素描基础教学大纲

《素描》教学大纲

第一部分 说明

一、教学目的、任务

素描是造型艺术的基础，是美术专业的核心基础课程，通过学习使学生在掌握基础理论知识和基本技法，拓展思维，为高年级的进一步深造和创作奠定必备的造型基本功和良好的艺术感受。

二、教学的具体要求

（一）学习掌握素描的发展史和熟悉素描造型的基本语言和方法。

（二）通过具体的习作练习熟练掌握表现对形体的结构、透视、质感等方面的技能技法。 （三）对素描工具材料运用的基本能力。 三、教学中应注意的几个问题

（一）讲授素描基本理论应与培养学生对形体的感悟，审美能力和实际操作能力相结合。 （二）应强调对形体的结构认识、透视规律在实践中具体运用。

（三）每一章讲授后根据教学需要安排一定量的作业供学生艺术实践。 四、教学效果检查

本课程在大学一年级第一学期开设，共120学时，课程结束通过考试方式，成绩分平时成绩和期末考试两部分组成，评定该课程成绩。 五、教学时数分配

章次 学时 一 20 二 20 三 20 四 20 五 20 六 20

第二部分 讲授大纲

第一章 素描基础理论概述

一、目的要求

（一）学习东西方素描发展史及主要流派。 （二）掌握透视规律和基本技法常识。

二、讲

《设计素描》课程教学大纲

课程编号：

一.课程名称：设计素描

二.学时与开课时间：共计64课时，第一学期

三.课程性质与任务：该课程为设计专业必修课。该课程是针对设计专业而开放的，其任务是解决学生的造型能力和创造能力。

四.教学目的：

通过设计素描的教学：一方面，为学生将来从事设计工作打下必需的造型基础；另一方面，培养和提高学生的创造性，综合思维能力和综合表现能力。

五：教学原则：

1：理论与实践相结合的原则，激励学生勇于创新。

2：讲授、座谈、讨论及随堂讲解等形式教学。

六：教学方法及要求：

1：要求学生进行造型能力的严格训练，对物象结构反复理解，认真推敲。2：在理解的基础上，积极引导和鼓励学生创新。在创意素描教学中，要求学生必须创新，严格杜绝抄袭他人创意。

3：学生以实践为主，理论讲授和个别指导，讲评，示范等相结合，培养学生的创新能力。

七：教学内容与课时安排：

教学内容：1：结构素描，以工业产品，静物为主要写生对象，2：创意素描，

绘画对象不限。

课时安排：1：结构素描，32课时；2：创意素描，32课时。

第一部分

一：教学目标：

通过该课程的教学，使学生基本掌握对物体形态结构的观察、分析和理解的方法，培养学生的造型能力。

二：讲课要点：

第一章结构素描的构成要素

1：形体结构：

《设计素描》教学大纲

（课程代码：17121253）

一、课程说明

（一）适用专业：艺术设计专业 （二）课程类别：专业必修课程

（三）课程性质与任务：《设计素描》是艺术设计本科专业的必修基础课程。本课程的任务包括三个方面：提高学生的造型表现能力，拓宽设计素描表现的题材和方法；培养学生的观察分析能力，能够研究自然界的造型规律，并积累来自自然的视觉语言；锻炼学生的创新能力，鼓励其对自然形式语言的再创造。使学生能够针对各设计领域的需求，获取设计素材，记录、传达设计构思。

（四）教学目的与要求：通过对客观物体的写生，使学生能深入观察、归纳解析其形态结构，训练学生对造型要素的把握力和对物体形态的理解力和表现力；培养学生收集资料、记录设计素材、分析信息的能力。要求学生掌握设计素描的观察方法和不同表现技法，有一定的创造性。

