衢州一中有多少学生

篇一：衢州2015年历史与社会社会中考试题卷

浙江省2015年初中毕业生学业考试（衢州卷）

历史与社会·思想品德试题卷

考生须知：

1． 全卷共二大题，25小题，满分为80分。考试时间为80分钟。考试采用开卷笔答形式。

2． 全卷分为卷Ⅰ（选择题）和卷Ⅱ（非选择题）两部分，全部在“答题纸”上作答。卷Ⅰ的答案必须用2B铅笔填涂；卷Ⅱ的答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔写在“答题纸”相应位置上。

3． 请用黑色字迹钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

卷 Ⅰ

说明：本卷共有一大题，20小题，共30分。请用2B铅笔在“答题纸”上将你认为正确的选项对应的小方框涂黑、涂满。

一、选择题（本大题共有20小题，每小题1.5分，共30分。请选出各题一个符合题意的选项，．．

不选、多选、错选均不给分）

1．2014年11月，亚太经济合作组织第二十二次领导人非正式会议的举办地是

A．南京 B．杭州C．广州D．北京

2．2015年1月，中共中央、国务院在北京举行国家科学技术奖励大会。2014年度国家最高科学技术奖获得者是

A．程开甲 B．王小谟C．于敏D．王振义

3．1944年5月，许昌战役中英勇殉国的衢州籍高级将领是

A．吕公良B．徐徽言C．林维雁D．江文焕

“世界那么大，我想去看看。”

德育专家委员会：构筑学生健康成长的绿色通道

浙江省衢州第一中学 孙亦器

浙江省新学籍条例颁发后，学校德育工作者反响强烈，其中对于“问题学生”，学校既不能开除、退学，让学生一走了之，又不能让其在学校听之任之，任其发展。浙江省新学籍条例对学校德育工作提出了更高的要求，促使学校加快了“三位一体”的社会化德育体系构建。

在育人的目标及其观念上，当前日新月异的社会变革造成当代学生思想观念的现实性、超前性与德育实施者的“怀旧心理”之间存在着相当的矛盾。这种在育人观念上的\落差\带来了教育者与被教育者的“双重困惑”。

随着社会的发展，单亲家庭、空巢家庭等带来的系列心理问题，使缺乏足够心理知识的基层德育工作者尤其是班主任深感苦恼。为了更科学有效地加强思想道德建设，以求真务实的精神推进中小学生思想道德建设，准确把握新形势下道德观念出现的新情况，科学判断学生在社会发展进程中道德观念的新变化，深入探索加强青少年学生思想道德建设的新规律。为了实现衢州一中的跨越式发展，学校特聘请华东师大的博士生导师戚教授根据我校实际制定了《衢州一中2005—2015年学校发展规划》。《规划》提出：要抓德育核心，实施“社会化的德育体系”，使德育与社会相结合、与生活本身相结合、与学生

德育专家委员会：构筑学生健康成长的绿色通道

浙江省衢州第一中学 孙亦器

浙江省新学籍条例颁发后，学校德育工作者反响强烈，其中对于“问题学生”，学校既不能开除、退学，让学生一走了之，又不能让其在学校听之任之，任其发展。浙江省新学籍条例对学校德育工作提出了更高的要求，促使学校加快了“三位一体”的社会化德育体系构建。

在育人的目标及其观念上，当前日新月异的社会变革造成当代学生思想观念的现实性、超前性与德育实施者的“怀旧心理”之间存在着相当的矛盾。这种在育人观念上的\落差\带来了教育者与被教育者的“双重困惑”。

随着社会的发展，单亲家庭、空巢家庭等带来的系列心理问题，使缺乏足够心理知识的基层德育工作者尤其是班主任深感苦恼。为了更科学有效地加强思想道德建设，以求真务实的精神推进中小学生思想道德建设，准确把握新形势下道德观念出现的新情况，科学判断学生在社会发展进程中道德观念的新变化，深入探索加强青少年学生思想道德建设的新规律。为了实现衢州一中的跨越式发展，学校特聘请华东师大的博士生导师戚教授根据我校实际制定了《衢州一中2005—2015年学校发展规划》。《规划》提出：要抓德育核心，实施“社会化的德育体系”，使德育与社会相结合、与生活本身相结合、与学生

