2017新苏教版科学下班册单元备课

第八册 第六单元 单元备课

教材简析：

本单元安排了3篇精美的课文，《沙漠中的绿洲》、《特殊的葬礼》、《云雀的心愿》。这组课文侧重与环境的危机与如何重视环境的保护，人和自然如何更和谐的相处，善待我们生存的地球。《特殊的葬礼》是号召人们行动起来，保护自然生态，爱护我们生存的地球，使大瀑布的悲剧不再重演。《沙漠中的绿洲》虽然阿联酋的环境不适合植物的生长，可他们却不怕困难，为了把自己的家园建设的更加美好付出了很大代价。我们更要珍惜我们所在的环境。《云雀的心愿》让学生认识森林对环境保护的重要作用及破坏森林给人类带来的危害，培养学生热爱森林，保护树木。 教学理念：

通过教学，培养学生对我们生存环境的关注，及爱护花草树木，爱护森林，学会多多植树的好处，体会人与自然环境要和谐相处。 教学重点：

1、正确流利有感情的朗读背诵课文。

2、凭借语言材料，懂得花草树木，及森林对于人类的重要性， 激发学生对环境的关注及重视。 教学难点：

1、理解课文后的重点句。

2、品读森林、树木对于人类生存的重要性 3、体会教材中的一些重点句的描写方法。 教学方法：

情境教学法、小组讨论发、角色表演法。 教具准备：

投影片、挂图、头饰等。 课时安排：

18、特殊的葬礼…

第五单元 人体的“司令部”

1、大 脑

教学目的：

一、 过程与方法

1、能够通过观察活动，了解大脑的大小，形态和结构。 2、能够通过查阅资料和同伴的交流，了解有关大脑的知识。 二 、 科学知识

知道大脑是人体活动的指挥中心。知道大脑的主要功能和四个功能区。了解左右大脑半球的差别。

三、 情感态度与价值观

体验到大脑是人体活动中的重要性。对探究大脑的活动充满兴趣。意识到人类对自身大脑的认识是随着科技的进步逐渐加深的。

四 教学重点

知道大脑是人体活动的指挥中心。知道大脑的主要功能和四个功能区。了解左右大脑半球的差

五 教学材料：

天平、核桃、豆腐、七巧板、有关大脑的视频资料 六 教学步骤： 教学步骤 集中话题 1、 提问：你们知道世界上最复杂的机器是什么吗？为什么这么说？ 2、 揭题。（板书课题） 互动性质 的 激发学生的学习兴趣，引发学生互动目课 二次备3、 提问：你对大脑有哪些了解吗？对大脑相关你想了解大脑的哪些内容吗？ 探索和调查 1、出示大脑模型 问题的思考。 通过各 师引导学生认识脑各部分名称及大脑种活动，帮助的形态。 学生了解大2、组织学生经历秤水果、

苏教版第一单元集体备课

教材分析:

本单元教学有余数除法的认识和简单计算。

教材分三段安排教学内容：第一段，第1～2页的例题、“试一试”和“想想做做”，认识余数的意义和有余数的除法；第二段，第3～4页的例题、“试一试”和“想想做做”，学习有余数除法的简单计算。 第三段，第5～6页的练习一。

“有余数的除法”是学生学习整数除法计算的一个重要的承上启下的单元。在二年级（上册），学生已经完成了表内乘、除法的学习，从三年级（上册）开始将陆续学习两位数除以一位数、三位数除以一位数、三位数除以两位数等。通过有余数除法的学习，一方面可以拓展对表内乘、除法的理解；另一方面可以为继续学习除法的笔算打好基础。同时，学习有余数的除法也能进一步拓宽用除法计算解决的实际问题的范围。

三维目标：

知识与技能方面：

1、联系对乘、除法的认识和计算表内乘、除法的经验，探索并理解有余数除法的含义，掌握能正确计算简单的有余数除法。 2、使学生在学习有余数的除法计算过程中，进一步加深对四则运算意义的理解，不断提高分析、比较、抽象、概括的能力。 过程与方法：

