郑州师范学院教育邮箱

“国培计划（2012）”——特殊教育骨干教师培训项目

郑州师范学院聋教育班

简 报

（ 第 一 期 ）

主办：郑州师范学院 2012年9月28日

题 记：

“国培计划（2012）”——特殊教育骨干教师培训项目郑州师范学院聋教育（1期）班已顺利开班。在培训过程中，我校继续教育学院、特殊教育学院全力以赴，周到热情地服务于每位学员，目的是让学员从短期培训中体会到培训班的温暖；学员们也十分珍惜此次学习机会，在学习中积极参与，踊跃发言；对特殊教育事业的责任感和使命感深深地感动、感染着特殊教育培训班的每位成员。

本期主要内容：

“国培计划（2012）”——特殊教育骨干教师培训项目郑州师范学院聋教育（1期）班举行开班仪式

特殊教育学院杜志强院长和李玉向副院长看望慰问来自全国各地的参训学员

特殊教育专家在聋教育班讲学 聋教育班学员文化考察活动 学员学习心得

特殊教育骨干教师培训简报

? 开班仪式

“国培计划（2012）”——特殊教育骨干教师培训项目

郑州师范学院聋教育（1期）举行开班仪式

黄冈师范学院

黄冈师范学院
2012年音乐类专业招生简章（湖北省）
（音乐学专业、音乐表演专业）
一、培养目标
　　2012年我校音乐类专业招生有音乐学（教师教育）和音乐表演两个本科专业，其中音乐学专业包括声乐、钢琴、器乐、舞蹈、MIDI、黄梅戏六个方向；音乐表演专业包括声乐、钢琴、器乐、舞蹈四个方向，学制均为四年，毕业合格授予文学学士学位。音乐学专业培养具有音乐学科基本理论、基本知识和基本技能的德智体美全面发展，适合在中学及中等专业学校从事音乐教学和研究的教育工作者以及社会其他部门工作需要的具有创新精神的合格音乐教育人才。音乐表演专业是培养具有音乐表演学科的基本理论、基本知识和基本技能，同时具备音乐表演能力，能在专业文艺团体、群众文化部门从事表演、教学以及音乐表演理论研究的专门人才。
二、招生计划及学费标准
　　2012年我校音乐类专业在湖北、山东、湖南、江西、安徽、江苏、山西、河北等八省（区）共计划招生150人（具体招生计划以各省级招生部门公布为准），其中音乐学专业110人，音乐表演专业40人。文理兼收。学费标准均为每生每年9000元。
三、考生条件
　　1、政治思想素质过硬，具有学习音乐的基本条件和一定音乐基础知识、有一项音乐专长的应、往届高中毕业生、中

湖州师范学院求真学院 经管系 07—08学年奖学金评比名单汇总

优秀学生（共42人）：

050131：沈超 奚惠子 050132：莫潇潇 毛田甜 050133：张咪 叶燕 050134：杨月萍 方蓬 050135：章春燕 郑丽芳 060131：陈佳洁 樊巧红

060132：朱秀剑 徐冰兰 贺灵美 060133：王玉芬 曹燕菲 060134：罗蓓 葛燕 060135：童盈 项晓静 060136：贝蕾 钭译冉 060137：秦珊 金美兰 060138：翁洪霞 叶晓俊 070131：徐舒 李圆圆 070132：姚佳 罗琴 070133：张玉婷 顾晓霞 070134：方羚人 顾蓉萍 070135：金琼慧 王建萍

070136：帅童均 赵晓娇 丁银燕 070137：刘叶秋 陈腾达

优秀学生干部（共21人）：050131：张华

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050132：李裕峰 050133：翁文燕 050134：孔幸琪 050135：刘毅 060131：龚柳芸 060132：王敏琴 060133：王晓倩 060134：童丹娜 060135：金凤 060136：王丽燕 060137：腾佳琴 060138：李慧娜 070131：张晨阳 07013

厚德 博学 力行 致远

黄冈师范学院

在校大学生自主创业计划书

自主创业项目：校园自助式投币洗衣机 创业团队：陈雷 卢细超

厚德 博学 力行 致远

创业宗旨： 自强不息 锐意进取

我们就是开拓者

一 项目概述

我们学校附近洗衣店较少，冬季天气特别寒冷，许多同学手被冻伤，且学生一般较忙，洗衣不方便。冬季衣物容易脏且厚重，不容易晾干。被套床单等大件由于没有较大洗衣盆和洗衣空间导致很难洗干净，因此在校园开洗衣店的前景非常广阔。

为了方便同学们洗衣，我们拟定在每一栋宿舍楼安装五到七台洗衣机，以满足同学们冬天洗衣的需求，尤其是给经常冻手的同学带来极大的方便。冬衣得到及时清洗，寝室环境卫生也会得到改善，对生活学习氛围产生积极影响，提高学生在校生活品质。

该项目一次性投资，投资成本大，安装投币式洗衣机，管理费用相对较低，资金收益期限长，可变因素相对稳定。基础设施建设，

泉州师范学院学生处文件

学生[2017]74号

关于发放2017年秋季国家助学金的通报

各二级学院：

根据《泉州师范学院国家助学金管理办法》，经各二级学院按照学校家庭经济困难学生认定工作办法评选推荐，学生处审核评定，并在全校公示三个工作日无异议，决定发放我校2017年秋季国家助学金（不含软件学院），其中家庭经济特别困难学生828人，每人发放一等国家助学金2000元，合计1656000元；家庭经济一般困难学生2190人，每人发放二等国家助学金1250元，合计2737500元。全校合计发放4393500元。

