人教版三年级上册数学三四单元试卷

复式统计表

课题 复式统计表 课时 1课时 教学教材第36~37页例１、“做一做” 内容 教学 1．让学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集的数据正确填写复式目标 统计表，能对统计表中的数据进行简单的分析。 2．让学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。 3．让学生通过学习进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习数学的乐趣，树立学好数学的信心。 教学认识复式统计表的结构，会填写、分析复式统计表。 重点 教学认识复式统计表的结构，会填写、分析复式统计表。 难点 教 学 过 程 【情景导入】 谈话：同学们，老师发现一种现象，每到周三下午，同学们就特别兴奋，各自拿着自己的工具奔走在走廊、校园里。急急忙忙去干什么呀？（参加兴趣小组呀！）我们学校开设的兴趣小组特别多，每个人都可以根据自己的兴趣和需要去选择。瞧！（出示课件）我们就先选五年级的这四个兴趣小组来统计，好吗？ 课件呈现情境图: 谈话：从图中你了解到哪些数学信息？（学生自由发言） 追问：为了更清楚的了解每个小组的情况，我们可以将这些信息进行整理，用什么方法整理好呢？（

【课前练习】 选字填空

娇 骄 （）气 （）傲 （）嫩 验 检试（） （）查 （）算

测 侧（）身 猜（） 推（） （）面 温 湿（）度 （）润 升（） 潮（） 密 蜜秘（） 甜（） 采（） 保（）

颗 棵 一（）树 一（）星 一（）豆 颗（） 躁 燥 澡暴（） 急（） 干（） 洗（） 辫 辨 瓣（）子 花（） （）认 （）别

第三、四单元复习资料

一、 词语听写

精心 希望 却是 依然 拼命 奔跑 桔子 抖动 垂头丧气 磨坊 风扇 邮票 一枚 凉爽 柿子 仙女 梨子 菠萝 粮食 紧张 杨树 苏醒 密切 温度 娇嫩 适宜 传播 昆虫 大致 无论 试验 大概 减少 艳丽 修建 阻力 推测 包括 沿途 超常 记忆 名堂 浪费 清闲 细微 阅读 随意 调节 简单 拜访 玩具 镜片 等待 大腿 纸袋 证实 芬芳迷人 准确无误 确确实实 翩翩飞舞 大惊失色 千呼万唤 五彩缤纷 争奇斗艳 昙花一现 欣然怒

三年级上册期末复习——第三四单元

知识 典例（注意咯，下面可是黄金部分！）

第三单元

一、生词

jīnɡ xīn xī wànɡ yī rán fēi wǔ pīn mìnɡ bēn pǎo dǒu dînɡ

（精心） （希望） （依然） （飞舞） （拼 命） （奔跑） （抖动）

dà jīnɡ shī sâ qiān hū wàn huàn xún zhǎo chuí tïu sànɡ qì

（大惊失 色） (千 呼 万 唤) (寻找) (垂头 丧 气)

mî fánɡ jì xù qīnɡ liánɡ liú yì shàn zi yán râ yïu piào

(磨坊) (继 续) (清 凉) (留意) (扇子) (炎热) (邮 票)

人教版三年级下册数学第五单元试卷

1 / 2

人教版三年级下册数学试卷

一、填空。（每空1分，共20分)

1．最大两位数与最小三位数乘积是（ ）。 ２.两个因数都是２5,它们的积是（ ）。 3.6００乘50的积的末尾有( )个零。 4．最大的两位数与最小的两位数的积是（ ）。

5.比2５的３0倍少20的数是（ )。 ６．估算５9×３1时,这样想：因为59≈( ），31≈( ),（ ）和( )相乘的积是( ）,所以59×３1≈( ）。

7.３5×22的积是（ ）,它的末尾有( )个0。

8．在○里填上“>、<、＝”。

２8×７3○２8+73 2３×22○２２×23

43×2２○940 ７8×1１○11×77

24×5０○2５×４０ ４7×30○30×45 ９在一个乘法算式里，一个因数扩大１0倍,另一个因数也扩大1０倍，积就扩大( )倍。

二、判断题。（对的打“√”