在应用有余数的除法知识解决实际问题的过程中，不断经历从现实生活或具体情境中抽象出数学问题的过程，积累分析数量关系、选择解题思

第七单元 整数四则混合运算

一、单元分析

本单元教学整数三步计算的混合运算，这是在学习了两步计算混合运算基础上安排的，也是整数混合运算的最后一个单元。本单元的内容分三段安排：第一段通过例1教学不含小括号的三步混合运算；第二段通过例2教学含有小括号的三步混合运算；第三段通过例3教学含有中括号的三步混合运算。教材结合混合运算，安排学生解决一些简单的三步计算实际问题，提高学生应用数学知识解决简单实际问题的能力。

二、单元教学目标

1.使学生联系解决实际问题的过程理解并掌握三步计算混合运算的顺序，认识中括号，能正确地进行三步混合运算的计算。

2.使学生经历认识和理解混合运算的运算顺序的过程，进一步积累数学学习的经验，感受知识之间的联系，能用三步计算解决相关的实际问题。

3.使学生进一步体会数学与生活的联系，产生自主探索的兴趣，获得发现数学结论的成功体验，培养认真、严谨的学习习惯和做人、做事的责任心。

三、教学重难点

1、教学重点：联系现实的问题情境和已有认识学习运算顺序。 2、教学难点：结合混合运算解决相应的简单实际问题。

四、教学时间

8教时（含单元测评3课时）

1、不含括号的混合运算...............

名师精编 优秀教案

教 学 设 计 模 板

学科 小学科学 授课年级 五年级 学校 奔牛实验小学 教师姓名 王晓娟 章节名称 学习内容分析 1.2 太阳钟 计划学时 1课时 《太阳钟》是苏教版小学科学五年级上册第一单元第二课。本课承上课，以有关太阳钟的活动为载体，引导学生复习、巩固、运用所学知识，并获取有关日晷的知识。 学生对古代的一些计时工具已有一些了解,但对于太阳钟(日晷)的学习者分析 制作原理还不了解,及各种日晷的计时原理尚未知。 过程与方法： 1、做一个用太阳的影子表示时间的钟表。 知识与技能： 教学目标 1、了解太阳钟的计时原理。 2、认识古代计时工具——日晷及其他计时工具。 情感、态度与价值观： 1、意识到可以利用自然规律为人类和社会的发展服务。 2、体会到科学技术是不断发展进步的。 教学重点、难点及解决措施 教学重点：了解各种不同形状、不同国家、不同制作方法的日晷（太阳钟）的制作原理。 教学难点：根据当地的纬度制作太阳钟。 信息技术应用分析 知识点 学习水平 媒体内容与形式 使用方式 使用效果 学前：不计算机、投影仪显认识古代示 的计时工视频：各种日晷 认识各种日具。 使用

第四册语文教学计划

一、 教学大纲对本年级本学科的基本要求：

1．学习习惯。

(1)继续掌握正确的勤查字典，并养成习惯；养成主动识字的习惯。 (2)继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专心听讲的习惯。

(3)继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 (4)培养勤查字典，主动识字的习惯。 2．汉语拼音。

继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。 能熟记《汉语拼音字母表》。 3．识字写字。

(1)准确认读390个生字。

(2)掌握本册课本安排的常用偏旁部首。

(3)能按笔顺正确书写、默写生字285个。能按字的结构把字写端正，写匀称。 4．口语交际。

(1)能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。

(2)能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。 (3)能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。 (4)愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。 5．阅读。

(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。

(2)学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。 (3)能联系语言环境和生

苏教版小学数学六年级上册第一单元《长方体和正方体》试题

一、填空题。

1、有1个小正方体的魔方，长是6厘米,它的表面积是( )平方厘米,体积是( )立方厘米。

2、一个长方体的底面积是80平方米，高是7米，它的体积是（ ）立方米。

3、一个长方体的纸盒长是10厘米，宽是8厘米，高是4厘米，最大的面的长是（ ）厘米，宽是（ ）厘米，一个这样的面的面积是（ ）平方厘米；最小的面的面积是（ ）平方厘米。这个长方体的体积是( )立方厘米。. 4、一个长方体的棱长总和是96分米，长是14分米，宽是5分米，高是（ ）分米，这个长方体有（ ）个面是正方形，每个面的面积是（ ）平方分米；这个长方体的表面积是（ ）平方分米，体积是（ ）立方分米。

