往

往是被动性的，依赖性的、输入性的，这样的阅读教学导致学生的综合素质不高，与当今社会的人才素质存在一定的差距，不能满足日趋发展的需求。 二、课题研究的目标

通过本课题的研究，从理论方面弄清

“小学生语文综合实践活动的研究”

——课题结题报告

课 题 类 别 立 项 课题立项时间 2007年6月

课 题 负 责 人 费虹琴

课 题 组 成 员 陈英姿、陈春梅、施彩亚

所在单位 太仓市城厢镇第三小学

一、课题的提出。 1．课题研究背景。

《语文课程标准》指出：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径是通过语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。细细品味这番话，不难发现当前的语文课程改革强调的是让学生通过语文实践活动，逐步领悟、掌握自主学习、积累、感悟、运用语文的能力，能够个性鲜明地学习语文。

审视我们目前的语文教学，一方面，教师常常就语言文字教语言文字，割裂了语文与生活的联系，割裂了语文与实践的联系，让孩子死读书，读死书；另一方面，我们的学生的学习往

往是被动性的，依赖性的、输入性的，这样的阅读教学导致学生的综合素质不高，与当今社会的人才素质存在一定的差距，不能满足日趋发展的需求。 二、课题研究的目标

通过本课题的研究，从理论方面弄清

案例

做文明学生 创美丽校园

活动背景

校园是我们的家，但是在这个美丽的地方却经常可以看到一些不文明的现象，有一些同学，生活习惯不好，学习习惯不佳，习惯甚至喜欢到处乱扔垃圾，教室里，校园内垃圾随处可见，给垃圾安个“家”，通过学生的动手实践，既使学生了解了垃圾的危害，增强了环保意识，又激发了学生的爱校、护校之情。

活动目的

1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。 2、通过活动，培养学生的收集整理资料的能力。 3、通过活动，增强学生动手实践能力。 4、通过活动，激发学生的爱校之情。

活动对象 四年级学生

设计者 唐剑 活动时长 一节课

活动流程及设计意图 一、导入

１、歧亭镇小学是一个美丽的地方，是我们学习的家园，相信大家一定非常热爱我们的校园，

我们在这个美丽的大家庭里生活、学习，你觉得校园内哪些美景，给你留下了深刻的印象？谁愿意说一说？

（设计意图：让学生畅谈校园美景的导入：学生兴趣高昂，畅所欲言，有的赞美花园，有的赞美教学楼，有的赞美操场??虽然只是简单的几句，却锻炼了学生的口语表达能力

针对小学生闲暇时间增多,闲暇生活质量差的现象,学校通过开展综合实践活动充实学生的闲暇生活,引导学生有价值地利用闲暇时间,进一步培养学生爱好和才智,促进学生的全面发展,从而形成学校的教育特色。

又放著 O - B辛2l￣号下 - O8 r q

以综合实践活动优化小学生闲暇教育邓炳森(莞市大岭山镇第三小学，东东莞东广摘要：对小学生闲暇时间增多，暇生活质量差针闲 532 ) 2 8 0

就决定着它无法像传统课程一样在固定的课堂时间内完成具体的教学内容 .只能以活动的形式来实施 .动的而活过程绝不可能局限于课堂，因此便与学生的闲暇时间紧密地联系在一起。综合实践活动不同于一般课程的课外

的现象，学校通过开展综合实践活动充实学生的 1暇生活，丰 .]引导学生有价值地利用闲暇时间 .一步培养学生爱好和 进才智，进学生的全面发展，而形成学校的教育特色。促从 关键词：合实践活动闲暇时间闲暇教育综“合实践活动”是基础教育课程改革中的一个亮综

活动，者仍旧属于课堂教学的延伸。生是为了完成教后学师布置的任务而去进行活动，理上存在一定的压力。心而综合实践活动是由学生自由选择自己感兴趣的课题。 自由成立活动小组，主商定活动的时间及方式 .切都让自一学生自己做主，师只是帮助其确定活