秋季国家助学金按月发放，每月发放一等国家助学金400元，二等国家助学金250元。其中9月和10月份合并发放。

特此通报。

附件：2017年秋季国家助学金获得者名单

学生处

2017年10月30日

抄送：财务处，学校资助工作领导小组。 泉州师范学院学生

www.gaokaopai.com 高考派-高考志愿填报专家 【河北民族师范学院排名】河北民族师范学院特色专业-河北民族师范学院录取分数线

承德民族师范高等专科学校坐落在世界历史文化名城—承德市，前身是创办于1907年的热河速成法政学堂，隶属学部，高等教育层次。期间几经易名：1915年改建为热河公立师范学校，1930年改组为热河省立师范学校，1938年改称热河省立承德师道学校，1945年改称为热河省立承德师范学校，1950年更名为热河承德师范学校，1958年改为承德师范专科学校，1959年始建于1905年的河北通州师专迁入承德与之合并组建承德师范专科学校，1960年曾升格为承德师范学院，1978年经国务院批准恢复为承德师范专科学校，1992年经原国家教委批准改建为承德民族师范高等专科学校，1999年承德民族师范学校并入，2006年承德民族师专平泉分校并入。今日的承德民族师范高等专科学校已形成具有师范性、民族性、应用性的办学特色，涵盖人文科学、理学、工学、社会科学、商学等5大学科门类的河北省唯一一所民族师范高等院校。 弦歌不辍、薪火相传。一百年来，学校秉承“笃学敬业、为人师表&rdqu

河北科技师范学院继续教育学院

2017级函授生第二学期（2017年下半年）专业课课程安排 专业 课程名称、上课时间及地点 《美术》 9月 9.10日 王建梅 13653368830 教材：《园林美术教程（第二版）》马云龙，农业出版社，2012年。 《植物学》9月 16.17日 徐兴友 13933602991 教材：《植物学》方炎明，中国林业出版社，2006年。 园林 （本科） 《初步设计》9月 23.24日 汪洋 18833510926 教材：《园林设计初步》田建林、杨海荣主编，中国建材工业出版社，2009年。 《园林制图》10月 14.15日 伍敏华 13833526636 教材：《园林工程制图》吴机际主编，华南理工大学出版社，2009年。 教室：园艺科技学院会议室 动物医学 （本科） 《动物解剖学》9月2日-9月3日 潘素敏 13582809029 教材：《畜

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目录

2018年郑州大学联合培养单位郑州师范学院647管理学基础之教育学考研仿真模拟五套题（一）

...................................................................................................................................................... 2 2018年郑州大学联合培养单位郑州师范学院647管理学基础之教育学考研仿真模拟五套题（二）

.................................................................................................................................................... 14 2018年郑州大学联合培养单位郑州师范学院647管理学基础之教育学考研仿真模拟五套题（三）

.....................................................

教育见习成绩考核册

二级学院名称 专 业 班 级 学 号

学生姓名 见习单位

见习日期 月 日 至 月 日

内江师范学院教务处制

填 写 须 知

1、《教育见习手册》适用于校内各师范专业的学生，主要体现学生教育见习情况。

2、教育见习根据所见习内容可附带听（说）课记录、座谈记录以及收集的现成材料等。此部分纸张不够可附页。

3、教育见习结束后，各二级学院根据学生见习情况给出评定意见和见习成绩，并加盖公章。

4、教育见习成绩按优秀（90－100分）、良好（80－89分）、中等（70－79分）、及格（60－69分）、不及格（60分以下）五个等级评定。见习总成绩最终以10%计入教育实践成绩。此表由各二级学院存档。

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教育见习工作日志

日 期 见习活动记录 备 注 10月 20日 见习第一天，由班主任带领我们一群人到达 中学，在正式听课之前，我们在校园里四处观看了一番，简单了解了校园环境，然后开始了我们的第一次听课。认真地听完李老师的课后，还与学生进行了沟通，询问了他们一些详细情况。 关注课堂 10月 21日

第一章 教育研究方法概述

一、重点 (识记并掌握研究、教育研究、教育研究方法的含义) 1.研究： ①深入探究；②讨论、商量。

2.教育研究：一般认为教育研究是采用系统的方法来研究教育问题的活动。

教育研究通过一系列规划好的活动步骤的实施及方法、技术的运用，来认识教育现象，为教育领域提供有价值、可信赖的知识。它有助于解决教育的实际问题，提高教育活动的质量 。

3.教育研究方法：教育研究方法是按照某种途径，有组织、有计划、系统地进行教育研究和构建教育理论的方式，是以教育现象为对象、以科学方法为手段，遵循一定的研究程序，以获得教育科学规律性认识为目标的一整套系统研究过程。

4.教育研究的构成要素（理解并掌握）：

科学研究由三个基本要素组成：客观事实、科学理论和方法技术。教育研究亦如此。具体而言，教育研究主要由“5W2H”构成，即：

A.为什么研究（Why)?——研究目的 B.谁来研究（Who)?——研究主体C.研究什么（What)？——研究内容 D. 怎样研究（How)？——研究方法E. 何时研究（When)？—研究时间（时间价值） F. 何地研究（Where)？—研究地点（对象）G. 研究得怎样（However)？——研究评价 5. 教育研究