中考物理凸透镜成像试题汇总
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凸透镜成像总结
凸透镜成像规律总结
物距U 像距V V=f f 2、凸透镜、凹透镜三条特殊光线作图 F O F F O F ?过凸透镜光心的光线,传播方向不变。 ?平行与主光轴的光线,经凸透镜折射后过焦点。 ?过焦点的光,经凸透镜折射后,平行于主光轴射出。 ?过凹透镜光心的光线,传播方向不变。 ?平行于主光轴的光线,经凹透镜折射后,折射光线 反向延长线过焦点。 ?入射光线的延长线过凹透镜焦点,经凹透镜折射后,折射光线平行于主光轴。
《凸透镜成像规律》教学设计
好的教学设计式教学成功的保证
题目:《凸透镜成像规律》教学设计 工作单位:吉林省孤儿学校 姓名:吴丽青
●〇教材分析
本课选自人教版《物理》八年级上册,是初中物理光学部分的重要内容。本课的主要内容,就是让学生通过科学探究活动,找出凸透镜成像的规律。采用合作探究形式,不仅激发了学生探究物理规律的兴趣,而且能够让学生体验到科学探究的过程与方法。在科学探究的整个过程中,教师不再是课堂上知识的传授者,而是课堂上探究活动的组织者、引导者。
●〇学生分析
本节课是初中学生在物理学习过程中第一次进行全过程探究,本节课需要两个课时(每课时40分钟),第1课时重点在于培养学生猜想能力与设计实验的能力,学生猜想时一般不懂怎样去猜想,有时猜想与提出的问题毫无关联,所以我们关键应该引导学生怎样去猜想,在教学中创设合理猜想情景,并且引导学生知道猜想要有猜想的理由,不能胡乱猜想。设计实验是探究的一个重要环节,所以我们要引导学生进行设计实验,让学生明白实验研究什么和怎样去研究,实验时应该观察什么、测量什么、记录什么?第二课时的重点放在培养学生对实验数据的分析和论证的能力方面,教师引导学生分析表格数据进行简单的比较,分析它们的相同点与不同点,让学生进行简单的因果推理,让学生以书面或
凸透镜成像规律复习
《凸透镜成像规律复习》说课稿
凸透镜成像规律是光学知识中的重点和难点所在。在每一年的初三复习时,这部分知 识不仅让学生头痛,也让老师们着急。
教材分析
这节课既是第一节透镜和第二节生活中透镜知识的延伸,又是这两节知识的升华,同时它又是第四节眼睛和第五节显微镜和望远镜的理论基础,(应用—理论—再应用)是理论与实践的结合.是集物理概念、现象、规律于一体的课程。因此它在本章起至关重要的作用.教材中对于实验探究是这样安排的:先给出或测出凸透镜的焦距,再让学生观察u>2f、2f>u>f、u 本节课是凸透镜成像规律的复习课。复习课不是知识回忆课,更不能单纯地搞题海战术强化知识,根据我对课程标准的理解,创设有效的情景,激发学生的兴趣,积极地通过实验解决问题,在实验操作中对知识的理解进一步加深,再以课件生动直观地体现凸透镜成像的过程以及变化规律,让学生对所学知识能系统化和条理化,提高他们的综合应用能力。以实验为手段,以课件为载体,让复习课变得生动有趣 二、教学目标 【知识与技能】 1、通过复习,进一步理解凸透镜成像的规律。 2、能应用凸透镜成像规律讨论、解决一些简单的实际问题。 【过程与方法】 1、通过对知识的整理,
《探究凸透镜成像规律》说课稿
《探究究凸透镜成像规律》说课稿
一、说教材 (一)、教材的地位和作用
《探究究凸透镜成像规律》是人教版八年级物理上册第三章的第三节内容,这节课既是第一节《透镜》和第二节《生活中的透镜》知识的延伸,又是这两节知识的升华,同时它又是第四节《眼睛和眼镜》和第五节《显微镜和望远镜》的理论基础,因此它在本章起承上启下的作用。《探究凸透镜成像规律》的实验是初中学生必做的分组实验,也是学生到高中进一步学习光学的基础。教材中对于实验探究是这样安排的:先给出或自测凸透镜的焦距,再让学生观察u>2f、2f>u>f、u (二)、教学目标 1、知识与技能 (1)、理解凸透镜成像规律。 (2)、知道、物距、像距的概念。 (3)、知道物体成放大、缩小实像和虚像的条件。 2、 过程与方法 (1)、能在探究活动中,初步获得提出问题的能力。 (2)、 通过探究活动,体验科学探究的全过程和方法。 (3)、 学习从物理现象中归纳科学规律的方法。 3、情感态度与价值观 (1)、具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中物理学道理,勇于探究日常用品中的物理学原理。 (2)、 乐于参与观察、实验、制作等科学实践活动。 (三)、教学的重点和难点 重点:凸透镜成像规律的探究过
4.5 科学探究:凸透镜成像
导案严谨治学求实创新
导案严谨治学求实创新
导案 严谨治学 求实创新
图5-6 图5-7 4.5实验探究:凸透镜成像当堂测试 班级 姓名
(每空5分, 20空共100分)
1.下面5种透镜,属于凸透镜的是 属于凹透镜的是 凸透镜对光有
作用,因此凸透镜也叫 透镜,凹透镜对光有 作用 .