小学生假期实践活动记录册 阳光假期 快乐成长

阳光假期 快乐成长 精彩的假期开始啦！ 告别紧张、愉快的校园生活，迎来盼望、期待的假期，作为社区、家庭的小主人，我可要好好规划一下，让我的假期更加丰富多彩！走吧，让我们向快乐的假期出发！

我的名片

学校： 班级： 姓名： 爱好：

我喜欢的一句话：

我的假期活动计划

活动主题 活动内容 1、老师到我家，我与老师话成长。 学会感恩 2、父母为我操劳，我用行动感恩父母。 3、社区是我家，我为社区献一份力量。 1、学习践行“秦皇岛人十要十不要”，人人文明公民 争做文明小公民。 2、文明出行，文明乘车。 习惯养成 作息有规律、作业有质量、读书有计划、上网有节制、劳动有安排、特长有发展。 绿色上网 1、浏览健康向上的网站。 2、学习应用电脑技能。 多元发展 1、丰富自己的课余生活，发展特长。 2、积极参加实践体验活动。 品读感悟 1、热爱阅读，拓宽知识面。 2、亲子阅读，共享读书。 阳光运动 1、每天坚持体育锻炼。 2、学会一种体育技能

学会感恩

我要为父母

第一篇：小学生寒假社会实践活动

小学生寒假社会实践活动——寻找生活中的错别字

【活动背景】：小学生经常会写错别字，除了他们自身的原因外，生活中有些公共场所、报刊杂志也存在错别字，经常会误导学生。在寒假中组织学生进行对错别字的认识，让学生做检查员，寻找生活中的错别字，并试着解决问题；增强学生规范用字意识和主人翁精神。

【活动目标】：

一、知识技能

1、策划活动，学写活动计划。

2、学写简单的调查报告。

3、巩固已学的汉字知识，能辨别生活中的错字别字。

4、 通过活动把课本知识与生活实际相联系。

二、能力方法

1、在实践中发现和提出问题，并能够找出一些解决问题的方法。

2、 学会用多种方式搜集资料。

3、学会一些基本的人际交往技巧，学会与人合作与交流。

三、情感态度与价值观

1、通过活动，锻炼独立或合作学习的能力。

2、通过学习，从中受到启发，收集更多体现汉字神奇、有趣的资料。

3、通过社会用字调查，增强学生规范用字的意识，努力为纯洁祖国语言文字做一些力所能及的事。

四、活动实施过程

1.制定计划

学生在老师的指导下，经过讨论制定活动计划。指导老师要围绕活动目的，适当引导学生制定活动计划

（1）集体讨论：为什么要做这个调查

（2）小组讨论：a.去哪里做这个调查(如：公共场所、报刊杂志……

中小学生关于环保的综合实践活动方案

21世纪可谓挑战与机遇并同在，希望与困难共存。它在给我们带来许多美好憧憬的同时，也给我们带来了许多难题，其中首要的就是环境问题。

环境与我们的生活极为密切，与我们的生存息息相关。优美和谐的自然环境，必然为我们带来身心的愉悦和无限的乐趣。\明月松间照，清泉石上流\，让我们感受清幽；\大漠孤烟直，长河落日圆\，让我们触摸壮丽；\流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼\，让我们聆听喧闹；\春水碧如天，画船听雨眠\，让我们亲近悠闲……美丽的自然带来美丽的心境，美丽的心境带来了美丽的生活。千百年来，人类在不断地认识自然，利用自然，改造自然中造福着自己。 b5E2RGbCAP 近年来，人类由于对环境不够珍惜，随心所欲，滥伐林木，滥建厂房，生存环境遭到了严重破坏，各种环境问题接踵而至：森林退化，沙尘暴扬，水土流失，洪水肆虐、酸雨赤潮，臭氧空洞……人为地破坏环境，无异于自掘坟墓，早在1996年联合国环境署就曾发出警告：南极臭氧空洞正逐步增大，地面紫外线辐射增强，皮肤癌发病率上升；1.2亿人口生活在混浊的空气里；12亿人口生活缺水；12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临灭绝；每年地表土壤流失200亿吨；森林以每年450万公