（五）先修课程：《结构素描》《平面构成》 （六）学时、学分数：48学时、1.5学分

（七）教学方式及设施要求：讲授法、演示法。需挂图与多媒体设施 （八）考核方式与要求：考查。学生按课题要求完成作业。

二、课程内容、基本要求与学时分配

（二）各章节基本内容及要求 第一单元 设计素描的基本元素训练

教学目的：使学生对设计素描的发展有一个系统详细的认知，了解到

《设计素描》教学大纲

（课程代码：17121253）

一、课程说明

（一）适用专业：艺术设计专业 （二）课程类别：专业必修课程

（三）课程性质与任务：《设计素描》是艺术设计本科专业的必修基础课程。本课程的任务包括三个方面：提高学生的造型表现能力，拓宽设计素描表现的题材和方法；培养学生的观察分析能力，能够研究自然界的造型规律，并积累来自自然的视觉语言；锻炼学生的创新能力，鼓励其对自然形式语言的再创造。使学生能够针对各设计领域的需求，获取设计素材，记录、传达设计构思。

（四）教学目的与要求：通过对客观物体的写生，使学生能深入观察、归纳解析其形态结构，训练学生对造型要素的把握力和对物体形态的理解力和表现力；培养学生收集资料、记录设计素材、分析信息的能力。要求学生掌握设计素描的观察方法和不同表现技法，有一定的创造性。

（五）先修课程：《结构素描》《平面构成》 （六）学时、学分数：48学时、1.5学分

（七）教学方式及设施要求：讲授法、演示法。需挂图与多媒体设施 （八）考核方式与要求：考查。学生按课题要求完成作业。

二、课程内容、基本要求与学时分配

（二）各章节基本内容及要求 第一单元 设计素描的基本元素训练

教学目的：使学生对设计素描的发展有一个系统详细的认知，了解到

《素描（1）》课程教学大纲

一 课程名称：素描 / Sketch

二 课程代码：08091123

三 课程类别：专业基础课程

四 课程性质与教学目的：

必修课。训练的目的是培养学生敏锐的观察能力、对空间的认识及表现能力，结合建筑类专业素描教学的特点，加强结构素描，强调理解规律，从最基本的也是最重要的基础知识入手，通过对较简单的物体写生开始，进行严格训练，循序渐进，举一反三。惟拓宽学生创造性思维，丰富造型语言和艺术想象力。

五 学时/学分：48 / 3

六 先修课程：高中素描基础

七 适应专业：动画设计专业（四年制）

八 教学内容及要求：

第一章 设计素描概述

1-1 了解设计素描的概念及其目的

1-2 理解设计素描的教学内容

1-3 掌握设计素描的教学要求

重点：设计素描的教学内容

难点：设计素描的教学要求

第二章 设计素描的构图原理

2-1 了解透视、比例

2-2 理解平衡、对比、重复、节奏

2-3 掌握平衡、对比、重复、节奏

重点：设计素描的构图原理

难点：透视、比例

十、考核方式 考查（成绩比例：考查30%+平时60%+考勤10%）

考查评分标准为：优秀、通过、不通过三档制计分。

考试（查）作业按序号放置、附文件三份后交教研室留存：

1、考试（查）成绩单复印件一份。

2、考试（查）结果分

《素描》实施性教学大纲

（适用于计算机广告制作专业）

一、课程简介

素描是造型艺术的基础，又是一门独立的画种。作为造型艺术基

础，素描包含了所有造型艺术的基本要素即点、线、面构成的基本原理和一般方法；作为独立的画种，素描具有无限丰富的表现形式和永恒的艺术魅力。

《素描》是美术专业必修的基础课。

二、教学目的与任务

通过《素描》教学，培养学生健康的审美观，提高学生的文艺修

养和鉴赏水平；使学生掌握素描的基础知识、基础理论和基本技能，具有正确的观察方法和坚实的造型能力，从而正确、生动、深刻地表现对象，为学习专业、进行创造以及将来在高等和中等学校进行美术教学和教学研究打好基础。

三、适用专业及开设学期

1、适用专业：计算机广告制作专业（中技）。 2、开设学期：第一学期或第二学期。

四、学时分配及建议

总学时：72（理论：12，实作：60）。一个学期内完成教学。 各知识单元的学时( 理论与实验学时) 分配如下： 编号 教学内容 讲授学时 实验学时 第1页 共9页

