二年级书法练字

XX学校（小学部）

（书法）教案

2013 年 下 学 期

年级：二年级 任课老师：

二年级书法课教学进度表

周 次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 日期 2.17-2.21 2.24-2.28 3.03-3.07 3.10-3.14 3.17-3.21 3.24-3.28 3.31-4.04 4.07-4.11 4.14-4.18 4.21-4.25 4.28-5.02 5.05-5.09 5.12-5.16 5.19-5.23 5.26-5.30 6.02-6.06 6.09-6.13 6.16-6.20 教学内容 横折钩、竖折钩的写法 反文旁和欠字旁的写法 四点、心字底的写法 贝字旁和页字旁的写法 示字旁和衣字旁的写法 尸字头和户字头的写法 偏旁的书写运用 横折钩、竖钩的运用 绞丝旁和幺字旁的写法 女字旁和弓字旁的写法 独体字字形结构一 独体字字形结构二 上下结构 左右结构一 左右结构二 左右结构三 左右结构四 上下多层结构 课时数 一课时 一课时 一课时 一课时 一课时 一课时 一课时 一课时 一课时 一课时 一课时 一课时 一课时 一课时 一课时 一课时 一课时 一

第一课 偏旁（一）

教学目标

1、掌握正确的执笔方法和坐姿。 2、激发学习铅笔书法的兴趣。 3、培养良好的写字习惯

4、激发学生主动发现汉字特点和规律，提高自主识字的能力和兴趣。教学内容：关于木字旁、三点水、两点水的教学。 教学重点：

1木字旁：横短、竖长，捺改成点。

2三点水：第一点偏右，末笔是提，三点呈左弧形。 3两点水：末笔是提，两点相应。 教学用具：铅笔。 组织形式：小组学习 策略选择：教师引领示范

评价方法：自评、小组评价、教师评价 教学过程： 一：教师板书课题。 二：出示小黑板

“棉”“枝”“洋”“泳” “冻”“次” 1读帖观察特征？有什么形态特征？

1

“棉”“枝”“洋”“泳” “冻”“次” 2、让学生读一读。说一说字的结构？ 三：指导学生写字： 1、书空练习笔顺

2、观察比较、学生小组内讨论写字时应该怎样写？3、小组展示讨论结果，教师小结注意方面。 4、练习临贴。

5、巡视辅导学生练习（双姿、用笔方法） 四：教学评价

1、指导自我评价、小组内评价。

2、检查评价学生书写情况，指导纠正不良书写。 课后反思：

2

第二课 偏旁（二）

教学目标

1、掌握正确的执笔方法和坐姿。 2、激发学习铅笔书法的兴趣。

书法课时教学计划

（小学二年级）

学校： 教师：

书法课时教学计划

（小学二年级）

学校： 大兴屯小学 教师： 唐梦杰

课 题 1、身子旁 2、两点水 1、正确书写“脱、躲、冻、溪、棉、解”六个字。 2、培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。 教学目标 3、点燃学生的写字兴趣。 4、通过教师示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。 重点难点 身字旁角字旁和火字旁的写法。 教学方法 示范、练习，个别指导 计划课时 一课时 教学准备 多媒体、铅笔，练习本 通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。 教 学 过 程 一、写“脱、躲、冻、溪”四个字 二、课前交流，欣赏引趣 导入：回顾书法课上所学的字，看看哪些字是自己写的好的，哪些字是自己通过练习后还是无法写好的字。写不好的，自己再练习一遍。 三、做好准备： 1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。 2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。3、齐唱《写字歌》。 四、指导写字，掌握技巧 今天我们就学习与我们生活中常用的身字旁、两点水的字。 1学写 “躲”。 （1）观察：什么结构？你认为哪一笔比较难写？ （2）指导练

