河源市中英文实验学校校长

《Unit 2 Topic 3 Section C》讲学稿

课题：Unit2 Topic3 Whose jacket is this？ Section C P47-48 第3课时

学习目标与要求：

1、能够掌握并应用新学习的单词: new, classmate, clothes;

2、正确使用表示描述人物外貌特征及询问物品所属的表达方法：He has black hair and black eyes. Is this /Are these?? Yes. It’s /They’re?No. It’s /They are?; Whose ?is this/ are these? I think it’s/ they are?；

3、能够根据所提供的内容编写短文。 模块一：温故知新(5分钟) 摘 记 复习名词性物主代词的用法 ：用所给单词的适当形式填空 1、---Is this book （your）?---Yes, it is (my) 2、 (your) is a red book. 3、 (his) is a blue book. 4

《Unit 2 Topic 2 Section A》讲学稿

课题：Unit2 Topic2 What does she look like? Section A P35-36 第1课时

学习目标与要求：

1、能够掌握并应用新学习的表颜色的单词:black, color, blue, pink, red, purple等； 2、能够用颜色词谈论人物的外貌特征并进行简单的日常交流；

3、能够正确运用特殊疑问词what引导的询问人物外貌特征及颜色的特殊疑问句。 模块一：温故知新(5分钟) 一、试着朗读，并把不会读的圈出来，注意元音字母u 在重读闭音节及重读开音节的发音。 1、 u duck sun such fun gun but bug up 2、u use tube mule cute 二、翻译以下句子： 1、我有一个小鼻子。 2、谁是你最喜欢的演员？ 3、我们在同一所学校，但在不同的年级。 模块二：自主学习(25分钟) 一、在课本中划出下来新词汇：blac

广东省河源市中英文实验学校2016届中考数学一模试题

一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分） 1．

的绝对值是（ ）

A．3 B．﹣3 C． D．

2．在6×6方格中，将图1中的图形N平移后位置如图2所示，则图形N的平移方法中，正确的是（ ）

A．向下移动1格 B．向上移动1格 C．向上移动2格 D．向下移动2格

3．下列计算正确的是（ ） A．

B．

C．

D．

4．五个数中：﹣，﹣1，0，，，是无理数的有（ ）

A．0个 B．1个 C．2个 D．3个

5．下列计算正确的是（ ）

3412347236334

A．a?a=a B．（a）=a C．（ab）=ab D．a÷a=a（a≠0）

6．不透明的袋子里装有2个红球和1个白球，这些球除了颜色外都相同．从中任意摸一个，放回摇匀，再从中摸一个，则两次摸到球的颜色相同的概率是（ ）

A． B． C． D．

7．如图，在?ABCD中，AD=8，点E，F分别是BD，CD的中点，则EF等于（ ）

A．2 B．3 C．4

8．如图，已知D、E分别是△ABC的AB，AC边上的点，DE∥BC，且S△ADE：S四边形DBCE=1：8，那么AE：

D．5

1

Units 3-4

学习目标：

复习九Units3-4单元的重点词汇、词组、句型。 第一段：【短课导学】 模块一：自主学习 学习内容 Step1 听读训练15 1、听力训练：1）准备：浏览听填信息题，将听力任务做到心中有数； 2）播放听力； 3）核对答案； 2、翻到中考词汇16，大声读背九Units 3-4单元的基本词汇（重点单词、短语、句型）分钟（可以相互背）。 Step 2 自主学习（词汇检测：合上课本，安静、独立完成下列“中英互译”词汇）（10） 一、单词?分类记忆 【核心速记】不可不记 随堂笔记 1. ____________(n. ) 邮票; 印章 2. ___________(prep. ) 在旁边; 在附近 3. ___________(v. & n. ) 仓促; 急促 4. ___________(v. ) 邮寄; 发电子邮件(n. ) 邮 件; 信件 5. ______________(adj. )便利的; 方便的 6. _____________(n. & v. )要求; 请求 7. _____________(adj. )

《第10课 钦差大臣（第1课时）》 讲学稿

模块一：自主学习（独立进行）（15分钟）

学习目标与要求：朗读课文，解决生字词的读音和意思。

学习内容 看：讲学稿的知识链接以及每个环节的学习目标。 知识链接：作者简介——果戈里，俄国19世纪前半叶最优秀的讽刺作家，讽刺文学流派的开拓者、批判现实主义文学的奠基人之一。他出生于乌克兰一个地主家庭，在彼得堡当过小公务员，薪水微薄，生活拮据，这使他亲身体验了“小人物”的悲哀，也目睹了官僚们的荒淫无耻，贪赃枉法、腐败堕落。 背景介绍——19世纪的俄国是一个充满社会矛盾和斗争的时代，一方面以农奴制度为基础的封建专制在拼命的苟延残喘，一方面缓慢但是向前发展的资本主义经济基础上革命民主主义，使得阴云密布的天空出现了充满希望和活力的新时代的曙光，《钦差大臣》无情的嘲笑了俄国封建官僚社会的丑态。 读：小组长带领小组成员自由读课文，可齐读，可采取先默读，后选段读。 1、快速阅读课文，了解文章内容，划出最精彩的句段。 记：通过做题，识记生字词的字音和字义。 1、 2、给下列加点的字注音。 1、 钦差（ ） 俏皮（ ） 官衔（ ） 爵位（ ） 肆无忌惮（ ） ．．．．．2、