2.在下面的方框中画出适当的光学器件
3. 某同学用焦距为10㎝的凸透镜去观察书上的文字,所成的像如图1
所示,则文字到凸透镜的距离可能为 ( )
A 、25㎝
B 、15㎜
C 、6㎝
D 、12㎝
4.把凸透镜正对着太阳光,可在距凸透镜15cm 处得到一个最小最亮的光斑。若将某一
物体放在此透镜前32cm 处,可得到一个 ( )
A.倒立放大的实像
B.倒立缩小的实像
C.正立放大的实像
D.正
立放大的虚像
5某同学做“凸透镜成像”实验.
(1)先把凸透镜正对阳光,在镜后10c m处的纸上看到了一个亮点,他这样做的目的是
___________________________,得出的结论是:___
凸透镜成像规律同步练习
凸透镜是: 凹透镜是:
通过两个球面 的直线叫做主光轴,简称主轴。主轴上有个特殊的点,通过这个点的光 不变,这个点叫做透镜的 。
凸透镜对光有 作用,凹透镜对光有 作用。
凸透镜能使跟主光轴平行的光会聚在主光轴的一点,这个点叫做凸透镜的 。
到 的距离叫做 。凸透镜两侧各有一个焦点,两侧的两个焦距相等。凸透镜的焦距越小,透镜对光的会聚作用越 。 关于凸透镜的三条特殊光线是,通过光心的光线传播方向____;平行主光轴的光线经透镜折射后____焦点;通过焦点的光线经透镜折射后____主光轴. 1、如图所示,为两个透镜的示意图,则( ) A.a为凸透镜,b为凹透镜 B.a为凹透镜,b为凸透镜 a
b C.a、b均为凸透镜
D.a、b均为凹透镜
2、如图所示,一玻璃砖内有一凸形气泡,一束平行光垂直射向玻璃砖的侧面,通过玻璃砖后,光线将会
A.仍然平行 B.会聚 C.发散 D.无法确定 3、下列说法中错误的是( )
A.所有通过透镜光心的光线都不会改变光线的传播方向
全国中考物理凸透镜成像的规律中考真题汇总及答案
一、初中物理凸透镜成像的规律
1.如图所示,在“用‘凸透镜’观察周围的景物”活动中,小科将印有绿色环保标志“”的纸固定在墙上,再将一只装有水的圆柱形玻璃杯移到标志的正前方,然后改变破璃杯与标志之间的距离。小科站立时透过玻璃杯和水观察。下列图象中,不可能看到的是()
A.B.C.D.
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】
A.因为装有水的圆柱形玻璃杯,中间厚边缘薄,相当于柱形凸透镜,所以成像时左右颠倒,上下不变。当物距小于焦距时,成正立放大的虚像,即左右变大,上下不变,故A可能出现,不符合题意;
B.当物距大于焦距小于二倍焦距时,成倒立、放大的实像,即左右颠倒变大,上下不变,故B可能出现,不符合题意;
C.柱形凸透镜成像时左右颠倒,上下不变,不可能出现左右和上下都颠倒的像,故C不可能出现,C符合题意;
D.当物距大于二倍焦距时,成倒立、缩小的实像,左右颠倒变小,上下不变,故D可能出现,不符合题意。
故选C。
2.两平面镜AM,AN之间的夹角为90°,凸透镜的主光轴恰好是该直角的角平分线,凸透镜的光心为O,A点恰好是凸透镜的焦点,光源S位于主光轴上,通过该系统,光源S
所成的像为()
A.四个虚像,三个实像B.四个虚像,一个实像
C.三个虚像,一个实像D.三个虚像,两个实
3探究凸透镜成像的规律
3探究凸透镜成像的规律
§4.3探究凸透镜的成像规律 探究凸透镜的成像规律
宝应县
镇中心初中 AAA
3探究凸透镜成像的规律
做一做 如书图4 23, 如书图4-23,我们用 一盏台灯(白炽灯泡) 一盏台灯(白炽灯泡) 和一个凸透镜来做实 验 看一看 同学们, 同学们,你们看到了什 么?