1 2 3 4 5 6 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 第五单元 第六单元 合计 2 2 2 2 2 2 12 10 10 10 10 10 10 60 五、课程

兰州职业技术学院

关于全面制订（修订）教学大纲的格式要求（暂行）

1、页面设置 纸型： A4

页边距：上、下： 2.5 厘米， 左、右： 3.0 厘米

2、字体字号

文头：《×××》课程教学大纲(黑体、小二号、加黑)；

课程编号、课程名称、参考学时、实验学时或上机学时等（黑体、小四号）；

正文：

第一标题（黑体、小三号、加黑）； 第二标题及以下（宋体、四号、加黑）；

正文（宋体、小四号）。

3、标题格式

第一标题一、二、三??，第二标题（一）（二）（三）??，第

三标题1、2、3??，第四标题 (1)(2)(3)??，第五标题①②③??。

4、段落

单倍行距，段前距12磅，段后距0磅。

5、页码

1

页码插入页面底端（页脚）居中对齐。

《 造型基础 》课程教学大纲

课程编号：（暂不填写） 课程名称： 造型基础

总学时数和学分：本课程计划252学时，14学分 实验或上机学时：168学时 先修及后续课程要求：

一、课程的性质和任务

本课程为动漫专业大一至大二的基础造型型课。是该专业的必修课。 一切造型艺术的基础，是以单一颜色来描绘自然界中各种物象和形体特征、空间、质感等多种造型因素是艺术表现形式。也是培养学生的造型能力的基础。

《汽车机械基础》课程教学大纲

一、课程教学目标 （一）知识目标 1）了解机器的组成 ；

2）了解构件的受力分析、基本变形形式和强度计算方法； 3）了解常用机械工程材料的种类、牌号、性能和应用，明确热处理的目的；

4）熟悉通用机械零件的工作特性和常用机构、机械传动的工作原理及运动特点；

5）了解液压和气压传动工作原理、特点、结构及应用； （二）能力目标

1）初步具备使用和维护一般机械的能力；

2）学会使用标准、规范手册和图表等有关技术资料的方法； 3）为学生学习职业岗位技术，形成职业能力打下基础 二 、课程设置说明

机械基础这门课程是一门重要的专业基础课，为汽车维修这种近机类专业的专业课学习提供坚实的理论基础。学习好机械的基础知识，包括力学，轴系零件，传动机构，平面机构，液压传动等专业知识，对于学生进一步学习汽车构造，汽车维修与检测，都具有直接的帮助，在整个汽车教学中占有不可忽略的地位。 三、课程性质和任务

本课程是汽车维修专业的一门综合性基础课，本课程专门综合介绍机械或机器的基本课程。

四、教学内容、基本要求和学时分配（240学时） （一）教学内容 1. 机械概述 （1）机器的组成 （2）金属材料的性能 （3） 机械零件的强度 （4）摩擦和磨

目 录

《设计基础》教学大纲 ................................................................................. 错误！未定义书签。 《艺术欣赏》教学大纲 ................................................................................................................... 4 《设计概论》教学大纲 ................................................................................................................... 6 《设计色彩》教学大纲 ................................................................................. 错误！未定义书签。 《CorelDraw绘图设计》教学大纲 ........................................

“创业基础”教学大纲

（试行）

课程是对高校学生进行创业教育的主渠道。根据《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》，现制定“创业基础”教学大纲，供参考使用。

一、课程性质与教学目标 （一）课程性质。

“创业基础”是面向全体高校学生开展创业教育的核心课程，要纳入学校教学计划，不少于32学时、不低于2学分。 （二）教学目标。

通过“创业基础”课程教学，应该在教授创业知识、锻炼创业能力和培养创业精神等方面达到以下目标。

——使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。

——使学生具备必要的创业能力。掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。

——使学生树立科学的创业观。主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践。 二、课程要求与教学方法

“创业基础”是一门理论性、政策性、科学性和实践性很强的课程。要遵循教育教学规律，坚持理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色体验相结合、经验传