宁化一中历届学生名单

1930届连冈中学初中第一班（第一期）伊爵勲张志农伊爵鸣雷寿燮雷瑞光阴长文吴祖宽黄鸿灏黄中杰王贤聪李传石李名骥张石麟张绂麟张兴道张 馥张鹤轩张连标张砥柱张国根王 秩黄中通黄仕魁张恩贵张树德张溥民张惠民张标源马贻涛马贻燧马谋奇马树敏马泽英兰振东李咸賔谢芳辉曹国昂曹国钰范兴昂

范兴凤

范有雍

温容和

张兴光

连岗中学第二期巫 鷛王德献张寿銮伊伟昭姚靖松洪文瀚张明光黄步周伊昭宣丁安禧邱今雄黄鸿松伊贤霖伍国樑张德茂

伊象颜

曹登彪

马维祺

巫英陶

连岗中学第三期（二年期满）雷寿康吴运銂雷臻波刘建篁罗家骏张恩鹏张恩镕伊泽润伊天太刘世辉高兴沛巫新猷黄爵周曾继美孙绍谋李芳辉黄 洗欧阳峰曾理兆曹国玉练南辉

胡长深

李家骥

廖维才

廖道明

连岗中学第四期（一年期满）阴仁元施扬浩廖长瀛陈日晃邱恒芳傅佐殷

赖志坚

罗园林

赖尊荣

冯望峰

1930届连冈中学乡村师范班伍国贵伍国权伊奉璋伊泽波伊泽霖雷臻辉王达尊

伊光铸

伍秉崐

王任贤

曹登瑶

1942届宁化县立初级中学化工工艺科毕业生童云青廖长钊施万兴施扬清雷文玉王立功王国荣冯珍辉伍国机伍琼英傅正义吴运德伊競华伊世琼邹如德沈忠尧温金茂江奇文江谦和江瑞衡江先祚江修凤江雄文江长略李学优曹国屏范兴业黄荣根杨日洪罗新添罗英俊罗耀

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1930届连冈中学初中第一班（第一期）伊爵勲张志农伊爵鸣雷寿燮雷瑞光阴长文吴祖宽黄鸿灏黄中杰王贤聪李传石李名骥张石麟张绂麟张兴道张 馥张鹤轩张连标张砥柱张国根王 秩黄中通黄仕魁张恩贵张树德张溥民张惠民张标源马贻涛马贻燧马谋奇马树敏马泽英兰振东李咸賔谢芳辉曹国昂曹国钰范兴昂

范兴凤

范有雍

温容和

张兴光

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胡长深

李家骥

廖维才

廖道明

连岗中学第四期（一年期满）阴仁元施扬浩廖长瀛陈日晃邱恒芳傅佐殷

赖志坚

罗园林

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冯望峰

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伊光铸

伍秉崐

王任贤

曹登瑶

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宁化一中历届学生名单

1930届连冈中学初中第一班（第一期）伊爵勲张志农伊爵鸣雷寿燮雷瑞光阴长文吴祖宽黄鸿灏黄中杰王贤聪李传石李名骥张石麟张绂麟张兴道张 馥张鹤轩张连标张砥柱张国根王 秩黄中通黄仕魁张恩贵张树德张溥民张惠民张标源马贻涛马贻燧马谋奇马树敏马泽英兰振东李咸賔谢芳辉曹国昂曹国钰范兴昂

范兴凤

范有雍

温容和

张兴光

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伊象颜

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马维祺

巫英陶

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胡长深

李家骥

廖维才

廖道明

连岗中学第四期（一年期满）阴仁元施扬浩廖长瀛陈日晃邱恒芳傅佐殷

赖志坚

罗园林

赖尊荣

冯望峰

1930届连冈中学乡村师范班伍国贵伍国权伊奉璋伊泽波伊泽霖雷臻辉王达尊

伊光铸

伍秉崐

王任贤

曹登瑶

1942届宁化县立初级中学化工工艺科毕业生童云青廖长钊施万兴施扬清雷文玉王立功王国荣冯珍辉伍国机伍琼英傅正义吴运德伊競华伊世琼邹如德沈忠尧温金茂江奇文江谦和江瑞衡江先祚江修凤江雄文江长略李学优曹国屏范兴业黄荣根杨日洪罗新添罗英俊罗耀