《第二部分 物质的化学变化》

模块一：自主学习（独立进行）

学习目标与要求：1.知道物质的化学变化和四种基本类型的判断依据；2、理解质量守恒定律

的定义、本质并会简单的应用。

学法指导 学习内容 一、物质的变化、性质和用途 1.根据右边的知识提纲，仔细研读中考用书P17-26的“梳理认知”部分的内容，并用红笔在书本上圈出重点知识。 2.组长检查组内自学成果，用红笔互相给出等级评定。 二、质量守恒定律和化学方程式 1、质量守恒定律的概念和原因 2、质量守恒定律的应用的各种题型解题方法 3、化学方程式的意义及书写时要注意的细节 三、认识化学反应基本类型 1、四种基本反应类型的概念、特征 2、将初中常见的化学方程式的基本类型进行分类 3、熟悉其他反应（中和反应、氧化反应、还原反应）并能举例 小组内评定等级： ☆ 模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲）

学习目标与要求：通过讨论进一步掌握：①质量守恒定律的本质与应用；②化学反应的四种基本

类型的判断方法。

学法指导 1.三人小组讨结合展示建议讨论： ①运用质量守恒定律解题时需要注意的问题； ②用具体化学反应分析质量守恒定律的本质； 研讨内容 随堂笔记 1、物质的变化的判

广东省河源市中英文实验学校八年级下册 第一单元 第6课《现代诗两首》之《一

片槐树叶》讲学稿 北师大版

模块一：自主学习（独立进行）（15分钟）

学习目标与要求：朗读诗歌，了解作者，解决生字词的读音，初步感受诗歌。

学习内容 看：讲学稿的知识链接以及每个环节的学习目标。 1、诗人简介： 纪弦，1913年生，祖籍陕西，生于河北省清苑县。1936年东渡日本，回国后与戴望舒等创办《新诗》月刊。1948年赴台，是台湾诗坛的三位元老之一（另两位为覃子豪与钟鼎文），在台湾诗坛享有极高的声誉。主要作品集有《火灾的城》、《摘星的少年》等。 2、写作背景： 《一片槐树叶》写于1954年，当时诗人已经远离大陆故土六年了，思乡之情与日俱增。一次偶然翻检旧书，夹在书中的一片槐树叶赫然映入眼帘，由此触动了诗人感情中最敏感的一根弦。于是诗人感情颤栗了，他的感情掀起了波澜，于是他借这一片槐树叶尽情抒发思乡之情。 读：小组长带领小成员自由读诗歌，可齐读，默读，分段分角色读。 1、 3、请用/划出诗句停顿的位置： 蝉 翼 般 轻 轻 滑 落 的 槐 树 叶，细 看 时，还 沾 着 些 故 国 的 泥 土 啊。 记：通过做题，识记生字词的字音、掌握诗歌的节奏。 1、

《Unit 2 Topic 3 Section C》讲学稿

课题：Unit2 Topic3 Whose jacket is this？ Section C P47-48 第3课时

学习目标与要求：

1、能够掌握并应用新学习的单词: new, classmate, clothes;

2、正确使用表示描述人物外貌特征及询问物品所属的表达方法：He has black hair and black eyes. Is this /Are these?? Yes. It’s /They’re?No. It’s /They are?; Whose ?is this/ are these? I think it’s/ they are?；

3、能够根据所提供的内容编写短文。 模块一：温故知新(5分钟) 摘 记 复习名词性物主代词的用法 ：用所给单词的适当形式填空 1、---Is this book （your）?---Yes, it is (my) 2、 (your) is a red book. 3、 (his) is a blue book. 4

广东省河源市中英文实验学校七年级语文上册期末综合测试（A

卷）

一、基础知识及应用（33分）

（一）选择题（24分，每小题3分） 1．加粗字的读音有误的一项是

A．温馨（xīn） 应和（hè） 归宿（sù） 甘蔗（zhè） B．黄晕（yùn） 酝酿（liànɡ） 鞠躬（jū） 贮蓄（zhù）

C．广漠（mò） 闪烁（shuò） 救济（jì） 着落（zhuó luò） D．澄清（dènɡ） 眨眼（zhǎ） 青睐（lài） 自省（xǐnɡ） 2．选出有错别字的一组

A．呼朋引伴 宛转嘹亮 B．花枝招展 舒活筋骨 C．不屈不挠 天崖海角 D．抖擞精神 扑朔迷离 3．加粗词语运用恰当的一句是

A．看到他这种老气横秋的神态，参观队伍中的一名小伙子突然忍俊不禁扑哧一声笑起来。

B．我班的李强同学喜欢学别人的说话腔调，能学得惟妙惟肖。 C．我们就是要虚张声势，把全班同学的学习热情鼓舞起来。

D．这个问题如不妥善解决，类似恶劣事件肯定会雨后春笋般出现。 4．下列句子说得清楚简洁的一句是

A．班干部学习了“三个代表”的思想，都纷纷踊跃参加了这次不平常的有意义的活动。 B．为了夺取联赛的胜利，我们队作了充分准备，以防万无

《1.2 运动的描述》讲学稿

模块一：温故知新（独立进行）

学习目标与要求：回顾上长度和时间的测量相关内容，完成下面的习题

模块二：自主学习（独立进行） 学习目标与要求：知道什么是机械运动

模块三：合作交流（小组合作、展示、精讲）

学习目标与要求：知道什么是机械运动，能判断简单的物体运动情况

1

模块四：精讲梳理

学习目标与要求：能根据实际情况选择合适的参照物，判断物体的运动情况

2

3