5、一个正方体的棱长是8分米，它的棱长总和是（ ），表面积是（ ），体积是（ ）

6、在括号里填上适当的数

5.6立方分米＝（ ）升 8600平方厘米＝（ ）平方分米 980立方分米＝（ ）立方米

单元教材分析：

本单元编排了精读课文《水乡歌》《云房子》《夕阳真美》，这三篇课文是童话寓言，文章语言生动，形象富有情感和哲理，运用了拟人和比喻等修辞手法。《水乡歌》这篇课文，富有江苏地方风情，展示了此处的秀丽风光，能给学生以美的熏陶与感染；课文《云房子》是一篇童话，讲述的是雨过天晴后一群小鸟在天空中造起美丽的云房子，小鸟们快乐地飞翔，一会儿风把云朵吹走了的故事，事物形象，刻画丰满动人；最后一篇渲染了热闹、欢快的气氛，使学生沉浸在幸福之中，引发学生对欢乐、幸福生活的向往。本单元三篇课文，情感丰富，语言浅显易懂，描写的事物生动、引人。

单元教学目标：

1、学会本单元生字，正确书写本单元的生字，要求规范、美观,两条绿线内的字只识不写，认识新偏旁。

2．认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的课文联系起来，凭借插图理解课文内容。

3．学生在老师的指导下,正确流利地,有感情地朗读课文,理解课文内容. 4．品析课文语言,激发学生热爱大自然的情感. 教学重难点：

1正确流利有感情地朗读、背诵课文。 2正确、规范书写本单元的生字。 3激发同学们热爱大自然的思想情感。 4结合具体语句理解文中的词语。

教学评价设计：

1、注重鼓励学生自主学习，培

单元教材分析：

本单元编排了精读课文《水乡歌》《云房子》《夕阳真美》，这三篇课文是童话寓言，文章语言生动，形象富有情感和哲理，运用了拟人和比喻等修辞手法。《水乡歌》这篇课文，富有江苏地方风情，展示了此处的秀丽风光，能给学生以美的熏陶与感染；课文《云房子》是一篇童话，讲述的是雨过天晴后一群小鸟在天空中造起美丽的云房子，小鸟们快乐地飞翔，一会儿风把云朵吹走了的故事，事物形象，刻画丰满动人；最后一篇渲染了热闹、欢快的气氛，使学生沉浸在幸福之中，引发学生对欢乐、幸福生活的向往。本单元三篇课文，情感丰富，语言浅显易懂，描写的事物生动、引人。

单元教学目标：

1、学会本单元生字，正确书写本单元的生字，要求规范、美观,两条绿线内的字只识不写，认识新偏旁。

2．认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的课文联系起来，凭借插图理解课文内容。

3．学生在老师的指导下,正确流利地,有感情地朗读课文,理解课文内容. 4．品析课文语言,激发学生热爱大自然的情感. 教学重难点：

1正确流利有感情地朗读、背诵课文。 2正确、规范书写本单元的生字。 3激发同学们热爱大自然的思想情感。 4结合具体语句理解文中的词语。

教学评价设计：

1、注重鼓励学生自主学习，培

小学语文 二 年级 第二 单元集体备课

单元主题 丰富多彩的校园生活 集备时间 年 月 日 主备人 李娜 参加人员 潘爱琳 王翠芳 备课意图（结本组教材编排了四篇文章一个《识字》，《识字2》本课的合本单元的内容分析本单元内容在十二个词语，描绘出一幅幅在素质教育理念下的学校生活画面。学段教材、整套教材的地学生通过读词语，想画面，识生字，一定会感到熟悉、亲切、有位，设计备课的主要目的） 趣。教学时，可引导学生感悟动词的准确运用，注意课堂教学与学生生活的联系。朗读时要注意词语结构的特点，读出韵律美。 1．会认57个字，会写46个字。 2．正确、流利、有感情地朗读本组课文，并能背读《识字2》 《一株紫丁香》等课文。 3．词句的运用点： （1）会说“动宾”结构的词组。 单元教学目标 （2）会用“热爱”“关心”“亲切”“仔细地”等词造句。 （确立单元合适的教学（3）学会“是”字句的转换。（即变换主语与宾语的位置，目标，要求明确、具体、细意思不变。） 致） 4．学会用部首查字法查字典。 5．通过“讲故事”“竞选班干部”等方式，培养学生敢于上台，善于表现自己，愿意将自己的特长、才艺在大众面前展示的能力。 6．初步引导学生了解校