中小学生关于环保的综合实践活动方案

21世纪可谓挑战与机遇并同在，希望与困难共存。它在给我们带来许多美好憧憬的同时，也给我们带来了许多难题，其中首要的就是环境问题。

环境与我们的生活极为密切，与我们的生存息息相关。优美和谐的自然环境，必然为我们带来身心的愉悦和无限的乐趣。\明月松间照，清泉石上流\，让我们感受清幽；\大漠孤烟直，长河落日圆\，让我们触摸壮丽；\流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼\，让我们聆听喧闹；\春水碧如天，画船听雨眠\，让我们亲近悠闲……美丽的自然带来美丽的心境，美丽的心境带来了美丽的生活。千百年来，人类在不断地认识自然，利用自然，改造自然中造福着自己。 b5E2RGbCAP 近年来，人类由于对环境不够珍惜，随心所欲，滥伐林木，滥建厂房，生存环境遭到了严重破坏，各种环境问题接踵而至：森林退化，沙尘暴扬，水土流失，洪水肆虐、酸雨赤潮，臭氧空洞……人为地破坏环境，无异于自掘坟墓，早在1996年联合国环境署就曾发出警告：南极臭氧空洞正逐步增大，地面紫外线辐射增强，皮肤癌发病率上升；1.2亿人口生活在混浊的空气里；12亿人口生活缺水；12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临灭绝；每年地表土壤流失200亿吨；森林以每年450万公

《对联》主题活动案例

一、主题提出：

中国文化源远流长，唐诗、宋词、元曲更体现出古代文化的博大与精深，而对联以其独特的方式传承着中国文化，发展至今，更显其精妙与独到。在我们的现实生活中，每逢过年还保留着贴春联的习俗，在一些旅游地也经常能见到对联，但现在的孩子由于对这种文化了解甚少，所以显得莫不关心。小学语文第七册有《春联》一课，学生通过学习已对春联有了一定的了解，但有些学生提出来，他们还发现有些人家墙壁上也挂着类似春联的句子，砌新房上梁时也要贴，那么这些是不是也叫春联呢？他们觉得了解的还不够深入，还想进一步了解。为进一步宏扬中国文化，提高学生的文学素养与审美情趣，通过活动，使他们更深刻地了解对联，了解中国的文化。

二、活动目标：

（一）认知目标：

1、了解对联的起源、形式、类型以及有关对联的故事等。

2、在了解对联的有关知识的基础上，有能力的学生学写一些简单的对联。

（二）能力目标：

1、培养学生利用现代教育技术查找、搜集、整理信息的能力。

2、使学生在实践活动中，学会合作、学会方法，培养学生主动探索、团结合作、勇于创新的能力。

3、培养学生发现问题、处理问题的综合实践能力。

（三）情感目标：

1、通过小组合作的集体研究，感受与他人合作交流的乐趣。

2、通过查找资料、

鳌峰小学学生假期实践活动记录册

福娃过大年 快乐共成长

福娃过大年 快乐共成长

精彩的假期开始啦！ 告别紧张、愉快的校园生活，迎来盼望、期待的假期，作为社区、家庭的小主人，我可要好好规划一下，在欢乐、轻松的氛围中践行社会主义核心价值观，过一个安全、快乐、有意义、有收获的假期！走吧，让我们向快乐的假期出发！

我的名片

学校： 班级： 姓名： 2014-2015学年第一学期

我喜欢的一句话：

1

我的假期活动计划

活动主题 活动内容 “孝心小天使”活动：通过送出一份微祝福、福娃 实现一个微心愿、拍摄一张全家福、绘制一幅爱心年 小贺卡等微行动，在寒假与家人过一个有意义的孝心年，成为敬老爱亲的孝心小天使。 1、发放自制安全宣传单、口头宣传等方式，福娃 向社区邻里宣传安全知识，倡导家人、邻平安年 里、社区居民少放烟花爆竹，保护环境。 2、文明出行，文明乘车。 福娃 作息有规律、作业有质量、读书有计划、上网自立年 有节制、劳动有安排、特长有发展。 福娃 1、丰富自己的课余生活，发展特长。 成长年 2、积极参加实践体验活动。 福娃