九年制义务教育地方课程二年级下册教案

第一讲 左窄右宽（十五）

教学目标

1.指导学生通过观察，规范的书写生字中左右结构之“左窄右宽”的字，并能领悟其特点和规律。

2.以写好字的方式巩固识字、积累词语。 3.培养写字的兴趣和欣赏字的审美情趣。 教学重难点

教学重点是指导学生规范的书写“左窄右宽”的左右结构的字。教学难点是指导学生观察，并能领悟其特点和规律。

教学策略

激发兴趣，引导观察；示范讲解，反复练习；多元评价，体验成功；激发兴趣，审美熏陶。

教具准备

课件、《王献之依缸习字的故事》等。 教学过程 写字常规练习

（一）同学们好，很高兴，写字课的时间又到了，先让我们做做热身操吧！ 活动指关节XXX︳XXX‖ 活动腕关节XXX︳XXX‖ 嘿!嘿!嘿!我是小小书法家！ （二）写字准备。

小书法家们，练字前，首先让我们按《坐姿十二字》《执笔歌》作好准备 坐姿十二字 执笔歌 头正身直， 距离笔尖三厘米， 臂开足安， 拇指食指相对夹。 心静气缓。

学年度第一学期

一、二年级硬笔书法教案

第1课 准备课

第1课时

教学目标：培养正确的写字姿势，执笔方法，使学生养成良好的写字习惯。

重难点：良好的写字姿势，执笔方法的养成。 教学过程： 一、激趣导入

同学们，今年你们读二年级了，这是你们的第一节写字课，谁知道怎样才算正确的写字姿势、执笔方法。 二、演示

1.请举手的学生上台演示 评讲：谁做得最正确？ 表现在那些方面？ 2.同学合作上台表演。

评评：看谁是同座的黄金搭档。 表扬黄金搭档。 三、全班演示

写字姿势：写铅笔字一般坐着写，要求头正、身直、臂开，两脚蹋在地面上，眼睛离纸面一尺远，胸离桌子内边缘一拳远，大拇指离笔尖一寸远。

1 执笔方法：拇指、食指指尖相对捏住笔杆，中指第骨节侧面下一点的位置抵住笔杆，不要捏得太紧。无名指抵住中指，小指紧靠无名指，小指和手腕外侧搁在桌子上面，作为写字的支撑点，笔杆斜着约45度左右。 四、比一比，谁的姿势最正确。 五、小结。

这节课你表现的怎样？

第一课 左右结构（一）

第2课时

教学目标：

1.掌握左右结构中左窄右宽型的书写要领。 2.练习书写左窄右宽的字。

教学重点：根据笔画的多少处理好左右

二年级上册 书法课教学计划

张美玲

1

一、 情况分析

对于二年级的学生，他们还没有完全掌握正确的写字姿势，握笔方法，写字习惯也不好，写字时坐不端正，爱说话，对于笔顺间架结构等掌握不好。 二、 指导思想

随着素质教育的全面推进，写字教学也已得到广大教师的充分重视，写字教育是实施教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受。对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。 三、 教学目标

1、培养学生写字的兴趣和审美能力，培养学生认真写字和爱惜写字用品的习惯，使学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。

2、学生在识字的基础进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握了解汉字的书写方法。

3、通过学习，学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法。 四、具体措施

1、观察联想，活化字形，感知字形美 。

观察是认识事物的基础。写字教学首先要指导学生观察字形，弄清汉字在田字格中的位置。在指导观

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二年级硬笔教学目标及书写要求

一、 教学目标

1. 继续培养识、写汉字兴趣，初步感受汉字的形体美，培养学生热爱祖国语言文字的情感。

2. 了解汉字几种简单的造字方法，如：象形、会意和形声字，初步了解汉字的演变发展过程。

3. 掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首，能按笔顺规则用铅笔（HBB）写字，注意间架结构。