篇一：人教版小学三年级上册数学期末测试卷及答案

人教版三年级上册数学期末试卷

一、填空（每空1分，共20分）

1、104×3表示（ ）。

2、小明从一楼走到三楼用了8秒，照这样他从一楼走到五楼用（）秒。

3、一米长的绳子，截下它的1∕10，应截下（ ）分米，截下它的1∕2，应截下（ ）分米。

4、 因数、因数、积都是同一个数，这个数是（ ）或（ ）。

5、 一天中的上午，有7时、11时、10时30分、6时、9时、8时，按时间的先后顺

），时针

7、120×5的积末尾只有一个0。（ ）

8、如果A×B=0，那么A和B中至少有一个是0。 （ ）

9、7个1/7米是7米。（ ）

10、小红和小颍比赛跳绳，小红2分钟跳了190下，小颍3分钟跳了240下，小颍跳的快。 （ ）

二、 快乐ABC（选择正确答案的序号填在括号中）（每题1分，共9分。）

1、把一个长方形拉成一个平行四边形，周长（）

A变大 B不变 C 变小

学习要勤复习、多预习、多练习！考试做题要认真、仔细，遇到难题放到最后多读多思考！

2、把边长4分米的正方形剪成两个同样的长方形，其中一个长方形的周长是（ ）分米。

A 8 B 12 C 5

3、两个足球队进行比赛，结果（ ）

A 两个队都胜了B 两个队都负了 C

目录

正文

第一篇：人教版三年级上册数学教案

人教版三年级上册数学教案——分数的简单计算来源：网络 2014-08-03 21:05:02[标签：三年级 人教版 教案]奥数精华资讯 免费订阅1．例1（见下页图）。编写意图：教材从分吃西瓜的情境引入同分母分数的加法。图中将一个西瓜平均分成了8份，一个男孩吃了2块，一个女孩吃了1块，要求一共吃了多少块，即计算2/8＋1/8是多少，教材通过小精灵提示思路和答案。教学建议：（1）展示此情境，让学生观察并寻找其中的数学信息，引导他们提出数学问题，由此引出分数的简单计算。（2）受整数加法的影响，学生很可能将2/8＋1/8写成3/16。这是由于学生对几分之几的含义不理解所致。教学时应允许学生试错，在交流探讨中理解分数加法的算理。（3）为了突破算理理解上的难点，教学前，教师可以设计一些填空练习，加强对几分之几里有几个几分之一的练习。如4/9里有（）个1/9等。

全册,单元计划、课程目标、重难点齐全。

第一单元 时、分、秒

单元教学内容：时、分、秒

单元教学目标：

1、认识时间单位“时、分、秒”，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。

2、计量以秒为单位的方法及时间的简单计算的多种算法。

3、能在具体情景和活动中对时间观念获得充分的体验。

4、逐步养成遵守时间的良好习惯和意识。

单元教学重、难点:

教学重点：

1、认识时间单位“秒”，建立时分秒的时间观念。

2、会进行有关时间的简单计算。

教学难点：

1、掌握分与秒的关系，能够选择合适的时间单位来描述具体的时间。

2、用不同方法计算经过的时间。

单元教学措施与方法：

1、小组合作学习，让学生通过观察、操作、讨论、交流等自主的体验活动来加深对秒的认识。

2、让学生通过观察和感受体验，知道1秒有多长，知道1分=60秒。

3、让学生紧密联系时间单位之间的进率，通过观察交流得出时间单位之间的换算方法。 单元课时安排：

秒的认识 1课时

时间的换算及计算 2课时

时、分、秒的练习 2课时

机动 1课时

全册,单元计划、课程目标、重难点齐全。

第1课时：秒的认识

教学目标：

1、借助学生已有的

小学数学试卷

人教版三年级上册数学园地试卷

5、时、分、秒

一、你能在1分钟内完成吗？

5×6= 3×4= 4×7= 12÷2= 28÷9= 36÷6=

二、连一连。

1、

2、请你联系自己的实际生活，想一想，再连线。

起床 午饭 看电视 睡觉

三、联系实际填一填。（1、2、3填合适的时间单位）

1、小华每天睡9（ ）。

2、冬冬吃中午饭用了20（ ）。

3、小明跑50米大约用了12（ ）。

小学数学试卷

4、摸摸自己的脉博，1分钟大约跳（ ）下。

5、4时=（ ）分 6分=（ ）秒

6、我从家到学校大约要用（ ）（填时间）

7

、

1分大约读（ ）个字 1分大约写（ ）个字 1分大约拍（ ）下

四、判断对错。

1、小军早上6∶30起床,小强早上6∶40起床,小强比小军起得早。

( )

2、小朋友洗一次澡大约要用1分钟的时间。 （ ）

3、3时=180分

学校： 班别： 姓名： 座号：

人教版2017-2018学年度第一学期期末学习水平测试

三年级数学试卷

（全卷共4页，60分钟完成，满分110颗☆。得95-110☆评价为A+ ，85-94☆

评价为A ，74-84☆评价为 B+ ，60-73☆评价为 B ，60☆以下评价为 C 。）

题次 一 二 三 四 五 六 七 合计 密 占分 21 5 42 6 3 23 10 110 得分 封 一、 我会动脑筋思考，我会填。（每空1☆，共21☆） 1、4吨=( )千克 9000g=( )kg 2小时10分=( )分 线 2、350×5的积是（ ）位数，它的积比1600多（ ）。 3、选择 填在（ ）里。 内 ①一个鸡蛋重50（ ） ② 一头牛重500（ ） ③小明的体重是35( )

小学数学三年级期中考试试卷 一、填空。（20）

（1）、在一个算式里，有加、减法，又有乘、除法，要先算（ ），后算（ ）。 （2、一共有32只小动物，每间房住7只小动物，可以住满（ ）间房，还剩（ ）只小动物。

（3）、1枚2分硬币的厚度大约是1（ ）。

（4）、3000米=（ ）千米 100厘米=（ ）分米 （5）、用合适的单位填空。

一支粉笔长75（ ） 一辆坦克重18( ) （6）小玲早上7：00到校，11：00放学，她上午在校（ ）小时。 二、判断。对的打√，错的打×。（10）

（2）、根据1495＋827=2322，可以直接写出2322－1495的得数。 （ ） （3）、一辆卡车的载重量是8千克。 （6）、一辆汽车每小时约行65米。 （7）、一栋办公楼高约52千米。 （8）、千米是较大的质量单位。 （9）、4千克=4千米。

三、计算。

1、直接写出得数。（11）

（1）、31＋47= 9×5= 710－420= 46－18=