3探究凸透镜成像的规律
凸透镜为什么有时成放大 的像, 的像,有时成缩小的像 凸透镜成像情况可能与什 么因素有关
3探究凸透镜成像的规律
介绍实验器材: 介绍实验器材:凸透镜、蜡烛、光屏、光具座(或者刻度尺) 凸透镜、蜡烛、光屏、光具座(或者刻度尺)和火柴
3探究凸透镜成像的规律
像距( ) 像距(v)
物距( ) 物距(u)
3探究凸透镜成像的规律
物距: 物距: 物体到透镜光心的 距离(u) 距离(u) 像距: 像距 像体到透镜光心 的距离(v 的距离 )
3探究凸透镜成像的规律
请同学们认真观察视频中老师的实验 操作和实验步骤真人实验 探究凸透镜成像的规律.flv 探究凸透镜成像的规律.flv
3探究凸透镜成像的规律
刚才我们看了老师的实验操作, 刚才我们看了老师的实验操作, 下面请同学们自己组装实验器材1.将蜡烛、凸透镜、光屏依次固定在光具座上,使三 将蜡烛、凸透镜、光屏依
推荐中考物理分类汇编探究凸透镜成像规律 - 图文
2013年68套中考物理分类汇编 探究凸透镜成像规律
(二○一三年福州市)9.下列光学设备中,应用的原理与如图5所示的凸透镜成像规律相同的是答案: 9.A
A.照相机 B.老花镜 C.幻灯机 D.放大镜 (2013年武汉市)16.用水彩笔在磨砂电灯泡的侧面画一个你所喜欢的图案,然后接通电源,拿一个凸透镜在灯泡和白墙之间移动,下列情况不可能发生的是 ...
A.能在墙上看到倒立、缩小的所画图案的像 B.能在墙上看到倒立、放大的所画图案的像
C.只能在墙上看到放大的所画图案的像 D.不能在墙上看到所画图案的像 答案:C (雅安市二○一三年)15. 张宁用图8 甲所示的装置测出凸透镜的焦距, 并“探究凸透镜成像规律”, 当蜡烛、透镜、光屏位置如图8 乙时, 在光屏上可成清晰的像。下列说法正确的是 答案: B
A. 凸透镜的焦距是30cm
B. 图乙中烛焰成的是倒立放大的像
C. 照相机成像特点与图乙中所成像的特点相同
D. 将蜡烛远离凸透镜, 保持凸透镜、光屏位置不变, 烛焰可在光屏上成清晰的像
(雅安市二○一三年)22. 在图13 所示的四幅小图中, 正确表示远视眼成像情况的是图, 其矫正做法是图。答案:B,
(20
平面镜凸透镜成像
复习平面镜?凸透镜成像一、探究平面镜成像的特点【实验目的】:探究平面镜成像的特点。
【实验器材】:玻璃板、白纸、两支等大的蜡烛、火柴以及刻度尺。【实验步骤】:(1).在水平桌面上铺一张白纸,纸上竖直放一块玻璃板作为平面镜。(便于确定像的位置)(2).在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A,在玻璃板后放一支等大、未点燃的蜡烛B。(便于比较物与像的大小)(3).移动玻璃后的蜡烛B,直到从玻璃板前各个位置看去,玻璃板后的蜡烛B看上去好像点燃一样,这个现象表明了像和物体的大小相等。在纸上记下这个位置,这样做的目的是确定虚像的位置。(4).用刻度尺测量出两支蜡烛到玻璃板的距离,发现:距离相等。(5).观察蜡烛A和蜡烛B的连线,发现:连线垂直于玻璃板。(6)若要判定所成的像的虚实,应该在像的位置放一块光屏,通过玻璃板观察上面是否成像来进行判断。【实验结论】:①平面镜所成的像是虚像,②像和物体到平面镜的距离相等,③像和物体的大小相等,④像和物体的连线跟镜面垂直。实验中,眼睛观察到有2个像,它们分别是由于光的反射而形成的蜡烛A的虚像,由于光的折射而形成的蜡烛B的虚像。进行多次实验的目的:多次实验得出普遍规律。【误差分析】:眼睛斜看,据光的折射原理(物体成的像好比是光源)