蒲江县实验外国语小学“快乐课堂”二年级数学上导学通案 学习内容： 有多少点子（乘法的直观模型） 主备人：张薇 班级：二年级 班 教材：P20-21 审核人： 1、 用两种不同的方法（横着数或竖着数）数排列整齐的点子的个数，并学 习 目 标 列出乘法算式。 2、 通过计算点子的数量，进一步体会加法和乘法之间的联系，初步学习用乘法解决问题。 学习重 难 点 教学具准备 快乐准备 课时安排 重点：初步学会用乘法解决简单的实际问题。 难点：进一步理解乘法的意义。 课件 点子图 1 快 乐 课 堂

主要环节及预定时间 学 生 活 动 教师活动设计 1、出示课本淘气快 乐 启 程 3分钟 1、 两人一小组照样子做一做。 2、 根据每一次操作，先列出加法算式，再列出乘法算式。 和笑笑的活动样例。（示范） 2、引导学生两人一组自己进行操作。 乐 中 探 索 乐 中 交 流 10分钟 乐 中 提 升 5分钟 引导学生弄清乐中探究一：想一想，摆一摆。 1、说一说“4×7”表示什么意思。 2、动手摆一摆并说一说为什么这样摆。 3、同桌两人合作，想好一个算式，小组一起操作。 “4×7”表示什么意思。 教材第20页：圈一圈，在图

蒲江县实验外国语小学“快乐课堂”二年级数学上导学通案 学习内容： 有多少点子（乘法的直观模型） 主备人：张薇 班级：二年级 班 教材：P20-21 审核人： 1、 用两种不同的方法（横着数或竖着数）数排列整齐的点子的个数，并学 习 目 标 列出乘法算式。 2、 通过计算点子的数量，进一步体会加法和乘法之间的联系，初步学习用乘法解决问题。 学习重 难 点 教学具准备 快乐准备 课时安排 重点：初步学会用乘法解决简单的实际问题。 难点：进一步理解乘法的意义。 课件 点子图 1 快 乐 课 堂

主要环节及预定时间 学 生 活 动 教师活动设计 1、出示课本淘气快 乐 启 程 3分钟 1、 两人一小组照样子做一做。 2、 根据每一次操作，先列出加法算式，再列出乘法算式。 和笑笑的活动样例。（示范） 2、引导学生两人一组自己进行操作。 乐 中 探 索 乐 中 交 流 10分钟 乐 中 提 升 5分钟 引导学生弄清乐中探究一：想一想，摆一摆。 1、说一说“4×7”表示什么意思。 2、动手摆一摆并说一说为什么这样摆。 3、同桌两人合作，想好一个算式，小组一起操作。 “4×7”表示什么意思。 教材第20页：圈一圈，在图

精选

2016-2017学年度第一学期期末五校联考高一英语试卷

本试卷分第一卷（选择题）、第二卷（非选择题）两部分，共120分，考试用时100分钟。试卷1至10页，答题纸11至12页。考试结束后，将答题卡收回。祝各位考生考试顺利！

第一卷选择题（共80分）

第一部分：听力（共两节，满分15分）

第一节（共5小题，每题1分，满分5分）

听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A,B,C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。每段对话仅读一遍。

1.What’s the woman mo st probably?

A. An engineer.

B. A doctor.

C. A student.

2.What does the woman suggest the man do?

A. Buy a dictionary.

B. Borrow his teacher’s dictionary.

C. Use the dictionary in the library.

3.When does the man advise the woman to leave her office?

A. At 6:00.

B. At 6:15.

C. At 6:30.

4.What i

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《有多少优雅可以重现》

文 / 蔡葩| 2005-6-30 8:44:10 投稿 | 评论

《有多少优雅可以重现》（蔡葩著·山东画报出版社2005年第一版）

找回南洋（代序） 韩少功

在海南岛生活多年以后，我一直希望有条件的朋友写一本有关南洋的书，填补我的知识空白。

所谓“南洋”，是一个跨国性的人文地理概念，旧指东南亚广阔的环海地域。广义地的南洋文化圈，似乎也包括中国岭南的一脉近海城乡，如香港、澳门、广州、海南等等。在中国人以前的俗称里，“南洋”既区别于欧洲“西洋”，也区别于日本“东洋”，但同著一个“洋”，显示出它也是一片现代化风生云起之地，曾先于沉闷和迟重的中国内陆，上演过轰轰烈烈的文明革新运动。陈序经在中国最先提出“全盘西化”论，不失为这种南洋文化的学术领唱。孙中山领导的民主革命，早期主要依托着南洋的思潮、风气、人力以及物质资源，从某种