4. 继续认真观察田字格中的汉字字形，注意笔画、笔顺以及每一笔在田字格中的位置，培养认字识帖能力。

5. 掌握铅笔的正确书写方法，书写规范、端正、整洁。用铅笔描、 仿、临摹正楷字，铅笔书写有一定速度。

6. 在认识常用汉字偏旁部首的基础上，逐步掌握其书写方法。初步了解汉字的一些结构特点。能通过观察，主动发现汉字书写的一些简单规律。

7. 学会正确的写字姿势，掌握基本的执笔、运笔方法。学会正确使用和保管写字用具。 二、 书写要求

1. 保持正确写字姿势，加强握笔姿势和坐姿的训练：身体要坐端正，

1

头放正、身坐直，两足平放与肩同宽，两臂自然展开，并注意做到“三个一”（一拳、一尺、一寸），即写字时，胸离桌沿约一拳，手离笔尖约一寸，眼离书本约一尺。

2. 继续练习写铅笔字，写得正确、端正、整洁

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二年级硬笔教学目标及书写要求

一、 教学目标

1. 继续培养识、写汉字兴趣，初步感受汉字的形体美，培养学生热爱祖国语言文字的情感。

2. 了解汉字几种简单的造字方法，如：象形、会意和形声字，初步了解汉字的演变发展过程。

3. 掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首，能按笔顺规则用铅笔（HBB）写字，注意间架结构。

4. 继续认真观察田字格中的汉字字形，注意笔画、笔顺以及每一笔在田字格中的位置，培养认字识帖能力。

5. 掌握铅笔的正确书写方法，书写规范、端正、整洁。用铅笔描、 仿、临摹正楷字，铅笔书写有一定速度。

6. 在认识常用汉字偏旁部首的基础上，逐步掌握其书写方法。初步了解汉字的一些结构特点。能通过观察，主动发现汉字书写的一些简单规律。

7. 学会正确的写字姿势，掌握基本的执笔、运笔方法。学会正确使用和保管写字用具。 二、 书写要求

1. 保持正确写字姿势，加强握笔姿势和坐姿的训练：身体要坐端正，

1

头放正、身坐直，两足平放与肩同宽，两臂自然展开，并注意做到“三个一”（一拳、一尺、一寸），即写字时，胸离桌沿约一拳，手离笔尖约一寸，眼离书本约一尺。

2. 继续练习写铅笔字，写得正确、端正、整洁

天地人和街小学二年级下期书法教案

李中现

二年级书法课教学计划

一、学生情况分析

经过一学期的硬笔书法的学习，学生基本能够掌握正确的握笔方法，书写习惯得到了培养和加强。我相信，只要方法得当，适时激发学生学习兴趣，加上四年级学生认知能力的增强，学生一定会学有所得，学校的书法氛围一定会日益浓厚。

二、本期教学内容安排

本期估计全期共有17周，每周一节书法课，这里边除去一系列的活动和期末考试等时间，估计全期共有15节书法课，根据此，特制定这学期的教学内容如下。

1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

三、教学要求与措施：

1、加强课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课与课后练习相结合，加强作

业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。

2、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。

4、继续研究学校书法校本教材。

5、各年级的作业均要重视学生习字的质量，任课教师有义务也有责任抓好学生的习字质量。

6、有计

2018-2019学年度第一学期教学计划 年级：二 学科：习字与书法 教师：张士宾 日期：2018年8月 基 本 情 况 对于二年级的学生，他们还没有完全掌握正确的写字姿势，握笔方法，写字习惯也不好，写字时坐不端正，爱说话，对于笔顺间架结构等掌握不好。 指 导 思 想 随着素质教育的全面推进，写字教学也已得到广大教师的充分重视，写字教育是实施教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受。对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。 1、培养学生写字的兴趣和审美能力，培养学生认真写字和爱惜写字用品的习惯，使学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。 2、学生在识字的基础进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌教 学 目 标 握了解汉字的书写方法。 3、通过学习，学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法。 教学重点： 指导学生规范的书写各种结构的字。 教学难点： 指导学生观察，并能领悟其特点和规律。 教 学 重 难 点 1、观察联想，活化字形，感